【教科版】认识物体的形状课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,1,单元 我们周围的物体,1.3,认识物体的形状,第1单元 我们周围的物体1.3 认识物体的形状,科学概念目标,（1）知道许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。,（2）知道不同形状的物体占据的空间可能不同。,（3）知道物体的形状会影响它的平铺方式。,科学探究目标,（1）能用简单的方法比较出不同物体的形状是不同的。,（2）针对不同的物体，能用不同的方式摆放或堆放。,科学态度目标,（1）具有对物体进行进一步探究的兴趣。,（2）认同物体的特征是可以被观察和测量的。,科学、技术、社会与环境目标,体会到生活中不同的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方式不同。,教学目标,教学目标,如果把物体装进盒子里，怎样装得更多？,聚焦问题,如果把物体装进盒子里，怎样装得更多？聚焦问题,探索：把下列物体分别平铺在盒子里,这些物体是什么形状的？,探索：把下列物体分别平铺在盒子里,这些物体是什么形状的？,探索：把下列物体分别平铺在盒子里,这些物体是什么形状的？探索：把下列物体分别平铺在盒子里,探索：第一次平铺,它们一样大吗？,探索：第一次平铺它们一样大吗？,探索：第一次平铺,哪种物体放的数量最多？,有不同的铺法吗？,探索：第一次平铺哪种物体放的数量最多？有不同的铺法吗？,探索：第一次平铺,螺母,小木块,橡皮,乒乓球,第,1组,16,9,第,2组,16,9,第,3组,16,9,第,4组,16,9,第,5组,16,9,第,6组,16,9,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,探索：第一次平铺螺母小木块橡皮乒乓球第1组169第2组,探索：第二次平铺,少,多,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,探索：第二次平铺少多【教科版】认识物体的形状PPT2【教科版,探索：第二次平铺,少,多,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,探索：第二次平铺少多【教科版】认识物体的形状PPT2【教科版,拓展,还能装更多吗？,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,拓展还能装更多吗？【教科版】认识物体的形状PPT2【教科版】,（,1,）判断下列说法是否正确，对的打“,”，错的打“,”。,有些物体没有形状。（,）,有些物体没有固定形状。（,）,生活中的很多物体都有固定形状。（,）,用乒乓球铺满盒子后，还可以在乒乓球的间隙里放更小的物体。（,）,形状不一样的物体“占地儿,”,可能一样。（,）,（,2,）选择正确答案的代号填在括号里。,所有物体的形状，（,C,）。,A.,都是完全相同的,B.,都是完全不同的,C.,有的相同，有的不同,在盒子里平铺一层橡皮，怎样可以放得最多？（,B,）,A.,平着放,B.,立着放,C.,侧着放,下面的物体不止一种摆放方式的是（,A,）。,A.,橡皮,B.,玻璃球,C.,乒乓球,基础达标,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,（1）判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。基础,综合探究,（1）观察下面的物体，体会它们的形状，再想一想，如果把它们摆放在桌面上，各有几种摆法？在括号里填上摆法的种数。（要放稳了才算一种哦）,（）（）（）（）（）,（）（）（）（）（）,（2）在家里找出自己玩过的积木，看看都有哪些形状的，摆摆看，各有几种不同的摆法？,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,综合探究（1）观察下面的物体，体会它们的形状，再想一想，如果,1,、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。,2,、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。,3,、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。,4,、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,5,、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。,6,观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。,7,依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,【,教科版,】,认识物体的形状,PPT2,1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教,