八年级-第二章-运动和能量课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/3/5,#,八年级-第二章-运动和能量课件,1,1,机械运动,:,物理学中，把物体的,_,变化叫机械运动。,机械运动是宇宙中最普遍的现象，一切物体都是,_,的。,（,1,）,直线运动：经过的路线是直线的运动叫做直线运动。,（,2,）,曲线运动：经过的路线是曲线的运动叫做曲线运动。,考点一,机械运动,易错点：,组成物质的粒子在做着永不停息的运动，但不属于机械运动；,位置,运动,1机械运动:物理学中，把物体的_变化叫机械运动。,例题,1,：,下列不属于机械运动的是（）,A,行星转动,B,猎豹飞奔,C,鲜花怒放,D,枯叶飘落,C,例题1：下列不属于机械运动的是（）C,1,参照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，这个标准物叫做参照物。,2,对参照物的理解：,（,1,）参照物的选取是任意的。,（,2,）不能选取所研究的,_,做参照物。,（,3,）,为了研究问题的方便，物理学中一般选择,_,或,_,的物体作为参照物。,3,运动和静止的相对性：,同一个物体是在运动还是静止，取决于所选的,_,。这就是运动和静止的相对性。,考点二 运动的描述,物体本身,地面,地面上物体,参照物,1参照物：判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个标准物，,例题,2,：,你也许有过这样的体验：甲乙两列火车并排停在站台上，你坐在甲车车厢中向乙车车厢观望，如图所示，突然你觉得自己坐的火车开始缓缓地前进了但是，“驶过”了旁边乙车的车尾你才发现，实际上甲车还停在站台上，而旁边的乙车却向相反的方向开走了。你觉得自己坐的火车前进了，所选的参照物是（,）,A,站台,B,甲车,C,乙车,D,自己,C,例题2：你也许有过这样的体验：甲乙两列火车并排停在站台上，你,例题,3,：,如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情况。菲菲：以窗外的动车为参照物，火车的位置变化了，因此火车是运动的。翔翔：以窗外的站台为参照物，火车的位置没有变化，因此火车是静止的。以上判断（）,A,菲菲正确,B,翔翔正确,C,两人都正确,D,两人都不正确,C,例题3：如图所示，菲菲和翔翔坐在车厢内，观察判断火车的运动情,1,比较物体运动的快慢的方法：,相同时间比较路程,；,相同路程比较时间,；,时间和路程均不相同时，计算在相同时间内通过的路程,；,2,在物理学中，把,_,与,_,之比叫做速度。,3,公式：,4,速度的意义：速度是表示物体,_,的物理量。,5,国际单位：,m/s,常用单位：,km/h,换算：,1,m/s,=3,6,km/h,考点三,运动快慢的描述,路程,时间,运动快慢,1比较物体运动的快慢的方法：考点三 运动快慢的描述 路,例题,4,：,我国自主研制的大飞机,C919,试飞期间，一伴飞飞机与,C919,朝同一方向沿直线匀速飞行，题图为伴飞飞机上的科研人员某时刻通过航窗所看到的,C919,图景已知伴飞飞机的速度比,C919,的大，则一段时间后科研人员看到的图景可能是（）,A B C D,A,例题4：我国自主研制的大飞机C919试飞期间，一伴飞飞机与C,6,匀速直线运动,变速直线运动,：,（,1,）匀速直线运动：物体沿着直线，在任意相等时间内通过的路程始终相等的运动，叫做匀速直线运动。即匀速直线运动是一个沿着直线且运动快慢不变的运动。,（,2,）,变速,直线,运动：在单位时间内通过的路程并不相等的运动，叫做变速运动。,6匀速直线运动变速直线运动：,易错点：,（,1,）,在匀速直线运动中，速度等于物体在单位时间内通过的路程,；,（,2,）,中不能说,v,与,s,成正比，也不能说,v,与,t,成反比。做匀速直线运动的物体，速度,v,是一个定值，即：,s,与,t,的比值是不变的；,（,3,）,在匀速直线运动中,s,与,t,成正比（,s=vt,，在匀速直线运动中,v,是一个定值）；,（,4,）,s-t,图像与,v-t,图像，如图：,（,5,）,平均速度总是针对某一段路程,(,或时间间隔,),而言的。计算某一段路程的平均速度时，必须用这段路程除以通过这段路程所用的总时间。