《穿井得一人》课件

上传人:风*** 文档编号:252659085 上传时间:2024-11-19 格式:PPT 页数:34 大小:1,023.60KB
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自由朗读课文,读准字音,读出节,吕氏春秋,概况,吕氏春秋,是在,秦国,丞相,吕不韦,主持下,集合门客们编撰的一部黄老,道家,名著。全书共分十二卷,一百六十篇,二十余万字。,吕氏春秋,作为十二纪、八览、六论,注重博采众家学说,以道家黄老思想为主,兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸子百家言论,所以,汉书,艺文志,等将其列入,杂家,。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理,所以称之为,吕氏春秋,。,5,PPT课件,吕氏春秋概况 吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持,宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外。国人道之闻之于宋君。得一人之使非得一人于井中也,6,PPT课件,宋之丁氏家无井而出溉汲常一人居外。国人道之闻之于,引导探究,放声朗读课文,尝试准确翻译。,提示:,在疏通的过程中尽量做到信、达、雅。即:忠实于原文,通顺流畅,用词文雅。,7,PPT课件,引导探究 放声朗读课文,尝试准确翻译。7PP,宋,之,丁氏,家无井,而,出,溉汲,,常一人居外。,及,其家,穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有,闻,而,传,之,者:,“丁氏穿井得一人。”,结构助词“的”,表顺承,打水浇田。溉,浇灌、灌溉。汲,从井里取水。,待,等到。,听到,传播,代词,代丁家人所说的那句话。,译:宋国有一家姓丁的,家中没有井,须到外面打水浇田,因此经常要有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后,便对别人说:“我家打井得到一个人。”有人听到这话,传播说:“丁家打井打出了一个人。”,停留,8,PPT课件,宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家结构助词“的”,国人,道,之,闻,之,于,宋君。宋君,令,人问,之,于,丁氏,丁,氏,对,曰:“得一人,之,使,,非得一人,于,井中也。”,求闻之若此,不若无闻也。,讲述,代词,代这件事。,向、对,派遣,这件事,向,应答,回答,的,劳动力,在,译:都城的人都谈论这件事,使宋国的国君知道这件事。宋国国君派人去问姓丁的,丁家的人回答说:“得到一个人的劳动力,并不是从井中挖出一个人来呀。”道听途说,还不如什么都没听到的好。,9,PPT课件,国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁讲述代词,代这件,默读课文,思考:,1.,丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。”是什么意思?,2.,传话的人把这句话听成了什么意思?,3.,从这个故事中,你明白了什么道理?,引导探究,4,分钟后期待你的精彩回答!,10,PPT课件,默读课文,思考:引导探究4分钟后期待你的精彩回答!10PPT,1.,丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。”是什么意思?,2.,传话的人把这句话听成了什么意思?,意思是他家打井省了一个劳动力。,听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。,11,PPT课件,1.丁家穿井后,告人曰:“吾穿井得一人。”是什么意思?意思,1.,对待传闻应采取审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传言,也不要轻易传播未经证实的传闻。(眼见为实,耳听为虚),从这个故事中,你明白了什么道理?,2.,说话要防止歧义。,12,PPT课件,1.对待传闻应采取审慎的态度进行分析、甄别,不要轻易相信传言,目标升华,现实生活中有没有类似情况?如果有,我们应该怎样去对待?,在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度,要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信,不能盲从,更不能以讹传讹。,13,PPT课件,目标升华 现实生活中有没有类似情况?如果有,我们,你能找出一个与本文寓意相似的成语吗?,当堂诊学,14,PPT课件,你能找出一个与本文寓意相似的成语吗?当堂诊学,庞葱要陪太子到邯郸去做人质,庞葱对魏王说:“现在,如果有一个人说大街上有老虎,您相信吗”“魏王说:“不相信。”庞葱说:“如果是两个人说呢?”魏王说:“那我就要疑惑了。”庞葱又说:“如果增加到三个人呢,大王相信吗?”魏王说:“我相信了。”庞葱说:“大街上不会有老虎那是很清楚的,但是三个人说有老虎,就像真有老虎了。如今邯郸离大梁,比我们到街市远得多,而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说:“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去,而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活,庞葱果真不能再见魏王了。,三人成虎,意思是三个人谎报集市有老虎,听着就信以为真。比喻谎言多人重复,就好像是真的了。,15,PPT课件,庞葱要陪太子到邯郸去做人质,庞葱对魏王说:“现在,如果有一个,强化补清,课后整理笔记,复习本节课内容,16,PPT课件,强化补清课后整理笔记,复习本,“,世上本无事,庸人自扰之。”