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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蜥蜴的保护色,蜥蜴的保护色,蜥蜴的保护色,蜥蜴的保护色,变色龙,契诃夫,变色龙契诃夫,学习目标,1.,了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。,2.,把握奥楚蔑洛夫这个人物形象。,3.,理清小说的情节线索。,4.,品味语言描写在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。,5.,认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。,学习目标1.了解契诃夫的小说创作特色及本文的写作背景。,第一课时,梳理情节析形象,第一课时,预习与交流,圈点课文中的生字词。,魁梧,( ),奥楚蔑,( ),洛夫,筛,( ),子 醋栗,( ),咳嗽,( ),下贱胚,( ),子,w,mi,shi,c,l,s,u,pi,预习与交流圈点课文中的生字词。wmishic ls,预习与交流,理解课文的重点词语。,魁梧：,洋溢：,伶俐：,恐吓：,径自：,无缘无故：,异想天开：,荒谬：,(,身体,),强壮高大。,(,情绪、气氛等,),充分流露。,聪明、灵活。,以要挟的话或手段威胁人；吓唬。,自顾自，任意地。,没有原因。,指想法很不切实际，非常离奇。,有荒唐错误、非常不近情理之意。,预习与交流理解课文的重点词语。(身体)强壮高大。(情绪、气氛,作者链接,：,契诃夫（,1860-1904,）是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说,变色龙,凡卡,装在套子里的人,公务员之死,等。,作者链接：,背景链接：,变色龙,作于,1884,年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世（,1881,）之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。,1880,年成立的治安最高委员会头目洛雷斯,麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。,背景链接：,默读课文，思考以下问题：,1.“,变色龙”到底指小说中的哪一位呢？,奥楚蔑洛夫。,整体感知,2.,本文写了怎样一件事？主要人物是谁？,小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理,“,狗咬人手指,”,这一案件的经过。主要人物是奥楚蔑洛夫。,默读课文，思考以下问题：整体感知2.本文写了怎样一件事？主要,3.,跳读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。,第一部分,（,15,段,）写警官奥楚蔑洛夫碰上一个“案子”,狗咬人事件。这是故事的,开端,。,第二部分,（,627,段,）写奥楚蔑洛夫处理狗咬人“案件”的经过。这是故事的,发展,和,高潮,，也是全文的重点。,第三部分,（全文的,最后两段,），写奥楚蔑洛夫审理“案子”结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。这是故事的,结局,。,整体感知,3.跳读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解,1,、 完成表格,奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化,狗主人,对狗的称呼,对赫留金的态度,不知道,将军,不是将军,说不定,不是将军,将军哥哥,文本探究,野畜生、疯狗,肯定赫留金被狗咬了,小狗,你那指头一定是给小钉子弄破的。你们这些鬼东西。,下贱胚子,受了害，我们绝不能不管。,名贵的狗,你这混蛋，不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好,野狗,怪伶俐的狗,我早晚要收拾你！,弄死它算了,奥楚蔑洛夫处理狗咬人一案的五次变化狗主人对狗的称呼对赫留金的,2,、 这五次变化是围绕什么变化的？不变的是什么？,文本探究,奥楚蔑洛夫的五次变化都是围绕小狗的主人是谁而变化的。,在五次变色中，奥楚蔑洛夫,媚上欺下,、,见风使舵,的性格特征始终不变。,2、 这五次变化是围绕什么变化的？不变的是什么？文本探究,从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？,人物赏析,是一个翻手云覆手雨，恬不知耻的走狗。一听巡警说：“拿得准”狗不是将军家的，他马上就摇身一变，舌头一转，改变了说法：“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。”提及将军家的狗，他的话是“将军家里都是些名贵的、纯种的狗”，夸赞不已，媚态可掬。,从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？ 人物,是一个,讨好卖乖，巴结逢迎,，奴相十足的人。当他断定无疑这条狗是将军家的以后，他又是摇身一变，态度大改，当即吩咐巡警：“你把这条狗带到将军家里去，,就说这狗是我找着，派人送上的。”一副向主子买好邀功的嘴脸，其态可鄙。,显示了他,阿谀谄媚、讨好逢迎,的奴才本性。“既然普洛河尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了”，在将军家的厨师面前，他显得是多么的恭顺服帖，应和不二。,人物赏析,从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？,人物赏析从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他,可以看出此人趋炎附势、奉承逢迎、献媚取宠的奴才本相。一听厨师肯定狗乃是将军的哥哥的，他的表情即刻变成满脸堆笑，“整个脸上洋溢着含笑的温情”；他唱开了赞歌，献上了谀词，“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了”，他连连夸奖小狗，“这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”,奥楚蔑洛夫这个人物思想性格的本质特点包含两个方面：他是沙俄统治的爪牙，在上层权势面前奴颜婢膝，俯首帖耳；他是沙俄统治的代表，在广大群众面前专横凶狠，作威作福。,人物赏析,从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？,人物赏析从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他,是将军家的狗,2.,小狗,4.,名贵,6.,伶俐,穿过广场径自走了,奥楚蔑洛夫,1.,疯狗,3.,下贱胚子,5.,野狗,不是将军家的狗,板书设计,“,变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？,铁公鸡 地头蛇 应声虫 寄生虫 笑面虎 纸老虎 千里马 老黄牛 初生犊 井底蛙,拓展延伸,铁公鸡：吝啬小气的人。,地头蛇：当地恃势称霸的人。应声虫：随声附和的人。,寄生虫：不劳而获的人 笑面虎：外表和善而内心凶狠的人。,纸老虎：貌似强大凶狠、实则较弱无力的人。,千里马：才华特别出众的人。,黄牛：勤恳工作、任劳任怨的人。,初生犊：血气方刚、富有朝气的年轻人。,井底蛙：见识短浅的人。