某段路程内（时间内）的平均速度大小不代表其它路程段（时间段）内的运动快慢程度；,（,6,）,平均速度不是速度的,算术平均值；,易错点：,例题,5,：,如图所示，图甲是小车甲运动的,s,t,图像，图乙是小车乙运动的,v,t,图像，由图像可知（）,A,甲车速度大于乙车速度,B,甲、乙两车都由静止开始运动,C,甲、乙两车都以,10m/s,匀速运动,D,甲、乙两车经过,5s,通过的路程都是,10m,D,例题5：如图所示，图甲是小车甲运动的st图像，图乙是小车乙,例题,6,：,a,、,b,、,c,三辆汽车从甲地出发沿直线运动到乙地，其中,a,车以速度,v,做匀速直线运动到乙地；,b,车以速度,v,出发，先做加速运动再做减速运动，到达乙地时速度恰好还是,v,；,c,车也以速度,v,出发，先做减速运动再做加速运动，到达乙地时速度恰好也是,v,，三辆汽车运动时间分别为,t,a,、,t,b,和,t,c,，其大小关系正确的是,（）,A,t,a,t,b,t,c,B,t,a,t,b,t,c,C,t,c,t,a,t,b,D,t,c,t,a,t,b,C,例题6：a、b、c三辆汽车从甲地出发沿直线运动到乙地，其中a,1,速度的计算公式及变形公式,v,_,；,s,_,；,t,_,。,2,交通标志牌,(1),交通运输工具的速度单位是：,km/h,。,(2),如图所示为某交通标志牌，其中：,图甲中“,80”,的含义：,_,；,图乙中,“,南京市,60 km”,的含义：,_,。,s/t,vt,s/t,车辆的运行速度不超过,80,km,/,h,交通标志牌到南京市的路程是,60,km,考点四 速度及相关计算,1速度的计算公式及变形公式s/tvts/t车辆的运行速度,例题,7,：,如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔,8m,设有一个关卡，各关卡同步,放行,和关闭，放行和关闭时间分别为,5s,和,2s,当小强正通过关卡,1,左侧,9m,远的,A,处时，关卡刚好放行，若他全程以,2m/s,的速度做匀速直线运动，则最先挡住他前进的关卡是,（）,A,关卡,4,B,关卡,3,C,关卡,2,D,关卡,1,B,例题7：如图所示，电视节目中“闯关游戏”的笔直通道上每隔8m,例题,8,：,小兵全家利用国庆节假期自驾游,，,小兵看见一个路牌如图甲所示，小兵从路牌处开始观察到汽车速度计指针一直指在图乙所示位置，则小兵经过,分钟到达广元,40,例题8：小兵全家利用国庆节假期自驾游，小兵看见一个路牌如图甲,例题,9,：,如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示，小车从位置,A,开始沿直线运动到位置,B,，所用的时间为,2s,，则小车从,A,到,B,通过的总路程为,cm,，这段时间内小车运动的平均速度是,_m/s,80.0,0.4,例题9：如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形，如图所示,例题,10,：,小明家离学校,2km,，他以,5km/h,的速度步行上学，出发,5,分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以,10km/h,的速度沿小明上学的方向骑车去追小明；求：,（,1,）小明父亲经多少分钟能追上小明？,（,2,）如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米（小数点后保留,2,位有效数字）？,例题10：小明家离学校2km，他以5km/h的速度步行上学，,1,原理,:,_,2,测量工具：刻度尺、秒表或停表,3,结论：小车在斜面上做变速直线运动，通过全程的平均速度,_,通过上半段路程的平均速度。,考点五 速度的测量,大于,1原理:_考点五 速度的测量大于,例题,11,：,物理实验小组的同学在学习,“,测量平均,速度,”,时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶,段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置：,让小车从带有刻度,(,分度值为,1 cm,),的斜面顶端由静止滑下，图中的圆圈是小车到达,A,、,B,、,C,三个位置时电子表的显示时间,(,圆圈里面的数字分别表示,“,时：分：秒,”,),，则：,(1),该实验是根据公式,_,进行测量的。,(2),通过分析图中所给信息可以判断，小车从斜面顶端运动到底端的过程中,_(,填,“,是,”,或,“,不是,”,),做匀速直线运动。,(3),小车在,AB,段运动的路程是,_dm,；在,BC,段运动的平均速度,v,BC,是,_m/s,；在,AC,段运动的平均速度,v,AC,是,_m/s,。,(4),在实验前必须学会熟练使用电子表，如果小车到达,C,点后还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏,_,。,不是,4.00,0.5,0.3,大,例题11：物理实验小组的同学在学习“测量平均不是4.000.,(5),实验中斜面的倾角角度不宜太大，这样是为了便于测量,_,。,(6),实验中斜面的末端放有金属片的目的是,_,。,(7),实验中测量时间容易产生误差，为减小实验误差的做法是,_,。,时间,确保小车终点始终在同一位置,，便于测量相同路程内所用的时间,多次测量取平均值,(5)实验中斜面的倾角角度不宜太大，这样是为了便于测量_,