部编人教版道德与法治六年级下册第六课《探访古代文明》第1课时ppt课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,第六课 探访古代文明,第,1,课时,第六课 探访古代文明,1,欣赏一组闻名于世的古代建筑,天坛,苏州园林,欣赏一组闻名于世的古代建筑天坛苏州园林,2,江南三大名楼,黄鹤楼,岳阳楼,滕王阁,江南三大名楼黄鹤楼岳阳楼滕王阁,3,长城,长城,4,部编人教版道德与法治六年级下册第六课探访古代文明第1课时ppt课件,5,人类早期文明发祥地,观察人类早期文明分布图,思考：,（,1,）人类早期文明分布在哪些地区？他们有什么共同体特征？,（,2,）为什们人类早期文明离不开大河流域呢？,人类早期文明发祥地观察人类早期文明分布图,6,亚非大河文明,人类文明起源于大河流域原因如下：,1,、大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；,2,、大河上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展；,3,、便利的水运条件和平坦的地形有利于交通运输和贸易还有经济,文化的交流。大河文明，主要生活于大河大江附近,亚非大河文明人类文明起源于大河流域原因如下：,7,黄河,长江,中国境内,还有哪些,的河流,？,为什么只有黄河和长江被称为“母亲河”？,黄河长江中国境内还有哪些的河流？为什么只有黄河和长江被称为“,8,中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人民。,黄河和长江是我国最重要的两条河流，,被称为“母亲河”,。,黄河流域和长江流域是中华文明的重要发祥地。,中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的人,9,小小考古学家,请同学们认真观看两段视频，并完成表格,黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比,小小考古学家请同学们认真观看两段视频，并完成表格,10,类别,半坡人,河姆渡人,相同,点,不同点,生活地区,：,生活地区,：,房屋样式,：,房屋样式,：,生产工具,：,生产工具,：,种植植物,：,种植植物,：,饲养业,：,饲养业,：,原始手工业,：,原始手工业,：,小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图,类别半坡人河姆渡人相同点不同点生活地区：生活地区：房屋样式：,11,类别,半坡人,河姆渡人,相同,点,1,、都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；,2,、原始农业和原始畜牧业发展；,3,、都会建造房屋，过定居生活；,4,、都使用磨制石器；,5,、都会制造陶器。,不同点,生活地区,：,黄河流域的陕西西安,生活地区,：,长江流域的浙江余姚。,房屋样式,：,半地穴式圆形房屋,房屋样式,：,干栏式房屋。,生产工具,：,石器、制作骨器、角器、鱼钩等,生产工具,：,磨制石器，如骨耜,种植植物,：,小米 蔬菜,种植植物,：,水稻,饲养业,：,饲养猪狗、打猎捕鱼,饲养业,：,猪、狗、水牛,原始手工业,：,制作彩陶和乐器；会纺织制衣,原始手工业,：,陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得使用天然漆。,小小考古家：黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人对比图,类别半坡人河姆渡人相同点1、都处于母系氏族社会的繁荣时期（都,12,小小考古学家,同学们课后可以从,“衣、食、住、用”任何一个你感兴趣的话题进行继续搜集探索，课间跟同学们进行交流你的收获,小小考古学家,13,人类的早期文明的意义,远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在狩猎生活中学会了,饲养,动物，经过长期努力，最终实现了从采集到农耕、从渔猎到,畜,养的伟大变革，充分体现了古代劳动者的智慧，原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成莫定了重要基础。,人类的早期文明的意义 远古先民在采集生活中逐,14,探索世界早期文明的奥妙,活动四：自主学习探究世界文明,（,本环节以小组合作形式自主探究,）,实施过程：,1.,同学们分为三组分别代表印度河、恒河流域、尼罗河流域、两河流域。,2.,三,组学生,分别根据老师发放的相应的自学资料和素材进行自学。,3.,提炼、归纳和整理“本河流域”的特征,4.,以“我是,xx,河流域”的代表，向大家进行讲述汇报，题目“我们的文明,”,探索世界早期文明的奥妙,15,文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术它们都对人类文明发展史做出了重要贡献，对世界产生了重大影响。,文明古国创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术它,16,脑洞大开,假如我穿越了,同学们一定看过很多穿越剧，例如最近比较红的,庆余年,，然后我们发现当现代人穿越到古代时，因为掌握很多更加先进的科学知识，所以都活的很牛是不是？今天我们探索了古代文明，让我们也脑洞大开一下，假如让你穿越到古代，说一说你会做哪些让那个时代的人望而生畏、羡慕不已的事？你觉得自己要从事什么工作就会是一个出类拨萃的成功者！,脑洞大开假如我穿越了,17,