,“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道这些与动物有关的绰号,第二课时,品味语言悟写法,第二课时,1.,分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。,（,1,）对“狗咬人”的案子有,次判定；主人公有,次变色。,（,2,）奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有,次写到军大衣。,（,3,）断案子当然要用到法律，文中有,次提到法律。,（,4,）狗咬人了，就必有人围观，文中,次写到围观群众。,预习与交流,六,五,四,三,二,1.分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。预习与交流六,2.,分析小说的人物，完成下面的填空。,变色龙，是蜥蜴的一种，现在多比喻政治上,，含,义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种,的人。用变色龙作标题，不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为,的代名词。,预习与交流,善于变化和伪装的人,贬,狡猾善变、出尔反尔,见风使舵的小人,2.分析小说的人物，完成下面的填空。预习与交流善于变化和伪装,3.,整理小说的情节，完成下面的填空。,涉案地点：,涉案案由：,涉案双方：原告：,被告：,预习与交流,木柴厂门口。,狗咬伤了人的一个手指头，,人打瘸了狗的一条腿。,首饰匠赫留金；,白毛的小猎狗。,3.整理小说的情节，完成下面的填空。预习与交流木柴厂门口。狗,读课文，思考,：,1,、奥楚蔑洛夫的,“,新的军大衣,”,在小说中出现了几次,?,有什么作用,?,2,、文章三次提到法律有何作用？,3,、从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？,4,、小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么笑？,文本探究,读课文，思考：文本探究,教师点拨,在小说中共出现了四次。,第一次,：小说开头。新的军大衣是奥楚蔑洛夫身份和地位的标志。,第二次,：听说,“,这好像是将军家的狗,”,，借口天气热，脱大衣，以,“,脱大衣,”,掩盖自己的狼狈。,第三次,：听到人群中有人肯定是将军家的狗，奥楚蔑洛夫为自己的言语的冒犯而恐惧不已，吓得浑身发抖。因而又要巡警给他穿上大衣。,第四次,：小说结尾。,“,裹紧大衣,”,。奥楚蔑洛夫担心丢掉官职，因此他不寒而栗，情不自禁地要,“,裹紧大衣,”,。,军大衣这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。,1,、奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了几次,?,有什么作用,?,教师点拨在小说中共出现了四次。1、奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”,2、文章三次提到法律有何作用？,教师点拔,第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的,“,法律,”,对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出,“,当宪兵,”,的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。,2、文章三次提到法律有何作用？教师点拔 第一次在第七段,3、从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？,教师点拨,对围观群众的描写深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。社会环境的冷清、萧条，这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了,“,案子,”,发生的社会背景。,3、从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？教,4、小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么笑？,教师点拨,（1）笑赫留金事与愿违，他本来想得到赔偿，结果却是一场空。,（2）笑赫留金偏偏遇上了奥楚蔑洛夫这样一个警官。他见风使舵，媚上欺下，一副统治者奴才的嘴脸；笑赫留金偏偏遇上了这样一条狗。如果这狗的主人不是将军的哥哥，结果就不一定这样了。,4、小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴,再读课文，思考,：,1,、作者塑造,奥楚蔑洛夫,这一人物形象主要运用了哪些手法？,2,文中有一个细节描写手指头，找出相关语句并分析其作用。,人物赏析,再读课文，思考：人物赏析,1、作者塑造,奥楚蔑洛夫,这一人物形象主要运用了哪些手法？,教师点拔,运用对比进行讽刺,运用夸张进行讽刺。,1、作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用了哪些手法？教师点,2,、文中还有一个细节描写,手指头，找出相关语句并分析其作用。,教师点拨,这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。总之，这两处的细节描写，前后形成鲜明的对比，使主人公见风使舵、媚上欺下的本性跃然纸上。,2、文中还有一个细节描写手指头，找出相关语句并分析其作用,自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？,主旨探究,奥楚蔑洛夫之所以几次变色，是因为他不敢得罪权贵，哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚，面对一般群众的时候，他往往会摆出一副官架子，在众人面前装腔作调、作威作福。而面对权贵，却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。像奥楚蔑洛夫这样的小官僚，为了生存，不得不用丧失人格和尊严行为来换取生存空间。这样的人物虽然可恨，但作者批判的锋芒其实更多的是指向当时腐朽专制的社会。指向孕育这种奴性人格的土壤。透过这条变色龙，使我们看到了俄国社会中媚上欺下，看风使舵的腐败风气，看到了俄国社会的黑暗与腐朽，也看到了作者对这类社会现象的深恶痛绝和辛辣的讽刺。,自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本,板书设计,穿,不寒而栗,军大衣,细节,脱,狼狈不堪,夸张,旗帜,要挟的资本,对比,手指头,蠢指头,冒犯的罪证,小市民阶层的麻木庸俗愚昧,主旨,社会的萧条冷落,沙皇制度的反动虚伪,板书设计,文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。,拓展延伸,*,继续去别的地方搜刮民脂民膏。,*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。,*去找普洛诃尔套近乎。,*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。,*,“,买,”,一只小狗送给将军的哥哥。,* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。,*去纠集一批地痞流氓准备殴打赫留金。,文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场,
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