部编新人教版九年级语文中考复习专题对联课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,对联（春联）,只言片语，很精到地写出了对联的对称美、建筑美和祝颂吉祥的特点。,谜语：两姊妹，一般长同打扮，各梳妆满脸红光，年年报吉祥。,对联（春联）只言片语，很精到地写出了对联的对称美、建筑美和,对 联,对 联,目录,1,对联的起源,2,对联的概述和分类,3,对联的写作要求,4,对联欣赏,5,贴对联的禁忌,6,中考链接,7,考察形式,目录1对联的起源,对联起源,对联的起源可以远溯到桃符。桃符又名仙木，是古人过年时悬挂在门两边，画着传说中镇邪除妖的神荼和郁垒神像的桃木板。后来桃符逐渐简化，上面只幽符咒或只写,神荼,、,郁垒,的名字。,对联起源 对联的起源可以远溯到桃符。桃符又名仙木，是古人过年,五代时,符咒和,“,神荼,”,、,“,郁垒,”,的名字逐渐被联语取代。据说这源于后蜀国君孟昶,(chng),的一个突发奇想的旨意。后蜀广政二十七年，孟昶突然下了一 道旨意，命群臣在桃符上题写对句，比试才华。群臣写来写去，孟昶都不满意。最后索性自己提笔写出了一副联语：,“,新年纳余庆，嘉节号长春。,”,后来这种过年在桃符上写联语的形式慢慢传人民间，深受百姓的喜爱，越传越广。虽然这副五言联并不一定是我国的第一副对联，但人多数学者都认为它是我国最早的一副春联。,五代时,符咒和“神荼”、“郁垒”的名字逐渐被联语取代。据说这,宋代以后，民间新年悬挂春联的已经相当普遍了，这种桃符每年除夕更换一次，王安石在,元日,中写到的,“,千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符,”,即指此事，所以古代又称春联为,“,桃符,”,。但这种桃符只是为了求神灭祸、祈求吉祥，没有独立使用对仗句子的意识,还不是文学意义上的对联。由于春联的出现和桃符有着密切的联系，所以古人又称春联为,“,桃符,”,。,宋代以后，民间新年悬挂春联的已经相当普遍了，这种桃符每年除夕,到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。在金陵定都以后，命令官员和百姓家除夕前都必须书写一副对联贴在门上，他亲穿便装出巡，挨门挨户观赏取乐。当时的文人也把题联当成文雅的乐事，写春联变成为一种风尚。,到了明代，明太祖朱元璋大力提倡对联。在金陵定都以后，命令官员,随着各国文化的交流，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的习俗。,随着各国文化的交流，对联传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这,对联的概述和分类,对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。,对联的概述和分类 对联，又叫对子、楹联、楹,对联写作要求,1,字数相等；,2,词性一致；,3,平仄相调；,4,切忌合掌；,5,选好横批。,对联写作要求,1,字数相等,譬如：“新春富贵年年好，佳岁平安步步高。”这副春联每联都是七个字，上下联字数相等，这是春联的,最基本要求,。,有另类现象，,1916,年窃国大盗袁世凯一命呜呼之后，全国人民奔走相告，欢欣鼓舞，手舞足蹈。四川有一位文人，声言要去北京为袁世凯送挽联。乡人听后，惊愕不解，打开他撰写好的对联一看，写着：袁世凯千古，中国人民万岁。人们看后，不禁哑然失笑。文人故意问：,“,笑什么？,”,一位心直口快的小伙子说：,“,上联的,袁世凯,三字，怎么能对得住下联的,中国人民,四个字呢？,”,这个文人听了,“,哧,”,的一声笑了起来，说：,“,对了，袁世凯就是对不住中国人民！,”,这个故事说的是极个别的另类。其他对联，都必须做到上下联字数相等。,1字数相等,2,词性一致,就是说组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。上下联的词性，就是说词的类别性质，如名词、动词、形容词等，要对等排列，既要相同，又要相对。,如“新春富贵年年好，佳岁平安步步高。”每联都是三个词组，即：新春,富贵,年年好，佳岁,平安,步步高。上下两联词组相同。这副春联里的“新”、“佳”都是形容词。“春”、“岁”，“富贵”、“平安”都是名词。“年年”、“步步”都是副词，“好”和“高”都是动词。这种要求，主要是为了用对称的艺术语言，更好地表现思想内容。,2词性一致,3,平仄相调,对联上下联的表现方法，要注意声律相对，也就是平仄相调。这主要是为了音韵和谐、错落起伏、悦耳动听、铿锵有力。,相传纪晓岚一次南行来到杭州，一位友人为他设宴洗尘。席间，宾主之间联句对答。纪晓岚才思敏捷，出口成联，友人心悦诚服，夸他为北国孤才。晓岚则不以为然地说：,“,北方才子，遍及长城内外；老兄之言从何谈起？,”,友人道：,“,前几年我曾到北方去，带去一个上联，竟然没有人对得上来。,”,晓岚半信半疑，问道：,“,老兄你出了什么句子，竟让对方对不出来？,”,他的友人就顺口念出了上联：,“,双塔隐隐，七层四面八方,”,。纪晓岚听罢哈哈大笑，说：,“,这样简单的出句，是他们觉得不屑于回答，才表示不会对的！,”,这位友人不解地问：,“,那么，下联应该怎么对呢？,”,纪晓岚脱口而出道：,“,孤掌摇摇，五指三长二短,”,。这位友人听了，不仅寻得了下联，还十分佩服纪晓岚的才智超群。这副,“,双塔隐隐，七层四面八方；孤掌摇摇，五指三长二短,”,的对联就做到了平仄相调，达到了音韵和谐、错落起伏、悦耳动听、铿锵有力的艺术效果。,3平仄相调,4,切忌合掌,所谓“合掌”，语义重复，浪费笔墨。,譬如旧时商家常用的春联，有一副是,“,生意兴隆通四海，财源茂盛达三江,”,。这副春联平仄合律，对仗工整，而且与爆竹声中,“,恭喜发财,”,的气氛相协调，很受商界欢迎。