部编教材《短歌行》课件部编版

,有人说他是治世能臣，乱世奸雄；也有人说他是是非常之人，超世之杰；他外定武功，统一中国北方，他内定文学，开创建安文学。,他集英雄、枭雄、奸雄于一身，雄视古今,他就是,曹操,1,部编教材短歌行课件部编版,曹操（,155-220,），字孟德，,小名阿瞒，沛国谯郡（今安徽亳,县）人，东汉末年的,政治家、军,事家、文学家,。他“,外定武功，,内兴文学,”，,统一中国北方,；他,知人善察，唯才是举,；也是,建安,文学的开创者和组织者。,曹操（155-220），字孟德，,曹操的诗歌现存,20,余首，大致分两类,:,反映当时,社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。,如,蒿里行,：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百,遗一，念之断人肠。”,抒发个人的政治理想和抱负。,如,龟虽寿,：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，,壮心不已。”又如,短歌行,。,曹操的诗歌现存20余首，大致分两类:,建安风骨,指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。,汉末建安时期文坛巨匠“,三曹,”、“,七子,”继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以,风骨遒劲,而著称，并具有,慷慨悲凉的阳刚之气,，形成了文学史上“,建安风骨,”的独特风格，被后人尊为典范。,建安风骨指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。,建安风骨,曹操、曹丕、曹植,孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢,建安风骨曹操、曹丕、曹植孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、,解题：,短歌行,是,汉乐府的曲调名,。“长歌”、“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。,其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的一种体裁。,一般说，,长歌,比较,热烈奔放,，而,短歌,的,节奏比较短促,，,低吟短唱,，,适合抒发内心的忧愁和苦闷。,解题：短歌行是汉乐府的曲调,7,背景介绍：,赤壁大战，时曹操已,53,岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的现实，因而,忧愁苦闷,，但他,并不灰心,，仍以,统一天下为己任,，决心,广泛延揽人才，招贤纳士,，,致力于建功立业,，并写下了这首短歌行。,背景介绍：赤壁大战，时曹操已53岁，面对,8,短歌行,对酒,当歌,，人生,几何,？,譬,如朝露，去日苦多。,慨当以慷，忧思难忘。,何以,解忧？惟有杜康。,青青子,衿,，悠悠我心。但,为,君故，,沉吟,至今。,呦呦,鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓,瑟,吹笙。,明明如月，何时可,掇,？忧从中来，不可断绝。,越,陌,度,阡,，枉用,相存,。,契,阔谈,，心念旧恩。,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三,匝,，何枝可依？,山,不厌,高，海不厌深。周公吐,哺,，天下归心。,p,jn,wi,yu,m,du,q,z,b,s,qin,yn,读课文，正音：,短歌行pjnwiy,9,2004年1月27日，丁香突然在网上给唐磊发来一个问候，很不好意思地问他在哪里。,如：宋人晏几道蝶恋花词：“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信。”清人宋琬喜周华岑见过：“不见伊人久，曾贻双鲤鱼。”,5：收拾葫芦、藏葫芦、看葫芦的一系列动作,我来规范,见面在溢满丁香花气息的病房里，没有拥抱，没有亲昵的问候，也没有初见时的羞涩，他们就像久别重逢的老朋友一样握了握手。丁香苍白的脸上挂着淡淡的微笑，眼睛很好看，目光很清澈。唐磊看着她，百感交集，心中自有万语千言，却不知从何说起。,悼亡凄惨的临江仙,明月几时有，把酒问青天。苏轼,教学内容：理性分析文章情节运行和情感处理,咬舌自尽的狗,特别是苏轼水调歌头明月几时有“但愿人长久，千里共婵娟。”从良好的祝愿出发，写兄弟之情。