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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长 歌 行,汉乐府,探究新知,：,一：读古诗,1,、,请同学们自由读古诗，扫清生字障碍。,认读生字并组词：,葵,晞 焜,2,、师范读，生画节奏，体会感,情。,诗的节奏：,青青,园,中葵,，朝露,待,日晞,。,阳春,布,德泽，万物,生,光辉。,常恐,秋节,至，焜黄,华叶,衰。,百川,东,到海，何时,复,西归。,少壮,不,努力，老大,徒,伤悲。,二：小组合作，讨论、交流，理解诗意。,三：汇报交流，总结诗意，用不同方式诵读诗和诗意。,同学们真是学习古诗的良才！,探究新知：,青,青园中葵，,朝露待日晞,。,阳,春布德泽，,万物生光,辉。,常,恐秋节至，,焜黄华叶衰,。,百,川东到海，,何时复西,归。,少,壮不努力，,老大徒伤,悲。,长歌行,汉乐府,诗意：,园子里长着,青翠、茂盛的,蔬菜，待到太阳一出，便晒干了菜叶子上的露水。,温暖的春,天散布恩,惠，大自然的一切都,在呈现出一派欣欣向荣的景象。,常常担心秋,天的到,来，到那时花卉草木都衰败枯黄。,无数的江,河滚滚奔,向大海,，什么时候,才会再向西流？,年,轻时,不努,力奋发，,等到年老力衰就只,能白白地悲,伤。,巩固延伸,:,1,、比赛背古诗，看谁背的既快又准确。,2,、回顾整首诗，思考,:,a,、整首诗中那一句最重要？,b,、这句诗是什么意思？,c,、从这句诗中你明白了什么道理,?,d,、这句诗在全诗中的作用是什么？,延伸,:,交流课前收集、整理的有关,“惜时”,的名言或诗句。,板书：,长 歌 行,汉代乐府民歌,少壮不努力,老大徒伤悲,（人生短暂，少壮当努力）,
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