资源描述
第五章 透镜及其应用,第,3,节 凸透镜成像的规律,第五章 透镜及其应用第3节 凸透镜成像的规律,1.,以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？,课堂导入,1.以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？,2,观察凸透镜成像,（,1,）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移向眼睛。,思考：你看到了什么？ 有多少种不同的情况？,（,2,）把放大镜正对着窗户外，并且在放大镜另一侧比较靠近的位置前后移动光 屏，观察是否能在光屏上找到窗外景物的像？,课堂导入,2观察凸透镜成像（1）手持凸透镜，缓慢从桌面书本移,1.,理解凸透镜成像的规律。,(,重点,),2.,知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系。（重难点）,3.,了解凸透镜在生活的应用,学习目标,1.理解凸透镜成像的规律。(重点)学习目标,凸透镜成像的规律是怎样的？,（一）提出问题：,（二）猜想与假设：,（三）设计实验：,（四）进行实验：,（五）分析和结论,一、探究凸透镜成像规律,凸透镜成像的规律是怎样的？一、探究凸透镜成像规律,实验器材,一、探究凸透镜成像规律,点燃的蜡烛,凸透镜,光屏,光具座,实验器材一、探究凸透镜成像规律点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座,（一）提出问题：,像的,实虚、大小、正倒,跟物体到凸透镜的距离有什么关系？,（二）猜想：,可能与物体到透镜的距离有关,一、探究凸透镜成像规律,（一）提出问题： 像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的,（三）设计实验,如何组装实验装置？,凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？,注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、 光屏的中心大致在,同一高度,。,一、探究凸透镜成像规律,（三）设计实验如何组装实验装置？注意：调整蜡烛、光屏的高度，,理解物距、像距、焦距概念,一、探究凸透镜成像规律,F,F,2F,2F,物距,u,像距,v,理解物距、像距、焦距概念一、探究凸透镜成像规律FF2F2F物,分别使物距u在,1,.,大于二倍焦距（,u,2,f,）,2,.,大于一倍焦距小于二倍焦距（,f,u,2,f,）,3,.,小于一倍焦距（,u,f,）,的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化,（四）进行实验,一、探究凸透镜成像规律,分别使物距u在（四）进行实验一、探究凸透镜成像规律,模拟实验：拖动蜡烛试一试,一、探究凸透镜成像规律,模拟实验：拖动蜡烛试一试一、探究凸透镜成像规律,当,u,2 f,时,凸透镜成像光路图,一、探究凸透镜成像规律,大于,2,倍焦距,倒立、缩小、实像,当u2 f 时凸透镜成像光路图一、探究凸透镜成像规律大于,当,u=,2 f,时,一、探究凸透镜成像规律,等于,2,倍焦距,倒立、等大、实像,当u=2 f 时一、探究凸透镜成像规律等于2倍焦距倒立、等,当,fu2f,时,一、探究凸透镜成像规律,小于,2,倍焦距,大于,1,倍焦距,倒立、放大、实像,当fu2,f,u,=,2,f,fu,2,f,u2fu=2ff u f,即：,2f ,10(cm),f,由于,2,f,10(cm),得：,f,5(cm),，,综合,10(cm),f,得：,10cm ,f,5cm,迁移训练,2,课堂练习,23.把物体放在凸透镜前10cm时，可以在凸透镜另一侧的光屏,感谢各位的仔细聆听,感谢各位的仔细聆听,
展开阅读全文