资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/3/1,#,范围：运动和力,专题训练,(,八,),范围：运动和力专题训练(八),1,1,为防止惯性可能造成的伤害，汽车上配有安全带，但火车上却没有配置。主要原因是,(,),A,人在火车上惯性消失了,B,火车的速度比汽车的速度大,C,火车极少急刹和突然加速,D,人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大,专题训练,(,八,),C,1为防止惯性可能造成的伤害，汽车上配有安全带，但火车上却没,2,2,如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。对这一过程的分析正确的是,(,),A,人对小车的推力越来越小,B,离开人手后的小车不受力的作用,C,小车在运动过程中受到平衡力的作用,D,由于惯性，离开手的小车继续向前运动,D,专题训练,(,八,),2如图所示，小车被人推开后向前运动，最终停下了。对这一过程,3,3,如图所示，物体能处于平衡状态的是,(,),C,专题训练,(,八,),解析,图,A,中二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，物体不能处于平衡状态；图,B,中二力不在同一直线上，不是一对平衡力，物体不能处于平衡状态；图,C,中二力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，物体能处于平衡状态；图,D,中二力大小不相等，不是一对平衡力，物体不能处于平衡状态。,3如图所示，物体能处于平衡状态的是()C专题训练(八),4,专题训练,(,八,),4,“移动式划船机”在某市青少年科技创新大赛上荣获学生创造发明一等奖。它改变了传统健身器材的局限性，如图所示是现场演示。下列分析正确的是,(,),A,手柄处刻有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦力,B,操作划船机运动时，划船机运动速度越大，其惯性越大,C,静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力是一对平衡力,D,用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，是由于力可以改变物体的运动状态,D,专题训练(八)4“移动式划船机”在某市青少年科技创新大赛上,5,解析,手柄处刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；影响惯性大小的唯一因素是质量，质量越大，惯性越大；静止时划船机对地板的压力和划船机受到的支持力作用在两个物体上，是一对相互作用力；用脚调整踩踏板的方向，能让划船机转向，说明力可以改变物体的运动状态。,专题训练,(,八,),解析 手柄处刻有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大,6,5,2018,临沂 如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为,m,时，物块恰好做匀速直线运动,(,忽略细线与滑轮之间的摩擦,),。以下说法正确的是,(,),A,物块受到的滑动摩擦力大小为,mg,B,物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力,C,物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力,D,继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大,A,专题训练,(,八,),52018临沂 如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通,7,专题训练,(,八,),解析,沙桶与沙的总重力为,G,mg,，使用定滑轮不能改变力的大小,(,忽略细线与滑轮之间的摩擦,),，则物块受到的拉力大小为,mg,；因为物块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为,mg,。物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力。物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力。继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的滑动摩擦力大小不变。,专题训练(八)解析 沙桶与沙的总重力为Gmg，使用定滑,8,6,用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如图所示。现对小球,a,施加一个水平向左的恒力,F,1,，并对小球,b,施加一个大小相同、水平向右的恒力,F,2,，最后达到平衡。平衡后状态可能是图中的,(,),专题训练,(,八,),C,6用轻质细线把两个完全相同的小球悬挂起来，如图所示。现对小,9,专题训练,(,八,),解析,将,a,、,b,两球连同之间的细线看成一个整体，对整体受力分析如图所示，其中,F,1,和,F,2,平衡，则可知,a,球上方的细线必定沿竖直方向，即上方细线的拉力,F,线与总重力,G,平衡。,专题训练(八)解析 将a、b两球连同之间的细线看成一个整,10,7,如图所示，木块,a,放在粗糙水平桌面上，木块,b,放在木块,a,上面，,a,、,b,在水平拉力,F,作用下一起向右做匀速直线运动，空气阻力不计，下列判断正确的是,(,),A,拉力,F,和,a,受到的摩擦力大小不相等,B,b,在水平方向上不受力,C,a,受到的重力和地面对,a,的支持力是一对平衡力,D,b,在水平方向上受到向左的摩擦力,专题训练,(,八,),B,7如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面,11,8,如图所示，由同种材料制成的实心圆柱体,A,和,B,放在水平地面上，它们的高度之比为,21,，底面积之比为,12,，则它们的质量之比,m,A,m,B,和对地面的压力之比,F,A,F,B,分别为,(,),A,m,A,m,B,21,，,F,A,F,B,21,B,m,A,m,B,11,，,F,A,F,B,21,C,m,A,m,B,11,，,F,A,F,B,11,D,m,A,m,B,21,，,F,A,F,B,11,专题训练,(,八,),B,8如图所示，由同种材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地面上,12,专题训练,(,八,),解析,专题训练(八)解析,13,二、填空题,9,图中，小明乘坐开往蠡园方向的地铁列车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免开车时摔倒，他应将身体,_(,填“绷紧且保持直立”“向列车运动方向倾斜”或“向列车运动的反方向倾斜”,),。