长江三峡课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,你知道吗,?,1,、,三峡,选自,水经注,。,水经注,，其书名为注释,水经,，实则以,水经,为纲，详细记载了,一千多条大小河流,及,有关的历史遗迹,、,人物掌故,、,神话传说,等，是我国古代,最全面、最系统,的,综合性地理著作,。该书还记录了不少,碑刻墨迹,和,渔歌民谣,，,文笔绚烂，语言清丽,，具有较高的文学价值。,2,、三峡包括,瞿塘峡、巫峡、西陵峡,。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，,全长约二百公里。,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,你知道吗?1、三峡选自水经注。水经注，其书名为注,1,长江三峡课件,2,郦道元,:,南北朝,北魏,人，,地理学家，散文家。,他写的,水经注,是我国,第一部,完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。,课文节选自,水经注,的,江水注,，是,水经注,中最著名的一篇。,郦道元:南北朝北魏人，地理学家，散文家。他写的水经注,3,一、,游记简介。游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有趣阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。,游记，顾名思义，就是写旅游的作文。也就是对一次出行、游览、参观,的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。文笔轻松，描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。,二、写景游记的写法特点，,1,、,移步换景,2,、,定点写景,一、游记简介。游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范,4,三、,游记分类,游记可以分为很多种。以记录行程为主的是,记叙型游记,，翦伯赞的,内蒙访古,，余秋雨的,山居笔记,；以描绘景物、景观为主的是,写景型游记,，本单元的前三篇就是这种类型；通过游记来说明一个道理的，是,说理型游记,。,如范仲淹的,岳阳楼记,、王安石,游褒禅山记,；以抒发感情为主的是,抒情型游记,；如柳宗元的,小石潭记,、欧阳修的,醉翁亭记,、袁宏道的,满井游记,。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。所以写作游记时，一定要具备“游”的记录，没有“游”，也就不会有“游记”。,三、游记分类,5,注意字音,阙,处 重岩叠,嶂,襄,陵,曦,月,御,风 沿,溯,素,湍,绝,长,啸,属,引,涧,飞,漱,qu,zhng,x,xing,s,tun,yn,xio,zh,jin,y,sh,山,献,注意字音阙处 重岩叠嶂襄陵 曦月quzh,6,正确把握节奏，感受作品的音韵美,齐读课文,自,/,三峡七百里中，两岸,/,连山，略无,/,阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非,/,亭午夜分,不见曦月。,至于,/,夏水,/,襄陵，沿溯,/,阻绝。或,/,王命,/,急宣，有时,/,朝发白帝，暮到江陵，其间,/,千二百里，虽,/,乘奔御风,不以疾也。,春冬之时，则,/,素湍,/,绿潭，回清,/,倒影。绝,/,多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多,/,趣味。,每至,/,晴初霜旦，林寒涧肃，常有,/,高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故,/,渔者歌曰：“巴东三峡,/,巫峡长，猿鸣三声,/,泪沾裳！”,山,献,正确把握节奏，感受作品的音韵美齐读课文 自/三峡七百,7,自,三峡七百里中，两岸连,山，,略无阙,处。重岩叠,嶂，隐天蔽日，,自,非,亭午,夜分,，不见,曦,月。,在,毫无,缺 中断,如果,正午,半夜,太阳,在三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮盖住了蓝天和太阳，,如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮,。,自三峡七百里中，两岸连在毫无缺 中断如果正午半夜太阳在三峡,8,至,于夏水,襄,陵，,沿溯,阻,绝,。,或,王命急,宣,，有时朝发白,帝，暮到江陵，其间千二,百里，,虽,乘,奔,御风，不以,疾,也。,到,漫上,顺流而下,逆流而上,断,有时,传达,即使,飞奔的马,快,到了夏天江水漫上丘陵的时候，上下航行的船都阻隔断了。,有时皇帝的命令急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，,这两地相距,一千二百里，即使骑上快马，驾着疾风，,也不,如,船行得快,。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到漫上顺流而下逆流而上断有时传达即使,9,春冬之时，,则,素湍绿潭,，,回清倒影,，,绝,巘多生怪,柏，悬泉瀑布，,飞漱,其,间，,清荣峻茂,，,良,多趣味。,雪白的急流，碧绿的潭水,回旋着清波，倒映着（景物）的影子,极高,飞流冲荡,水清，树荣，山高，草盛,实在,春天和冬天的季节，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着（景物）的影子。高山上多生长着怪异的柏树，悬泉和瀑布，在那里飞流冲荡。,水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。,春冬之时，则素湍绿潭，雪白的急流，碧绿的潭水 回旋着清波，倒,10,每至,晴初霜旦,，林,寒,涧,肃,，,常有高猿长啸，,属引,凄异,，,空谷传响,，,哀转久绝,。,故,渔者歌曰：“巴东三峡巫,峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,天刚晴或下霜的早晨,寂静,清凉,接连不断,异常凄凉,在空荡的山谷传来回声,悲哀婉转很久才消失,所以,每,到,天刚晴或者下霜的早晨，树林和山涧一片清凉和寂静，常有高处的猿猴放声长叫，（,声音,）接连不断，异常凄凉，在空荡的山谷传来回声，悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！,每至晴初霜旦，林寒涧肃，天刚晴或下霜的早晨寂静清凉接连不断异,11,1.,作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？,思考讨论：,三峡的山、水,1.作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？思,12,读,“,三峡之山,”,1,、,三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。