九上文言句子停顿复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,九上,文言句子停顿划分,期末复习之,第一课时,明日逢春好不晦气,终年倒运少有余财,学习目标：掌握文言句子停顿的技巧,一、句子节奏划分的原则：,句子朗读节奏划分的基本原则，即,不能破坏相对独立完整的意思,。,二、句子节奏划分的方法：,第一步,读懂句义,；,第二步,结合古文化知识和句子结构来划分,。,以下,7,种情形需要停顿（,重点掌握,）：,请用“”给第,1,题的句子划分主谓之间的节奏,如：,1.,吾视其辙乱,2,臣之妻私臣,3,食马者不知其能千里而食也。,（,1,）主谓之间要停顿。,主语和谓语,构成单句的基本结构，诵读时主谓,之间要停顿,。,如：,寻,/,张怀民,广故数言欲亡。,燕雀安知鸿鹄之志哉？,予独爱莲之出淤泥而不染,（,2,）谓宾之间应停顿。,宾语也是句子的基本成分，独立性较强，,谓语和宾语之间一般也要停顿。,请用“”给第,2,题的句子划出主谓、谓宾之间的停顿,如：,三顾臣,/,于草庐之中,介词表时间、方位等，常以,“于”后面加名词、代词、名词性短语构成介宾短语,。,（,3,）介宾短语后置，其前应停顿。,请用“”给第,3,题的句子划出停顿（只划一处）,（,4,）,时间词语,在,句首,，,其后,应,停顿,；,时间词语在,句末,，,其前,应,停顿,。,如：,今,/,南方已定。,天下苦秦,/,久矣。,请用“”给第,4,题的句子划出停顿,（,5,）,表,转折、连接、顺承、并列,的,“,而,”,前,一般要稍加,停顿,。,如：,人不知,/,而不愠,夫,/,环而攻之,/,而不胜,。,请用“”给第,5,题的句子划出停顿,请用“”给第,6,题的句子划分节奏。,夫战，勇气也。,盖大苏泛赤壁云。,然胡不已乎？,即书诗四句,如：,“,至、夫、若夫、盖、故、然后、然、然而、是以、是故,”,等词语后要停顿。,（,6,）,句首发语词,之后,，,关联词,之后,，应当,停顿。,请用“”给第,7,题的句子划分节奏（只划一处）,中间,力拉崩倒之声。,可以,为师矣,（,7,）“古二今一”词语中间应停顿。,意思是：,有些古今异义词，在古代两个字是不同的意思，朗读时中间须停顿。,如：可以，古义为可以把,/,凭借,3.今齐,地方,千里,句首发语词之后，连词之后，时间词之后应当停顿。,主语和谓语之间要停顿。,谓语和宾语之间要停顿。,“古二今一”词语中间要停顿。,课堂小结：文言文句中停顿的方法：,正确地将句子翻译出来准确地理解文意。,借助文言句中停顿的规律进行停顿：,完成,21,课,陈涉世家,15,个句子停顿的划分。,课后完成,22,课停顿划分,当堂检测,九上,文言句子停顿划分,期末复习之,第二课时,订正,22,课,11,个句子的停顿划分,22,课答案订正,如：（,1,）先,/,天下之忧而忧（,岳阳楼记,）（,2,）出,/,则无敌国外患者（,生于忧患,）,例（,1,）中“先”后停顿，是为了强调忧在别人忧之前的主旨；,例（,2,）中“出”紧密关联着整个句子，应停顿，以突出整个句子的意思。,（,8,）,需要着重强调的地方，一般要停顿。,请用“”给第,8,题的句子划分节奏（只划一处）,如：（,1,）其一,/,犬坐于前（,狼,）,（,2,）必以,/,分人（,曹刿论战,）,（,3,）此人,/,一一,/,为,/,具言所闻（,桃花源记,）,例（,1,）中“其”后省略了“狼”；,例（,2,）“以”后省略了“之”；,例（,3,）介词“为”的后面省去了宾语“桃花源中的人”，“为”后略停，以体现出宾语的省略。,（,9,）,省略句中省略的地方一般要停顿。,如：（,1,）,燕然未勒,/,归无计,（,2,）若有,/,作奸犯科及为忠善者,（,3,）,宜付有司,/,论其刑赏,（,4,）发闾左,/,讁戍渔阳,。,（,5,）愚以为,/,营中之事,（,10,）,语意上表示完整概念的短语不能分开。,请用“”给第,10,题的句子划分节奏（只划一处）,如：（,1,）虞山,/,王毅叔远甫,/,刻（,核舟记,）（,2,）陈康叔公,/,尧咨,/,善射（,卖油翁,例（,1,）“虞山”，山名。“王毅叔远甫”，姓王名毅字叔远。“甫”，古代对男子的美称。例（,2,）“陈尧咨”，谥号康叔。“公”，旧时对男子的尊称。因为陈是欧阳修的前辈，因此名字与谥号合称，表示尊重。,（,11,）,古代的国名、年号、官职、人名、地名、字号等后面应作停顿。,请用“”给第,11,题的句子划分节奏（只划一处）,如：,（,1,）岸芷,/,汀兰，郁郁,/,青青（,岳阳楼记,）,（,2,）有良田,/,美池,/,桑竹,/,之属（,桃花源记,）,例（,1,）中的“岸芷”与“汀兰”，“郁郁”与“青青”是并列短语；,例（,2,）中的“良田”“美池”“桑竹”为并列短语。,（,12,）,并列短语间要略作停顿。,请用“”给第,12,题的句子划分节奏（只划一处）,如：（,1,）徐,/,以勺,/,酌油,/,沥之（,卖油翁,）,（,13,）,介词,“,以,”,与后面的宾语要紧密连接，宾语后面应停顿。,请用“”给第,13,题的句子划分节奏（只划一处）,如：余闻之也,/,久（,伤仲永,）,例句中的“也”作语气助词，在句中起舒缓语气和停顿的作用。,（,14,）,“,也,”,用在句中时表停顿语气，朗读时应停顿。,总之，文言文停顿节奏是有一定规律可循的，但还有一点很重要，那就是,必须正确理解文意,，因为这是确定文言文停顿节奏的前提。希望同学们在总结经验的同时，打好扎实的文言基础，使自己具有良好的文言语感，这样，才能轻松地掌握好文言文节奏的停顿。,完成,23,课,陈涉世家,19,个句子停顿的划分。,课后完成,24,课停顿划分,当堂检测,