意境豁达开朗，意味深长，用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。,因为目标太过明确而且可以期待，也会带来一个问题：读者在阅读中，为了追索故事的发生发展高潮结局这一线索，从而跳过了中间的许多章节。作家许多精心构建的局部篇章都被忽略了。长篇小说尤其如此。作家不可能为了紧紧抓住读者，故意减少或取消这种空隙和停顿，而只把力气放在这四个环节，因为密不透风的情节会破坏故事本身所应有的张弛，影响作品的美学效果。所以，为了避免这种直追情节、忽略细节的阅读状态，很多作家想了诸多方法，比如，尽量在空隙和停顿之处做到有趣，吸引读者停留下来。当然这是古典形态小说的作家热中的花招。,此外，本文还运用了对比论证，例如拿西洋人对荣誉的态度与国人对比，拿“荣誉”与“名誉”“虚荣”“野心”“荣宠”作对比。,曾梦捷是个苦命的女孩。1984年1月26日，她出生在浙江省温州市泰顺县，刚落地不久，父亲就撒手人寰。她自幼体质羸弱，不久就生了一场大病。母亲无奈把她送到远在四川达州的伯父家。经医院检查，梦捷得的是严重肺炎并发脓肿，虽经抢救保住了小生命，可右肺部分已呈坏死状。,6、但是经历暴风雪后，他们对山羊又怎么样？当作家里的一分子，有很好的待遇。是什么改变了一切，是爱，爱的神奇力量。,唉！在人世间有情有义的人受到无情的背弃不也是这样吗？,整体感知：读课文，感受作者情绪，在文中你能否找出相关语句。,短歌行,曹操,对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,诗眼：忧,2004年1月27日，丁香突然在网上给唐磊发来一个问候，很不,一忧人生苦短,情感解读,诗人到底”忧”什么？请结合具体诗句分析“忧情”,一忧人生苦短情感解读 诗人到底”忧”什么？请结合具,11,人生苦短,求贤不得,功业未就,对酒当歌，人生几何！,譬如,朝露，去日苦多。,(,比喻,),青青子衿，悠悠我心。,（用典）,但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？,（比喻）,忧从中来，不可断绝。,山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。,（用典）,（一统天下）,英雄的慷慨悲歌,曹操之,“,忧,”,：,人生苦短求贤不得功业未就对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日,课 文 分 析,课 文 分 析,13,对酒当歌,人生,几何,？譬如朝露，,去,日苦多。,慨,当以,慷,忧思难忘。,何以,解忧？,唯,有杜康。,借代,多少,离开,意气激昂、理直气壮,宾前：凭什么,设问,开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。,比喻,。用“朝露”为,喻,，表达年华易失的感慨。,借代,。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。,酒忧,功业未就，,光阴易逝。,手法：,对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷,忧思难,14,青青子衿，悠悠我心,。,但,为君故，沉吟至今。,呦呦鹿鸣，食野之苹,。,我有嘉宾，鼓瑟吹笙。,只是,青青子衿,读书人、贤才,悠悠,我心,心思贤才,借代,用典,。,兴,。用“子衿”、“鹿鸣”起兴，表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。,手法：,思,求贤若渴,青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣,15,子衿,青青子衿，悠悠我心。,纵我不往，子宁不嗣音？,青青子佩，悠悠我思。,纵我不往，子宁不来？,挑兮达兮，在城阙兮。,一日不见，如三月兮！,青青子衿：周代读书人的服装。子，“您”。,嗣（y）音：传音讯。嗣，,通“贻”，给、寄。,佩：这里指系佩玉的绶带。,挑（to）兮达兮：独自走来走去的样子。,城阙：城门两边的观楼。,返回,子衿返,16,鹿鸣,呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧，承筐是将。人之好我，示我周行。,呦呦鹿鸣，食野之蒿。我有嘉宾，德音孔昭。视民不恌，君子是则是效。我有旨酒，嘉宾式燕以敖。,呦呦鹿鸣，食野之芩。我有嘉宾，鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴，和乐且湛。我有旨酒，以燕乐嘉宾之心。,簧：笙上的簧片，鼓簧指演奏音乐。,承筐是将：指手持礼物、奉上礼品。,周行：大道，引申为大道理。