部编人教版小学四年级语文上册《梅兰芳蓄须》教学ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,23*.梅兰芳蓄须,23*.梅兰芳蓄须,1,目录,CONTENTS,2,导入,知识讲解,课堂练习,小节,目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节,部编人教版小学四年级语文上册梅兰芳蓄须教学ppt课件,3,23*.梅兰芳蓄须,导入,保留胡须,23*.梅兰芳蓄须导入保留胡须,4,梅兰芳先生是闻名世界的,京剧表演艺术,家。,梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。,5,梅兰芳,（18941961）：我国京剧表演艺术大师。8岁学戏，9岁拜师，10岁登台。他在五十余年的舞台生涯中，发展和提高了京剧旦角的演唱和表演艺术，形成了一个具有独特艺术风格的艺术流派，世称”梅派“，同时也是享有国际盛誉的表演艺术大师。他的京剧代表剧目有贵妃醉酒霸王别姬等。,人,物,简,介,梅兰芳（18941961）：我国京剧表演艺术大师。,6,1937年，抗日战争爆发不久，上海沦陷，日本人想利用梅兰芳先生的影响来美化侵略者的丑恶行径，就“邀请”梅兰芳先生为他们演出，但都被梅兰芳先生想尽一切办法拒绝了。,历,史,背,景,1937年，抗日战争爆发不久，上海沦陷，日本人想利用,7,蓄 须 被 迫,租 界 纠 缠 邀 请 骚 扰 拒 绝,签 订,宁 可 要 求,x,p,ji chn,yo,ro,j,z,qin,nn,yo,dn,要,yo需要,yo要求,宁,nn 安宁,nn 宁可,知识讲解,蓄 须 被 迫 租 界 纠 缠 邀 请,8,默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这过程中经历了哪些危害和困难。,自,学,提,示,默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏,9,时间,日本人的做法,梅兰芳的办法,梅兰芳遇到的困难,我,会,填,空,难点突破,时间日本人的做法梅兰芳的办法梅兰芳遇到的困难我会填空难点突破,10,时间,日本人的做法,梅兰芳的办法,梅兰芳遇到的困难,1941.12,多次逼迫,、骚扰,蓄须明志,卖房度日,我,会,填,空,时间日本人的做法梅兰芳的办法梅兰芳遇到的困难1941.12多,11,1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵l略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。,1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多,12,1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，,多次逼迫,梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵l略者随时随地的,骚扰,。拒绝的,借口都用尽,了,，梅兰芳,最后只能,蓄须明志，,表示,对日本帝国主义的抗议，,表明,不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。,1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多,13,听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说:,“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。,难点突破,听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说:“梅先,14,听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说:,“梅先生，您何必卖房子，,只要,您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花?”有的甚至说，,只要,签订演出合同，,就,预支二十两黄金给梅兰芳。,但是,，,无论,戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他,宁可,卖房度日，,也决不,在日本侵略者的统治下登台演出。,。,.,难点突破,听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说:“梅先,15,时间,日本人的做法,梅兰芳想到的办法,梅兰芳遇到的困难,1941.12,多次逼迫,蓄须明志,卖房度日,我,会,填,空,时间日本人的做法梅兰芳想到的办法梅兰芳遇到的困难1941.1,16,时间,日本人的做法,梅兰芳想到的办法,梅兰芳遇到的困难,1937,纠缠,深居简出，不再登台,虚度生命,1941.12,多次逼迫,蓄须明志,卖房度日,一次,要求 闯进,打针装病,差点丢了性命,我,会,填,空,时间日本人的做法梅兰芳想到的办法梅兰芳遇到的困难1937纠缠,17,作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！,作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他,18,“梅兰芳先生的威武不能屈的英雄精神，长留青史，永铭人心。春秋代序，草木可以零落，但此美人永远不会迟暮。梅兰芳不朽。”,我国著名作家 丰子恺,“梅兰芳是所见过的最杰出的演员之一，纽约还从来没有见识过这样的演出。”,美国纽约世界报,“梅兰芳先生的威武不能屈的英雄精神，长留青史，永铭,19,地 点,师生的表现,我的表现,走进教室,教室里,小礼堂,阅,读,链,接,课堂练习,难忘的一课,地 点师生的表现我的表现走进教室教室里小礼堂阅读链接课堂,20,地 点,师生的表现,我的表现,走进教室,老师在教孩子们学习祖国的文字，学生跟着读,我悄悄地走近后门，和孩子一起朗读,教室里,师生围着我，和我对话。,赞美师生国语学得好。,小礼堂,带我看历代伟人画像,我的眼睛湿润了,阅,读,链,接,课堂练习,难忘的一课,地 点师生的表现我的表现走进教室老师在教孩子们学习祖国的,21,小结,今后，我们在阅读时可以关注主要人物和事件，抓住重要的句子提取和整合关键信息，这样才能把握文章的主要内容及思想感情，希望大家学以致用。,小结 今后，我们在阅读时可以关注主要人物和事件，抓住重,22,课堂反思,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,课堂反思 1.说一说本节课的收获。,23,部编人教版小学四年级语文上册梅兰芳蓄须教学ppt课件,24,部编人教版小学四年级语文上册梅兰芳蓄须教学ppt课件,25,部编人教版小学四年级语文上册梅兰芳蓄须教学ppt课件,26,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,【致读者】读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您,27,