语文版中职语文（基础模块）上册第5课《胡同文化》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,语文版中职语文（基础模块）上册第5课胡同文化课件,学习目标,：,一、了解北京胡同的特点，概括胡同文化内涵，体会作者对胡同文化的情感。,二、通过朗读品味文章语言。,学习目标：,全文结构,:,胡同的特点,(1-4),过渡,(5),胡同文化的内涵,(6-12),作者的情感态度,(13-15,),整体感知,全文结构:胡同的特点(1-4)整体感知,北京胡同有哪些,特点,呢？,胡同走向,特点,名称来源,胡同数目,胡同环境,方 正,趣、俗,繁 多,安 静,胡同宽窄,不 一,封闭,北京胡同有哪些特点呢？胡同走向特点名称来源胡同数目胡同环境方,四合院是一个盒子,四合院是一个盒子,宽阔的胡同,最窄的钱市胡同,宽阔的胡同最窄的钱市胡同,北京鸟瞰图,北京鸟瞰图,胡同文化的内涵是什么呢？（,6-12,）,安土重迁、不愿搬家,独门独院、来往不多,易于满足、要求不高,爱瞧热闹、不爱管闲事,安分守己、逆来顺受,忍,封 闭,胡同文化的内涵是什么呢？（6-12）封 闭,胡同在经济大潮冲击下呈现出怎样的景象？,胡同在经济大潮冲击下呈现出怎样的景象？,北京胡同在衰败没落，因而毫无生气，胡同文化也将随着胡同消失而逐渐消失。,胡同文化将何去何从？,北京胡同在衰败没落，因而毫无生气，胡同文化也,对这种即将消失的胡同文化，作者流露出怎样的思想感情,？,对胡同文化的感情：是矛盾的，在批判否定中有几分留恋、伤感、怅惘。,对这种即将消失的胡同文化，作者流露出怎样的思想,本文的写作思路,：,胡同特点,胡同文化,作者情感,本文的写作思路：胡同特点胡同文化 作,语文版中职语文（基础模块）上册第5课胡同文化课件,(,汪曾祺的,),文字工夫极深，可谓不温不火，炉火纯青。这些文字不是“大白话”，更不是“白开水”，而是雅俗杂糅，是陈年佳酿，越品越有味。它是供读者看的，带有淡淡的书卷气。,刘锡庆,散文：五十年的沉浮与成就,本文的语言,：,(汪曾祺的)文字工夫极深，可谓不温不火，炉火纯青。这些文字不,语文版中职语文（基础模块）上册第5课胡同文化课件,编后语,常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？,一、释疑难,对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。,二、补笔记,上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。,三、课后“静思,2,分钟”大有学问,我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，,2,分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习,30,分钟。,最新中小学教学课件,2024/11/19,编后语常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收,thank you!,最新中小学教学课件,2024/11/19,thank you!最新中小学教学课件2023/9/25,