但深一步研究就会发现，,“,通四海,”,和,“,达三江,”,是一个意思，语义重复，对联的术语就叫,“,合掌,”,。七言联一共才十四个字，其中六个字表达的是三个字的内容，这就导致语义重复。对联是文章中最精练的文体，决不允许浪费笔墨。为了以较少的文字提供较多的信息，必须避免上下两联说同一意思。例如，在新春联中用,“,震乾坤,”,对,“,惊世界,”,，,“,发祥光,”,对,“,腾瑞气,”,，也都是语义重复，都属于,“,合掌,”,的毛病。,4切忌合掌,5,选好横批,横批，又叫横披，横额，横联。横披除挽联、寿联之外，大部分都要用。换句话说，一句横披，就是一副对联的内容的升华，是对联的主题，更是点睛之笔。,横披在写作手法上，常见的可分为三种形式：,对联写意，横披题名。如,“,欢度春节,”,、,“,新春大吉,”,等，直接点名贴春联的目的。,对联写意，横额点睛。如,“,新春富贵年年好，佳岁平安步步高,”,的横披是,“,吉星高照,”,，则是揭示出实现对联内容的关键所在就是,“,吉星高照,”,，属于点睛之笔。,联披互补、相辅相成。如，,“,减负恤民，浩浩东风常送暖；扶贫解困，潇潇春雨总关情,”,的横批是,“,前程似锦,”,，则是与对联相互补充，相辅相成。,5选好横批,对联欣赏,对联欣赏,部编新人教版九年级语文中考复习专题对联课件,部编新人教版九年级语文中考复习专题对联课件,部编新人教版九年级语文中考复习专题对联课件,部编新人教版九年级语文中考复习专题对联课件,【,湖南岳阳楼,】,风月无边,水天一色,【湖南岳阳楼】风月无边,部编新人教版九年级语文中考复习专题对联课件,部编新人教版九年级语文中考复习专题对联课件,贴春联有哪些禁忌？,禁忌一,：左右联勿贴错,贴对联时应将上联（尾字仄声即普通话三声、四声）贴在右边，下联（尾字平声普通话一声、二声）贴在左边。,禁忌二,：贴春联的时间,民间有一种神话的传说：春联即为天上的神仙，当春联撕破后，就会升上天庭，去向玉皇大帝报告家家户户的情况，希望天神能给民间的家庭带来好运等。,贴春联最好是除夕早上,6,点到中午,12,点之间，把旧春联撕破，表示破除不好的运，有除旧布新的意思。,贴春联有哪些禁忌？禁忌一：左右联勿贴错,中考链接,中考链接,2019,年北京市中考语文考试,一、基础,运用（共,15,分）,6.,学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成,(1)-(3),题。,(,共,6,分,),(3),下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是,(2,分,),驼铃 ，古道徐行，一路丝绸连 ；,波涛 ，汪洋横渡，千年文明耀 。,A.,滚滚 欧亚 悠悠 乾坤,B.,滚滚 乾坤 悠悠 欧亚,C.,悠悠 欧亚 滚滚 乾坤,D.,悠悠 乾坤 滚滚 欧亚,C,2019年北京市中考语文考试C,2017,年北京市高级中等学校招生考试,基础,运用（共,21,分）,（,3,）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联处写出词语，将这副对联补充完整。（,2,分）,【,参观记录,】,时间：,2017,年,4,月,13,日 地点：郭沫若故居,郭沫若，四川乐山人,我国伟大的文学家。,女神,是他的第一本诗集，出版于,1921,年,8,月。,女神,开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。,他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。,他制作的,屈原,是历史剧的先锋之作。,【,对联,】,上联：诗坛领袖，,新诗风，,女神,为自由诗典范,下联：话剧大家，改变老故事，,乃历史剧先锋,创造,屈原,2017年北京市高级中等学校招生考试创造屈原,考察形式预测,考察形式预测,1,调整,下面这副对联是成都武侯祠的楹联,，有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。,成小心以大事，一生谨慎,仰宗臣之遗像，清高万古,成,大事,以,小心，,一生谨慎,仰宗臣之遗像,，万古清高,1调整下面这副对联是成都武侯祠的楹联 成大事以小心，一生谨慎,用对联形式加以组织。如：,今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了,“,文明从我做起,”,等一批为群众所喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到社会各界的积极响应。,请你用对联形式为上面新闻拟一则标题。,参考答案：心中有读者，,笔端含深情。,3,、概括式,用对联形式加以组织。如：今年以来，上海各媒,4,、话题式,相当于话题作文，该题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，让考生根据话题拟立对联。这更能为考生展现自己的才华提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的才情才气，考查学生的创新能力。如：,相当于话题作文，该题型只给考生提供一个话题，而其他方面都不加限制，让考生根据话题拟立对联。这更能为考生展现自己的才华提供自由而广阔的舞台，有利于考查学生的才情才气，考查学生的创新能力。如：,4、话题式 相当于话题作文，该题型只给考生提,元宵节是中华民族重要的传统节日。请你以元宵节作为话题，撰写下联。,元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，为每年农历正月十五，是中国春节年俗中最后一个重要节令。元宵节是中国与汉字文化圈地区以及海外华人的