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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,多样冲突 同样精彩,高县硕勋小学校 吕 纯,多样冲突 同样精彩高县硕勋小学校 吕 纯,1,两个方面,矛盾,K,（,know,）,已经知道的是,W,（,what,）,想要知道的是,G,（,go,）,到哪里找到,想要的信息,S,（,strategies,）,运用了哪些策略,L,（,learned,）,所学到的是,两个方面K（know）W（what）G（go）S（strat,2,痴,鸡,痴 鸡,3,这是一只怎,样的母鸡,？,两个方面,矛盾,K,（,know,）,已经知道的是,W,（,what,）,想要知道的是,G,（,go,）,到哪里找到,想要的信息,S,（,strategies,）,运用了哪些策略,L,（,learned,）,所学到的是,这是一只怎两个方面K（know）W（what）G（go）,4,细细品读文章,9-18,自然段，勾出让你感,受最深的语句，并用关键词进行批注。,自学提示：,细细品读文章9-18自然段，勾出让你感自学提示,5,它一下子就消瘦下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。,（抓关键词）,（联系上下文）,（抓关键词）（联系上下文）,6,后来，黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入,窝，总要人找上半天才能找回它，而早上一出窝，,就独自跑开了，搞得家里的人都很心烦。,（想象画面）,后来，黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入（想象,7,又过了两天，它简直变得可恶了。当小鸡在院子里走动时，它就会出其不意的跑出去追小鸡。,（想象画面）,又过了两天，它简直变得可恶了。当小鸡在院子里,8,一旦追上时，它便显出一种变态的狠毒，竟像鹰一样，用翅膀去打击小鸡，直把小鸡打得乱叫。,（想象画面）,一旦追上时，它便显出一种变态的狠毒，竟像鹰一样,9,再细看黑母鸡，只见它,神态安详,，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的，又紧密又有光泽。,再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠,10,这是一只怎样的母鸡？,对应的文本,抓关键词,联系上下文,抓内心冲突，悟母鸡形象,K,（,know,）,已经知道的是,W,（,what,）,想要知道的是,G,（,go,）,到哪里找到,想要的信息,S,（,strategies,）,运用了哪些策略,L,（,learned,）,所学到的是,两个方面,矛盾,想象画面,这是一只怎样的母鸡？对应的文本抓关键词联系上下文抓内心冲,11,这是一只怎样的母鸡？,对应的文本,抓关键词,联系上下文,抓内心冲突，悟母鸡形象,K,（,know,）,已经知道的是,W,（,what,）,想要知道的是,G,（,go,）,到哪里找到,想要的信息,S,（,strategies,）,运用了哪些策略,L,（,learned,）,所学到的是,两个方面,矛盾,KWL,策略,想象画面,这是一只怎样的母鸡？对应的文本抓关键词联系上下文抓内心冲,12,小组学习阅读提示,月桃花小刺猬奇特的和平使者,1.,速读三篇文章，梳理文中的冲突；,2.,自选一文，运用,KWL,策略，细读品悟。,小组学习阅读提示 月桃花小刺猬奇特的和平使者,13,我们选择的文章题目：,K,（,know,）,已经知道的是,W,（,what,）,想要知道的是,G,（,go,）,到哪里找到,想要的信息,S,（,strategies,）,运用了哪些策略,L,（,learned,）,所学到的是,我们学习的文章是 ，我们找到的冲突是,，我们提出的问题是,，我们关注了,段的,（句子），从中我们体会到了,。,自读梳理,细读品悟,我们选择的文章题目：K（k,14,
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