2023年五年级数学上册5简易方程1用字母表示数第4课时用字母表示数4上课课件新人教版

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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/11/24,#,用字母表示数(,4,),R,五年级上册,游戏:抓小棒,操作要求:同学们每次抓小棒的根数是老师抓的3倍。,老师分别抓1根、3根、5根小棒,同学们抓出相应的根数。,游戏激趣,复习导入,李老师买了5支铅笔、5支毛笔,铅笔每支2元,毛笔每支4元,一共要花多少元?,52+54=30,(元),答:一共要花,30,元。,游戏激趣,复习导入,用小棒摆图形。,我摆三角形,每个用,3,根小棒。,我摆正方形,每个用,4,根小棒。,探索新知,摆,x,个三角形,需要,_,根小棒。,摆,x,个正方形,需要,_,根小棒。,3,x,4,x,探索新知,用小棒摆图形。,摆了,x,个三角形和,x,个正方形,一共用了,多少,根小棒?,三角形用了,3,x,根小棒,,正方形用了,4,x,根小棒,,共用,(,3,x,+4,x,),根小棒。,3,x,4,x,(3,4),x,7,x,探索新知,用小棒摆图形。,摆一个三角形和一个正方形需要用,7,根小棒,一共用,7,x,根小棒。,(,3+4,),x,7,x,摆了,x,个三角形和,x,个正方形,一共用了,多少,根小棒?,探索新知,用小棒摆图形。,3,x,4,x,(,3+4,),x,7,x,这里运用了什么运算定律?,乘法分配律,:,摆了,x,个三角形和,x,个正方形,一共用了,_,根小棒,。,7,x,探索新知,易错点:一个式子能否运用乘法分配律化简,关键看相加减的两个乘法式子中是否有相同的因数。,用小棒摆图形。,当,x,8,时,一共用了多少根小棒?,7,x,=78=56,答:,一共用了,56,根小棒。,摆了,x,个三角形和,x,个正方形,一共用了,_,根小棒,。,7,x,探索新知,用小棒摆图形。,220,x,350,x,(,220,350,),x,570,x,350,x,220,x,(,350,220,),x,130,x,(,1,)行驶,x,小时,和谐号和复兴号一共行驶多少千米,?,(,2,)行驶,x,小时,复兴号比和谐号多行驶多少千米,?,教材,P59,做一做,巩固练习,1.,和谐号列车的平均速度为,220,千米,/,时,复兴号列车的平均速度为,350,千米,/,时。,(,1,),3+5,x,(,2,),当,x,=2,时,3+5,x,=13,答:桶里现在水的质量是,13kg,。,(,1,)桶里原有,3kg,水,又加入,5,勺水,每勺水重,x,kg,。用含有,字母的式子表示桶里现有水的质量。,(,2,)当,x,=2,时,用上面的式子求出桶里现有水的质量。,2.,教材,P60,练习十三 第,5,题,3.,计算下面各题。,2,a,+6,a,11,x,-9,x,8,y,-,y,b,+7,b,=8,a,=2,x,=7,y,=8,b,教材,P61,练习十三 第,7,题,4.,一本书有,a,页,,小,华每天看,8,页,看了,b,天。,(,1,)用式子表示还没看的页数。,(,2,)如果这本书有,94,页,,小,华看了,7,天,用上,面的式子求出,还,没看的页数。,(,1,),a,-8,b,(,2,),a,-8,b,=94-8,7,=38,答:还有,38,页没有看。,教材,P61,练习十三 第,8,题,5.,重庆到宜昌的水路长,648km,。游轮以每小时,36km,的速度从重庆开往宜昌。,(,1,)开出,t,小时后,游轮离重庆有多远?如果,t,=10,,离重庆有多远?,36,t,如果,t,10,,,36,t,=3610=360,答:如果,t,=10,,离开重庆有,360km,。,教材,P61,练习十三 第,9,题,648,36,t,如果,t,12,,,648,36,t,=,648,3612=216,答:如果,t,=12,,,到宜昌还有,216,km,。,5.,重庆到宜昌的水路长,648km,。游轮以每小时,36km,的速度从重庆开往宜昌。,(,2,)开出,t,小时后,游轮到宜昌还有多远?如果,t,=12,,到宜昌还有多远?,教材,P61,练习十三 第,9,题,1.,写出代数式并化简,;,用字母表示数(,4,),3,x,4,x,(,3+4,),x,7,x,;,乘法分配律,逆运算,当,x,8,时,,7,x,=78=56,答:,一共用了,56,根小棒。,2.,代入求值。,课堂小结,填一填。,9.5,y,-,y,=,(),m,+9,m,=,(),2,x,-0.5,x,=,(),7,y,+9,y,=,(),2.,五(,1,)班有,a,个学习小组,每个学习小组有男生,3,人,女生,4,人。五(,1,)班共有()人。,3.,有,5,个连续的奇数,中间的奇数为,n,,这,5,个奇数的和是()。,选自,创优作业,100,分,8.5,y,10,m,1.5,x,16,y,7,a,5,n,提升训练,
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