郑伯克段于鄢-ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,选自,左传,郑伯克段于鄢,选自左传郑伯克段于鄢,（,1,）,郑伯,，指下文的郑庄公，是郑国的第三代国君。,解 题,郑 伯,克 段,于 鄢,主人公,事件,地点,（,2,）,克,，战胜，今有“攻克”、“战无不胜，,攻无不克,等用法。,段，指下文的共叔段，即郑庄公的弟弟。,（,3,）,于鄢,，介词结构。鄢，地名，其地在今河南省鄢陵县境内。题目结构为,状语（介词结构）后置句,（1）郑伯，指下文的郑庄公，是郑国的第三代国君。解 题郑,春秋,中记载,夏五日郑伯克段于鄢。,春秋中记载夏五日郑伯克段于鄢。,3,左传,：又称,春秋左氏传,或,左氏春秋,相传为春秋末年鲁国史官左丘明撰写。是我国,第一部叙事详备的编年体史书,。与侧重解释,春秋,“,微言大义,”,的,公羊传,、,谷梁传,并称,“,春秋三传,”,。列为儒家经典十三经。,回顾,史记,是一部纪传体通史,左传：又称春秋左氏传或左氏春秋,相传为春秋末年鲁,背景,本文选自,左传,.,隐公元年,，记载了郑国统治集团内部的纷争。,郑国邻近东周都城洛阳，郑武公与其子郑庄公都曾在周王朝中任卿士之职。庄公希望在政治上能大有作为，梦寐以求的是扩张郑国的势力，因此首先考虑到剪除异己，巩固自己在国内的地位。,背景 本文选自左传.隐公元年，记载了郑国统治集团内,本文叙述什么事？,（阅读课文后回答）,本文所反映的是郑武公去世后，,郑庄公即位，其弟共叔段欲争权夺位，双方矛盾不断激化，最终兵戎相见，骨肉相残的历史事实,。,本文叙述什么事？（阅读课文后回答）本文所反映的是郑武公去世后,给下面词语中加点的字注音,厌,恶,（）,寤,（）,生,亟,（）,请,虢,（）,叔,祭,（）,仲,廪,（）,延 义,暱,（）,城,颍,（）繄（）,w,w,q,gu,zh,i,n,ln,具卒,乘,（,）,Sh,ng,泄泄,（,）,y,yng,y,给下面词语中加点的字注音厌恶（,检查译文,1,、,庄公,寤生,，,惊,姜氏，故名曰寤生，遂,恶,之。,2,、公子吕曰：“国,不堪,贰，君将,若之何,？,3,、大叔,完聚,，,缮甲兵,，,具卒乘,，将袭郑。,庄公出生时,难产,，,使,姜氏,受了惊吓,，所以取名叫寤生，（武姜）于是,讨厌,他。,公子吕说：“一个国家,受不了,两个人的统治，您将,怎么做,？,大叔,修筑城墙聚集民众,，,修整盔甲兵器,，,准备士兵战车,，将要袭击郑国国都。,检查译文1、庄公寤生，惊姜氏，故名曰寤生，遂恶之。庄公出生时,结构梳理,文章兼有记叙和议论,第一（,1-6,）讲郑伯克段于鄢。,中间（,7,）议论。,第二（,8,）郑伯姜氏和好如初。,结尾（,9,）议论。,文章略写战争，详细刻画人物。,结构梳理文章兼有记叙和议论文章略写战争，详细刻画人物。,阅读,1-6,段，讨论：兄弟至亲却最终兵戎相见，孰之过？,我认为是 之过，理由是 ，从文中 可以看出。,阅读1-6段，讨论：兄弟至亲却最终兵戎相见，孰之过？,姜氏之过,“亟请于武公”,“请京”,“夫人将启之”,立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。,规模不符合制度,做共叔段内应,罪状,偏私,不合礼法 干政,姜氏之过立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。