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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,消除同学间误会,消除同学间误会,1,认识目标：,让学生知道误会的坏处，学习破解误会的小秘方。,情感目标：,体会、理解、宽容的作用，培养学生解决误会的能力。,行为目标：,能够运用所学的方法解决误会带来的委屈。,学习目标,认识目标：让学生知道误会的坏处，学习破解误会的小秘方。情感,2,热身游戏,规则：,认真听清老师描述的语言，把老师描述的内容画在纸上，你只能倾听，不可以讨论，也不可以提问，不能看其他人。,热身游戏规则：认真听清老师描述的语言，把老师描述的内容画在纸,3,为什么有那么多同学,画的画与老师的画不一样,?,想一想,为什么有那么多同学想一想,4,有一对夫妇和他们的孩子生活在一起。他们驯养了一只狗。那狗聪明听话，把孩子照顾的无微不至。,流泪的狗,有一天，主人出门去了，依然由狗照看孩子。因为大雪封山，直到第二天才赶回来。一进门，那只狗立刻出来摇着尾巴迎接主人。主人把房门打开一看，满屋的血迹，孩子不见了。而那只狗站在身边，嘴角还滴着血。主人看到这种情形，以为狗把孩子吃了，他愤怒地拿起刀向狗劈去，把狗杀死了。突然，他听到孩子的声音，看到孩子从床下爬了出来，妻子急忙抱起孩子。虽然孩子身上有血迹，但并没有受伤。主人很奇怪，不知道究竟发生了什么事。再看看那只狗，它腿上的肉已经没有了。而在门的旁边还躺着一只奄奄一息的狼，那狼的嘴里还叼着狗腿上的肉。,主人顿时明白了：,是狗救了孩子，但自己却把他误杀了。再看看狗的脸，双眼闭得紧紧的，只是它的脸上，满布泪痕,有一对夫妇和他们的孩子生活在一起。他们驯养了一,5,解除误会小秘方,解除误会小秘方,6,把脉误会，寻找良方,被误会的事情,当时的心情,当时的做法,结果,化解误会的方法,在学习生活中，你有没有被误会或误会别人，结果怎样？当时有什么感受？现在如果再发生那些事，你会怎样化解这些误会？,把脉误会，寻找良方被误会的事情当时的心情当时的做法结果化解误,7,（,1,）先平静心情，找机会解释。,（,2,）写一封信解释。,（,3,）写日记与老师交流。,（,4,）不放在心里，换位考虑原谅别人。,（,5,）听优美的音乐。,（,6,）如果误会一时不能消除，会依靠时间来冲淡不愉快的记忆。,解除误会好办法,（1）先平静心情，找机会解释。解除误会好办法,8,我会选,B,（,1,）上体育课的时候，别人不小心把我撞倒了，我会：（）,A,、去办公室告状。,B,、原谅他，提醒他要注意安全。,我会选B（1）上体育课的时候，别人不小心把我撞倒了，我会：（,9,我会选,（,2,）我写字时无意间撞着同桌，同桌大声呵斥。我会：（）,A,、我也会大大声呵斥他。,B,、跟同桌道歉，找机会解释。,我会选（2）我写字时无意间撞着同桌，同桌大声呵斥。我会：（,10,我会选,（,3,）在与弟弟搭积木玩耍时，弟弟因为积木塌了而大哭，父母误解为我欺负了弟弟。（）,A,、先平静心情，寻找适合的时机，向父母解释真相。,B,、对父母发脾气。,我会选（3）在与弟弟搭积木玩耍时，弟弟因为积木塌了而大哭，父,11,我会演,以组为单位，抽选一个情景，小组同学商量后，把你们认为能够最巧妙的解除误会的办法演一演，限时,5,分钟，最后汇报、评价。,我会演以组为单位，抽选一个情景，小组同学商量后，把你们认为能,12,情景,1,：,爸爸口袋里的钱不见了，他认为是儿子小明拿去了，小明为此很苦恼也很委屈。,我会演,情景1：爸爸口袋里的钱不见了，他认为是儿子小明拿去了，小明为,13,情景,2,：,小花和小草是同桌，他们因为一点小矛盾吵架了，不理对方。,我会演,情景2：小花和小草是同桌，他们因为一点小矛盾吵架了，不理对方,14,情景,3,：,小刚的作业完成了，但是就在交作业的时候，作业本突然不见了，老师批评他，他很委屈。,我会演,情景3：小刚的作业完成了，但是就在交作业的时候，作业本突然不,15,理解,是慰藉人心灵的良药,!,理解是慰藉人心灵的良药!,16,请给被你误会的人或误会了你的人写一张小卡片，跟他道个歉或一些小建议。如果没有，可以给你的好朋友写写。,我行动,请给被你误会的人或误会了你的人写一张小卡片，跟,17,这节课，你有什么收获？,这节课，你有什么收获？,18,开展“解除误会之星”评选活动。,课外延伸,开展“解除误会之星”评选活动。课外延伸,19,在困难来临的时候,请你举起你的左手,左手代表着方向,他不会向困难低头,当遇到挫折的时候,请你举起你的右手,右手代表着希望,他不会为挫折发愁,当你的手拉着我的手,团结的力量彼此感受,有方向 有决心 有节奏,一起牵着手 向前走,当左手攀向右手,我们的步伐就有节奏,当右手攀向左手,我们的力量 就有源头,在困难来临的时候当你的手拉着我的手当左手攀向右手,20,谢谢,谢谢,21,
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