,旨：甘美。,燕：同“宴”。敖：同“遨”，嬉游。,返回,17,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，,枉,用,相存,。,契阔,谈宴，心,念,旧恩。,慰问我,想到,聚散,迎,仰慕贤才,手法：,运用了,比喻,的手法，将贤才喻为明月。意即：天下的贤士们呀，我怎样才能得到你们呢？恰如其分地表达渴望贤才来归的心意。这四句诗仍是写“忧”，从情感上照应第一节。“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。,屈尊,明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用,18,月明星稀，,乌鹊,南飞。绕树三匝，何枝可依？山不,厌,高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。,满足,指喜鹊。古以鹊噪而人至，预示远人归,思考：,“,月明星稀，乌鹊南飞,”,一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？,明确：以,“,乌鹊,”,无枝可依,比喻,在三国鼎立的局面下，有些,人才犹豫不决，彷徨不知何去何从,。表达出,对人才的渴望,。后四句,用典,说明自己,渴望多纳贤才,，殷勤地接待贤才,。表达作者,胸怀大志，一统天下,的愿望。,盼,天下归心,月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌,19,现代小说也经常从一个突发性事件出发，引出许多荒诞的情节。卡夫卡的长篇小说审判小说开头就是主人公K被莫名其妙地宣布被捕，这个突如其来的事件成为情节的起点，也成了整个小说需要解决的问题，从而贯穿到底。,结合着词人的人生际遇，同学们，你认为李清照是因何而生愁？（抽几位学生回答）,摇摆是小说运行的动力之一。通过语言、情节、性格以及主题的摇摆，小说才得以如河流一般不住地奔流向前。小说的运行过程，常常就是摇摆的过程。我们抽去小说的内容去看纯粹的结构时，我们将会发现，那是一个经过若干次摇摆之后留下的曲折、回绕、反反复复的图形。不管这个图形多么复杂，它都是由大大小小的摇摆组成的。,（3）下文阿隆家人寻找他和山羊，却没有找到显得合情合理。,可见，第2、5段间，第3、4、6段间其实是有承接关系的。,如唐代李白子夜吴歌之三：“长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征？”也表达对亲人的牵挂。月下捣衣，风送砧声这种境界，不仅思妇伤情，也最易触动游子的情怀，因此捣衣意象也是思乡主题的传统意象之一。,这是情节运行动力中最常用的一种。因为一个突发性事件，生活立刻纷乱，小说的走向也出现了多种可能，有利于展开情节。突发性事件一般有两种位置，小说的开头，或者小说的中间。,一、重点突破,唐磊顿时愣住了，半天回不过神来。他自然明白网上“高人”多的是，但像梦捷这样把他的化名信手拈来分析一番的却还从未有过。他望着梦捷，想叫声好，无奈找不到恰当的言语。,被卖到六百块的高价,3、雁雁过也，正伤心，却是旧时相识。,（,史记,鲁周公世家,）,其后武王既崩，成王少，在襁褓之中。周公恐天下闻武王崩而畔，周公乃践阼代成王摄行政当国。于是卒相成王，曰:,“,然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。,”,后,世,遂以“周公吐哺”比喻为了招揽人才而操心忙碌。形容礼贤下士，求才心切。,多,用,于,在位者,执政者,礼贤下士之典实。,返回,现代小说也经常从一个突发性事件出发，引出许多荒诞的情节。卡夫,20,修辞手法,所谓用,典,，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成句、故事。,用典的作用,:,唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；,唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。,修辞手法所谓用典，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化,曹操的诗文,龟虽寿,：,神龟虽寿，犹有竞时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。,观沧海,：,东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志,。,蒿里行,：,关东有义士，兴兵讨群凶；初期会孟津，乃心在咸阳；淮