由这句俗语,老师想到了古时候的一则成语故事杞人忧天,课题导入,17,PPT课件,“世上本无事,庸人自扰之。”由这句俗语,老师,杞人忧天,18,PPT课件,杞人忧天18PPT课件,目标引领,1、顺畅朗读,准确翻译,概括寓意。,2、了解寓言故事蕴涵的深刻寓意,从中接受教育。,19,PPT课件,目标引领1、顺畅朗读,准确翻译,概括寓意。19PPT课件,独立自学,自由朗读课文,读准字音,读出停顿,了解列子相关资料,。,3,分钟后期待你的精彩回答!,20,PPT课件,独立自学 自由朗读课文,读准字音,读出停,中伤,(),星宿,(),中:宿:,中间,(),宿舍,(),躇,(),步跐,(),蹈,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞,人,(),q,舍,然(),宿,舍,(),sh,sh,充塞(),s,21,PPT课件,中伤()星宿()zhn,列子,,名寇,又名御寇,,郑国人,战国前期,道家代表人物,之一,与郑缪公同时。一说与郑顷公同时。,庄子,中有许多关于他的传说。,列子,是,道教经典之一,,其学说本于黄帝、老子,主张,清净无为,。,里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说,。其中很多故事都写得很生动,有较高的文学和思想价值。,22,PPT课件,列子,名寇,又名御寇,郑国人,战国前期道家代,引导探究,结合课本注释,独立翻译全文。圈画出不理解的字词。,5,分钟后期待你的精彩回答,!,23,PPT课件,引导探究 结合课本注释,独立翻译全,崩坠:,寄:,废寝食:,因:,晓:,屈伸:,行止:,只使:,舍然:,奈何,忧崩坠乎(),奈,地坏,何,(),为什么,拿,怎么办,崩塌坠落,依托 依附,睡不着觉,吃不下饭,于是,开导,弯曲伸长,行动 活动,即使,放心的样子,24,PPT课件,崩坠:寄:废寝食:因:晓:屈伸:行止:只使:舍然:奈何忧崩坠,靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。,(,一天,),他家的马不知什么缘故逃到胡人那边去了,人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗,?”,过了几个月,他那匹马,(,竟然,),带领着一群胡人的骏马回来了。人们都去祝贺他,他却说:“这难道不是祸害吗,?”,家里有的是好马,他儿子喜欢骑着玩,,(,有一天,),从马上摔下来,摔断了大腿。人们都来安慰他,他却说:“这难道不是福气吗,?”,过了一年,胡人大举进攻,进了长城,壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故,(,没有被征去打仗,),,父子得以保全生命。,译文:,25,PPT课件,靠近长城一带的人们中,有一个精通术数的人。(一天),我们必须要知道下面句子的意思,1,又有忧彼之所忧者,因往晓之。,2,充塞四虚,无处无块。,3,日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。,4,奈何忧其坏?,译:,又有一个人为这个担忧的人而担忧,于是去开导他。,译:,四处都塞满了土块,没有地方没有土块的。,译:,日月星辰,也不过是聚积在一起的有光的气体,即使坠落,也不会击中甚至伤害人?,译:,为什么要担心大地崩塌呢?,26,PPT课件,我们必须要知道下面句子的意思1 又有忧彼之所忧者,因往晓之,全文翻译,杞国有一个人担心天会崩塌坠落,自己没有什么地方可以依托,(因此)睡不着觉,吃不下饭。又有一个担心他(身体)的人于是前去开导他,说:“天,是聚积在一起的气体,到处都有气体。就像是四肢弯曲伸展和自由呼吸,整天在空气中活动,为什么还担心它会崩坠呢?”这个人说:“天果真是聚积在一起的气体,那么日月星辰就不应当坠落了吗?”开导他的人说:“日月星辰,也只是聚积在一起的气体之中有光耀的,即使它坠落了,也不会造成伤害。”这个人说:“地塌了怎么办呢?”开导他的人说:“大地是聚积在一起的土块,四处都塞得满满的,没有地方空着,你整天踩踏着它,整天在地上行走,为什么还担心它会塌呢?”这个人放下心来显得十分高兴,开导他的人也非常高兴。,27,PPT课件,全文翻译杞国有一个人担心天会崩塌坠落,自己没有什么地方可以依,默读课文,思考:,1,.,你觉得,“,杞人,”,的担忧有必要吗,?,如何看待,“,晓之者的解释?,2.,从这则故事中你了解到,“,杞人忧天,”,这个成语是什么意思?这个故事告诉我们什么道理,?,引导探究,5,分钟后期待你的精彩回答,!,28,PPT课件,默读课文,思考:引导探究5分钟后期待你的精彩回答!28PPT,你觉得,“,杞人,”,的担忧有必要吗,?,如何看待,“,晓之者的解释?,“杞人忧天”:比喻没有根据或不必要的忧虑。,寓言中那位,“,晓之者,”,的解释是不科学的,只能代表当时的认识水平,但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法,还是值得称赞的。,29,PPT课件,你觉得“杞人”的担忧有必要吗?如何看待“晓,从现象到本质,揭示故事寓意。,“,杞人忧天”:比喻没有根据或不必要的忧虑。,本文寓意,:要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志,患得患失的人。,30,PPT课件,从现象到本质,揭示故事寓意。“杞人忧天”:比喻没有根据或不必,寓言是文学作品中的一种体裁,是带有,讽喻和讽刺的,故事。其篇幅大多简短,主人可以是,人,,也可以是,拟人化的生物或非生物,。,主题多是借此喻彼,借远喻近,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的,哲理性和讽刺性,。寓言在创作上常采用,夸张和拟人,等表现手法。,31,PPT课件,寓言是文学
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