一年级语文下册课件语文园地四部编版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,语文园地四,部编版一年级语文下册,语文园地四部编版一年级语文下册,第一课时,第一课时,一、识字加油站。,同学们下面我们来做,“我说你指”的游戏。,一、识字加油站。同学们下面我们来做“我说你指”的游戏。,1.,学生自由读字词。,眉毛,鼻子,嘴巴,脖子,手臂,肚子,小腿,脚尖,mi,b,zu,b,b,d,tu,jio,1.学生自由读字词。眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖mib,眉,鼻,嘴,脖,臂,肚,腿,脚,mi,b,zu,b,b,d,tu,jio,眉鼻嘴脖臂肚腿脚mibzubbdtujio,2.,从这些字词里你们有什么,发现？,月字旁的字都跟身体有关，,都是人体器官。,2.从这些字词里你们有什么发现？月字旁的字都跟身体有关，都是,在古代，月字代表,肉，所以跟身体有关的,字几乎都有月字。如：,“脖、肚、腿、脚。”,在古代，月字代表肉，所以跟身体有关的字几乎都有月字。如：“脖,3.,你还知道哪些人体器官？,眼睛,耳朵,手掌,3.你还知道哪些人体器官？眼睛耳朵手掌,二、字词句运用。,1.,学生自由读词语。,胆子,粽子,镜子,爸爸,妈妈,哥哥,故事,月亮,时候,二、字词句运用。1.学生自由读词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥,2.,你们发现了什么？,第一行词,语最后一个字都,是“子”。,2.你们发现了什么？第一行词语最后一个字都是“子”。,第二行都是人物,称呼的叠词。,这些词的最后一,个字都是轻声。,第二行都是人物称呼的叠词。这些词的最后一个字都是轻声。,3.,再读词语。,胆子,粽子,镜子,爸爸,妈妈,哥哥,故事,月亮,时候,3.再读词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事月亮时候,三、书写提示。,1.,分小组自由读。,主,书,门,我,三、书写提示。1.分小组自由读。主书门我,2.,笔顺练习。,2.笔顺练习。,上窄下宽。竖画,正，直而长。点画位,置恰当。,上窄下宽。竖画正，直而长。点画位置恰当。,一年级语文下册课件语文园地四部编版,一年级语文下册课件语文园地四部编版,3.,笔顺规则。,点在正上,方或左上方，,先写点。,点在右上,方，后写点。,3.笔顺规则。点在正上方或左上方，先写点。点在右上方，后写点,同学们，这节,课你有什么收获？,同学们，这节课你有什么收获？,第二课时,第二课时,一、复习导入。,1.,阅读轻声词语。,胆子,粽子,镜子,爸爸,妈妈,哥哥,故事,月亮,时候,一、复习导入。1.阅读轻声词语。胆子粽子镜子爸爸妈妈哥哥故事,2.,谁还能说出一些轻声词语？,姐姐、孩子、,灯笼,2.谁还能说出一些轻声词语？姐姐、孩子、灯笼,二、日积月累。,寻,隐,者,不,遇,【唐】贾岛,松,下,问,童,子，,言,师,采,药,去。,只,在,此,山,中，,云,深,不,知,处。,xn yn zh b y,tng ji do,sng xi wn tng z,yn sh ci yo q,zh zi c shn zhng,yn shn b zh ch,二、日积月累。寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师采药去。只,1.,作者简介。,贾岛（,779,年,-,843,年），字阆,ln,g,仙，,自号“碣石山人”，唐,朝河北道幽州范阳县,（今河北省涿州）人，,人称“诗奴”，与孟郊,共称“郊寒岛瘦”，唐,代诗人。典故“推敲”。,著有长江集,10,卷等。,1.作者简介。贾岛（779年-843年），字阆lng仙,2.,这首诗写了一个什么故事？,写了哪些事物？,2.这首诗写了一个什么故事？写了哪些事物？,3.,全诗大意。,苍松下，我询问了年少,的学童；他说，师傅已经采,药去了山中。,他还对我说，就在这座,大山里，可山中云雾缭绕，,不知他行踪。,3.全诗大意。苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药,4.,看图片复述故事。,4.看图片复述故事。,5.,集体齐读，试着背诵。,寻,隐,者,不,遇,【唐】贾岛,松,下,问,童,子，,言,师,采,药,去。,只,在,此,山,中，,云,深,不,知,处。,xn yn zh b y,tng ji do,sng xi wn tng z,yn sh ci yo q,zh zi c shn zhng,yn shn b zh ch,5.集体齐读，试着背诵。寻隐者不遇【唐】贾岛松下问童子，言师,6.,演一演。,请同学们上,来扮演诗人和童子，,补充对话。,6.演一演。请同学们上来扮演诗人和童子，补充对话。,三、和大人一起读。,1.,借助拼音，把绕口令读准,确、读流利。,三、和大人一起读。1.借助拼音，把绕口令读准确、读流利。,妞,妞,赶,牛,妞,妞,赶,牛,河,边,走,，,牛,牛,要,吃,河,边,柳,，,妞,妞,护,柳,扭,牛,走,，,牛,牛,扭,头,顶,妞,妞,，,妞,妞,拗,不,过,牛,牛,，,低,头,捡,起,小,石,头,，,吓,得,牛,牛,扭,头,走,。,ni niu,g,n ni,ni niu,g,n ni h bin zu,ni niu yo ch h bin li,ni niu h li ni ni zu,ni niu ni tu dn,g,ni niu,ni niu ni b,g,u ni niu,d tu jin q xio sh tou,xi de ni niu ni tu zu,妞妞赶牛妞妞赶牛河边走，牛牛要吃河边柳，妞妞护柳扭牛走，牛牛,2.,教师解读绕口令。,3.,绕口令挑战比赛。,2.教师解读绕口令。3.绕口令挑战比赛。,四、课堂总结。,学了这一课，,你懂得了什么？,四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？,谢谢观看,谢谢观看,1.,阅读交流平台的内容，说说交流的,内容。,（,1.,本组课文中让你印象深刻的人和,事，,2.,综,合性学,习开展,的活动,、活动,中遇到,的困难,、问题,和解决,办法，,活动的,收获。,3.,同学,互评活,动中的,表现。,）,学完这组课文后，许多同学都被中华,儿女的,爱国情,深深地,打动，,莎士比,亚曾说,：“一,千个读,者眼中,有一千,个哈姆,雷特。,”那么,，本组,课文哪,个人或,哪件事,让你铭,记在心,呢？说,的时候,注意说,出印象,深刻的,理由。,请同学,们先在,组内交,流。,2.,小组内交流本组课文中让你印象深,刻的人,和事。,选出交,流的好,的同学,参加全,班交流,。,3.,小组代表在全班交流,在综合性活动中，有不少同学在查阅,资料或,调查访,问的过,程中遇,到了不,少麻烦,，可他,们发挥,自己的,聪明才,智，克,服了一,个个困,难，你,想了解,他们解,决问题,的锦囊,妙计吗,？想知,道他们,辛苦后,的收获,吗？那,就请你,们听听,他们的,精彩发,言吧！,4.,抽生交流,听了你们的发言，我被你们刻苦好学,的精神,所感动,，为你,们的聪,明而赞,叹，为,你们的,收获而,高兴，,那所有,的同学,在综合,性学习,活动中,都那么,令人骄,傲吗？,我们组,内的同,学互相,评价一,下活动,中的表,现吧！,1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你,