执行力教育工程-模块8

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,企业执行力教育工程,1,第八模块,如何,避开执行过程中的误区,2,目录,角色误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,3,角色误区:,怎样才能不把别人当成自己,不要把别人的位置当成自己的位置,不要把别人的理解力等同于自己的理解力,不要以为自己做了就以为别人明白你做的了,4,方正案例:李汉生新政的结局,案例 8-1:,5,目录,角色误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,6,思维误区:,怎样才能不把战略当成策略 ,战略与策略的重大区别特征,战略与策略错位导致执行方向出现偏差,战略与策略错位的三大类型,7,第一种类型:把长远盈利模式当成今天盈利的工具。,思维误区:,怎样才能不把战略当成策略,第一种类型:把具有长远战略意义的技术当成今天可以产生效益的现实产品。,第一种类型:战略工具当成了技术工具。,8,某股份公司案例:战略与策略错位导致的,执行力薄弱,案例 8-2:,9,目录,角色误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,10,程序误区:,怎样才能不把过程当成结果,重过程还是重结果,运动不是一切,结果与绩效,11,某股份公司案例:追逐过程胜于结果的,结局,案例 8-3:,12,目录,角色误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,13,把经验当成知识往往是使成功变成“失败之父”的枢纽,经验转移的误区,经验固化的误区,文化误区:,怎样才能不把经验当成知识,14,目录,角色误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过,程误区:怎样才能不把技巧当成原则,15,过程误区:,怎样才能不把技巧当成原则,执行权力的是一种不可打折扣的原则吗,权力分配的技巧与原则混为一团导致执行力混乱,把机构设置的技巧与原则混为一团,导致执行力分散,16,某公司案例:空降兵的成败得失,案例 8-4:,17,小结,角色误区:怎样才能不把别人当成自己,思维误区:怎样才能不把战略当成策略,程序误区:怎样才能不把过程当成结果,文化误区:怎样才能不把经验当成知识,过程误区:怎样才能不把技巧当成原则,18,谢 谢!,19,
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