规模不符合制度做共叔,郑伯之过,以姜氏请制一事为例，分析郑伯其人。郑伯说了那三句话？揣摩其心理。,公曰：“制，巗邑也，虢叔死焉，佗邑唯命。”,公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”,公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。”,罪状,纵弟不爱,郑伯之过以姜氏请制一事为例，分析郑伯其人。郑伯说了那三句话？,共叔段之过,请京,大叔命西鄙、北鄙贰于己。,大叔又收贰以为己邑，至于廪延。,将袭郑,罪状,不义不悌,西周,东周（礼崩乐坏）,孔子、左丘明的态度：贬,共叔段之过请京罪状不义不悌西周东周（礼崩乐坏）孔子,人物形象总结,郑庄公：阴险狠毒、老谋深算、心机深藏、奸诈虚伪,共叔段：贪婪狂妄、愚昧无知,姜氏：偏私愚蠢、目光短浅,人物形象总结郑庄公：阴险狠毒、老谋深算、心机深藏、奸诈虚伪,研习第,89,段，思考以下问题：,文章第,8,段为何要交代“母子和好如初”？,维护统治阶级的“孝悌”之名,研习第89段，思考以下问题：文章第8段为何要,15,研习第,89,段，思考以下问题：,本文最后一段是作者借“君子,”,之言，发表评论，其用意何在？,作者借君子之口站在统治阶级主场上来进行道德说教，宣扬统治阶级所提倡的伦理观点,研习第89段，思考以下问题：本文最后一段是作者借“君子”之,16,一、善于剪裁史料，恰当的详略安排,详写：,1.,庄公及母亲、弟弟的矛盾发展的始末,2.,庄公与共叔段矛盾不断激化的过程,略写：,1.,克段于鄢的经过,2.,姜氏憎恶庄公的原因,这样写是为了集中笔墨来刻画人物，揭示其内心世界，从而突出文章的主题,。,显然，作者的着眼点并不在战争本身，而在引起战争的社会原因。,左传,详于记叙各国之间和各国内部政治上的矛盾冲突，而对战争的描写一般比较简略。,一、善于剪裁史料，恰当的详略安排 左传详于记叙各国之间,17,二、善于刻画人物的性格,作者将各色人物置于尖锐的矛盾冲突中加以刻画，通过人物的语言和行为刻画其性格。,郑庄公：,阴险狠毒、老谋深算、工于心计、伪善伪孝。,共叔段：,贪婪狂妄、愚昧无知。,姜氏：,偏私愚蠢、以私情干政。,颖考叔：,聪明机敏（故意食舍肉以引起庄公的问话）,左传,叙事中人物的行动、对话构成了人物的主要手段，而绝少对人物进行外貌、心理等主观描写。通过人物在重大事件中的言行，人物性格得以展现，形象得以完成。,二、善于刻画人物的性格左传叙事中人物的行动、对话构,18,三、生动的细节描写,1.,“,庄公寤生,”,这一细节突出了姜氏的自私，预示着姜氏与庄公之间将有矛盾冲突。,2.,颖考叔,“,食舍肉,”,的细节描写，显示了他的纯孝，也表现了他的聪明机智。,3.,“,隧而相见,”“,大赋其诗,”,的细节描写讽刺了庄公母子的卑鄙虚伪。,左传,在复杂的战争过程、政治事件中，大量描写细节。作为历史著作，这些描写内容完全可以不写或略写，但,左传,却大量地描写了这些琐事细节，他们在叙事生动和人物刻画方面具有文学意义。,三、生动的细节描写左传在复杂的战争过程、政治事件中，大量,19,四、巧妙的衬托手法,1.,用共叔段的贪婪狂妄、愚昧无知来反衬庄公的城府森严、阴险狠毒。,2.,以祭仲、公子吕、子封的多次规劝来烘托郑庄公的阴险性格。,四、巧妙的衬托手法,20,