,2,、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,连绵,（七百里，两岸连山，略无缺处,),高峻,（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）,夸张修辞,正面描写,与,侧面描写,相结合,读“三峡之山”1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句,13,1,、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。,2,、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？,3,、,写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,水势盛大,、,奔放,（襄陵，沿溯阻绝）,迅疾、湍急,（朝发白帝,不以疾也）,读,“,三峡的夏水,”,正面描写,与,侧面描写,相结合,对比夸张手法,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。,14,三峡的,春冬,有何景物？结合文中的语句说说各自特点。,湍,：素,潭,：绿,清,：回,影,：倒,巘,：绝,柏,：怪,泉,：悬,瀑布,：飞漱,水,：清,树,：荣,山,：高,草,：盛,读,“,三峡春冬之景,”,第,三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。,“,”,是作者由衷的感叹。,良多趣味,三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。,15,观察角度有何不同？,素湍绿潭，回清倒影,俯 视,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间,仰 视,观察角度有何不同？素湍绿潭，回清倒影俯 视绝巘多生怪柏，悬泉,16,读“三峡秋景”,1,、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了什么气氛（特点）？,猿啸,凄清肃杀,2,、文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，有什么作用？,一是突出了三峡秋季凄清肃杀的特点,二是突出三峡山高、峡长、岭连的地形特点,读“三峡秋景”1、作者写三峡秋景时集中描写了什么？突出了什么,17,1,、,作者描写“猿声”的作用是什么？,2,、,作者引用渔歌的作用是什么？,渲染三峡秋景的凄凉。,读,“,三峡之秋景,”,引用渔者的歌谣突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。,1、作者描写“猿声”的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉,18,下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的,）,，说说体现了三峡怎样的美？,下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的），说说体现,19,山：,重岩叠嶂隐天蔽日,back,雄壮美,山：back雄壮美,20,素湍碧潭,清幽美,素湍碧潭清幽美,21,绿潭,绿潭,绿潭绿潭,22,回清倒影,回清倒影,23,绝巘多生怪柏,绝巘多生怪柏,24,悬泉瀑布,飞漱其间,悬泉瀑布飞漱其间,25,小结：,作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的 时间,夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美,雄奇美，奔 放美，清幽美和凄婉美。,小结：作者先写三峡的整体风貌，然后抓住,26,三峡,先写山：,连绵 高峻,雄壮美,后写水,夏,形“怪”“悬”,总特点,声：“长啸”,情：“凄异”,清秀美,凄异美,色“素”“绿”,清荣峻茂,“,哀转”,大水猛涨 江流湍急,奔放美,林寒涧肃,哀猿凄清,正面描写与侧面描写相结合，,赞美和欣赏之情,春冬,秋,总结全文,三峡先写山：连绵 高峻 雄壮美后写水夏 形“怪”“悬”总,27,课文写三峡四时风光，为什么从,“,山,”,写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？,因为,“,峡,”,的意思就是两山夹水的地方，有山才有,“,峡,”,，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。,课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋,28,第一个问题：,主要写了三峡的哪些景物？,突出景物什么特点？,(1),先写山，后写水。,(2),写山：突出连绵不断、遮天蔽日的特点。,写水：夏天,春冬,秋天，描绘不同季节的不同景象。,夏天：突出水势，写出水的大、急快。气势磅礴，一泻千里。突出,“,奔放美,”,春冬：突出水色，写出水的清、绿。清澈见底，奇异峻秀。突出,“,清幽美,”,秋天：水枯气寒，猿鸣凄凉。突出,“,凄婉美,”,第一个问题：(1)先写山，后写水。,29,第二个问题：,赏析文章的语言美和意境美。,读写景句子，品语言特色。,（可从动静、色彩、修辞、视角、,用词、画面等角度赏析语言美和意境美）,第二个问题：,30,秋景：林 涧 猿,寒,肃,凄、哀,俯视江中所见,：,素,湍,绿,潭，,回清,倒影,。,（动静相杂，色彩各异）,仰视所见：,绝,多生,怪柏,，,悬泉,瀑布,，飞漱其间。,（山静、柏怪、泉飞、水奇）,总括的句子：,清 荣 峻 茂，良多趣味。,(,状写四种景物，由景境导出作者的心境。,),动态,静景,水,树,山,草,春冬之景：,（水枯气寒，猿鸣凄凉）,秋景：林 涧 猿寒,31,小结,：,作者写景，采用,大笔点染,的手法，几个字便将景物的神韵生动地表现,出来。,素、绿、清、影、,寒、肃、凄、哀,小结：作者写景，采用大笔点染的手法，几个字便将景物的神韵生动,32,三峡,描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，歌颂了祖国的大好河山，抒发了对祖国山河的挚爱之情。,第三个问题：感悟情感。,三峡描写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，,33,本文表现了作者怎样的思想感情,?,表现了作者对三峡风光的无限热爱和赞美之情,.,本文表现了作者怎样的思想感情?表现了作者对三峡风光的无限热爱,34,作业,一、用“”标出下面句中的两处停顿。,虽乘奔 御 风不以疾也,二、文章结尾用了歌词，有何作用？,三、为本文找,2,个理由，写三峡适合修建水力发电站。,四、用原文填空,1,、,第,3,段写三峡春冬景色时，既描写了“,_ _”,的静景，,也描写了“,_ _,_”,的动景，动静结合，相得益彰。,进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。,水流急：朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。,素湍绿潭，回清倒影,悬泉瀑布，飞溯其间,2,、文中用“,