临近车站，地铁需减速行驶，减速过程中该地铁的惯性,_(,填“变大”“不变”或“变小”,),。,专题训练,(,八,),向列车运动方向倾斜,不变,二、填空题专题训练(八)向列车运动方向倾斜不变,14,10,如图甲所示，完全相同的木块,A,和,B,叠放在水平桌面上，在,20 N,的水平拉力,F1,作用下，,A,、,B,一起做匀速直线运动，此时木块,B,所受的摩擦力为,_N,；若将,A,、,B,紧靠着放在水平桌面上，用水平力,F,2,推,A,使它们一起匀速运动,(,如图乙所示,),，则推力,F,2,_N,，其中,B,受到的摩擦力是,_N,。,专题训练,(,八,),0,20,10,10如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在2,15,专题训练,(,八,),解析,当,A,与,B,一起做匀速直线运动时，二者之间相对静止，那么它们之间摩擦力为零。由于,A,与,B,在甲与乙两次运动中，它们与水平桌面的粗糙程度不变，压力也不变，所以摩擦力也不变。图乙中,B,对水平面的压力是总压力的一半，则所受的摩擦力也是,A,、,B,所受摩擦力的一半。,专题训练(八)解析 当A与B一起做匀速直线运动时，二者之,16,11,如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿,_,方向拉动，并使运动鞋做,_,直线运动。在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力,_(,填“变大”“不变”或“变小”,),。,专题训练,(,八,),水平,匀速,变大,11如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩,17,专题训练,(,八,),三、实验探究题,12,2018,聊城 如图甲所示是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：,实验,序号,长木板表面,木块放置方式,拉动木块的个数,弹簧测力计示数,/N,较粗糙,平放,1,1.5,较粗糙,平放,2,3,较光滑,平放,2,1.6,较光滑,竖放,2,1.6,专题训练(八)三、实验探究题实验长木板表面木块放置方式拉动木,18,专题训练,(,八,),(1),实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据,_,的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。,(2),由实验序号,_,可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关。,(3),由实验序号可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的,_,有关。,粗糙程度,二力平衡,专题训练(八)(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿,19,专题训练,(,八,),(4),同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图乙实验中,_(,填“一定”或“不一定”,),要匀速拉动长木板。,(5),根据你在本实验中的收获，请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法：,_,。,不一定,及时清雪、换防滑轮胎、安装防滑链、在路面上铺草垫等,专题训练(八)(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，,20,专题训练,(,八,),解析,(1),在实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它在水平面上做匀速直线运动，根据二力平衡条件可知，木块所受拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，则木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。,(2),要探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关，需要使接触面的粗糙程度和受力面积相同，接触面所受的压力不同，所以应选择所示实验进行探究。,(3),由实验序号,可知，接触面所受的压力和受力面积相同，接触面的粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。,专题训练(八)解析 (1)在实验中，用弹簧测力计水平拉,21,专题训练,(,八,),(4),实验改进后，用图乙所示的装置进行实验，操作上不一定要匀速拉动长木板，弹簧测力计相对固定，便于读数。,(5),汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象是由于下雪后车轮与地面之间的摩擦力减小造成的，因此要避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象，就要想办法增大两者之间的摩擦力，比如：在路面上撒炉渣，增大接触面的粗糙程度；在路面上撒盐，加速雪的熔化；换防滑轮；安装防滑链；在车上放重物，增大压力等。,专题训练(八)(4)实验改进后，用图乙所示的装置进行实验，操,22,专题训练,(,八,),13,老王骑车上班途中，前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王刹车不及撞上车门受伤。请你利用所学的科学知识解释发生这一现象的原因，为避免这一现象的发生，请提出一条合理建议。,【,答案,】,老王骑车上班途中，人和车都是处于运动状态的，当前方停在路边的轿车司机突然打开车门，老王虽能刹车，即车轮可能停止运动，而车身和人由于惯性仍然向前运动，所以使得老王撞上车门受伤。为了减少上述危害，我们在骑自行车或驾驶汽车时，一定要减速慢行、注意力集中等。,专题训练(八)13老王骑车上班途中，前方停在路边的轿车司机,23,专题训练,(,八,),14,近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱，如图所示，它采用站立式的驾驶方式，人通过身体的前倾、后仰实现驾驶，下表为某型号独轮电动平衡车的部分数据，则：,质量,10 kg,轮胎与地面接触面积,30 cm,2,最大速度,16 km/h,充满电行程,24 km,专题训练(八)14近年来，独轮电动平衡车深受年轻人的喜爱，,24,专题训练,(,八,),(1),该车充满电后，若以最大速度行驶，最多能行驶多长时间？,(2),质量为,50 kg,的人驾驶该车，在水平地面上匀速行驶。若所受阻力为总重力的,0.2,，此时该车受到的牵引力是多大？,(g,取,10 N/kg),【,答案,】,专题训练(八)(1)该车充满电后，若以最大速度行驶，最多能行,25,
展开阅读全文