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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际：请你支持我,（共计,2,套课件）,口语交际：请你支持我,人教部编版 六年级语文上册,（共计2套课件）口语交际：请你支持我人教部编版 六年级语文上,第一套,第一套,在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成，今天我们进入口语交际，一起来学习如何才能得到别人的支持。,在我们的生活中，有许多事情需要得到别人的支持才能完成,请你支持我,语文 六年级 上册,口语交际,请你支持我语文 六年级 上册口语交际,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流,呢？,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必,寻求支持需要,以理服人,、,以情动人,。这就要一步步把话说好，从而获得支持。,寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好,下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？,同学,A,：张老师，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！,下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能,同学,B,：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。,我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！,同学B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这,A,同学,B,同学,A,态度生硬，,B,态度和气。,A,理由不充分，,B,理由充分。,B,能打消老师的疑虑。,A同学B同学A态度生硬，B态度和气。A理由不充分，B理由,1.,礼貌诚恳地说明来意。如：,“,请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。,”,2.,把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。,3.,设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。,一起来讨论：寻求支持有什么注意事项呢？,1.礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈,按照说话要点，再次练习说服张老师同意自己办报纸吧！,态度诚恳又有礼,理由充分又完整,设想周道又稳妥,语言得体又清楚,要点：,按照说话要点，再次练习说服张老师同意自己办报纸吧！态,在生活中，我们也许还会碰到形形色色的人和各种各样的问题。这时我们又该怎样自如应对呢？,在生活中，我们也许还会碰到形形色色的人和各种各样的问,1.,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。,2.,说服同学，在班里设立,“,生物角,”,。,3.,说服校长，在学校组织一次义卖活动。,自由讨论：,对方可能会有哪些担心？,你又打算如何打消对方的疑虑？,从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。,1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。自由讨论：对方可能,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。,要点：,1.,不会耽误学习，养小狗能培养自己热爱观察的习惯。,2.,不会得狂犬病，会定期打疫苗。,3.,不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。,4.,小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。要点：,说服同学，在班里设立,“,生物角,”,。,要点：,1.,可以通过“生物角”观察植物成长的过程。,2.,可以培养我们热爱大自然的感情。,3.,可以净化教室里的空气。,4.,可以改善学习环境。,说服同学，在班里设立“生物角”。要点：,说服校长，在学校组织一次义卖活动。,要点：,1.,通过义卖，可以处理自己的玩具。,2.,通过义卖，可以培养理财意识。,3.,通过义卖，可以帮助困难同学。,4.,通过义卖，可以提高自己的社交能力。,说服校长，在学校组织一次义卖活动。要点：,妈妈和校长都是长辈，因此要,谦和,，要尊敬对方。,妈妈更亲近，而校长则相对陌生，亲疏有别，语气上要有所差别。,因为对象身份不同，我们在交流时的态度和情绪也要有所变化。,同学是同龄人，没有年龄或辈分之差。所以我们在寻求支持时，要,诚恳,，也要直截了当。,妈妈和校长都是长辈，因此要谦和，要尊敬对方。妈妈更亲,选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地相互寻求支持。,演一演,选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态,第二套,第二套,同学们，,穷人,这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想：如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？,旧知引入,同学们，穷人这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家,交际话题,这次口语交际的主题就是要,获得别人的支持,，看谁说得清楚、具体、有说服力。,交际话题 这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁,口语交际：,请你支持我,口语交际：,分享生活,同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？,分享生活同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的,示例,1,：,周末休息的时候，我想邀请同学到我家一起学习，爸爸妈妈非常支持我。因为只要和学习有关的，家人都很支持。,示例1：周末休息的时候，我想邀请同学到我家一起学习，,暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意。后来我跟他们详细介绍了夏令营活动组织的目的、活动内容和意义，最后得到了他们的支持。,示例,2,：,暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意。后来,爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去。一开始他们也不支持我，我就制定了路线规划图并想好了保护自身安全的相关措施，最终获得了爸爸妈妈的支持。,示例,3,：,爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去。一开,同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持。那么假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？,同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持。,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。,想一想，应该怎么跟老师交流呢？,交际内容,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必,示例,1,：,和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。,示例,2,：,要想说服对方，理由一定要清楚、明白。,示例,3,：,要想办法消除老师的疑虑。,示例1：,要求,礼貌诚恳地说明来意。,把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。,设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。,礼貌诚恳,清楚、具体,打消疑虑,要求礼貌诚恳地说明来意。礼貌诚恳清楚、具体打消疑虑,同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。,上台交流体验，再现交流过程。,互相评比，明确交流技巧。,步骤,同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。步骤,请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助的地方。,说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能一下子给出肯定意见的时候，要做好应对准备。,交流技巧,请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能,刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，那么下面这几种情况，你能说服吗？,分组交流,刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。,说服同学，在班里设立“生物角”。,说服校长，在学校组织一次义卖活动。,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。,分组：学生自主选择任务，根据学生选择进行分组。,分组后，小组合作交流，整理获得支持的方式及理由。,分组：学生自主选择任务，根据学生选择进行分组。分组后，小组合,小组汇报。小组推荐同学代表向全班演示、汇报。,互动评价。语言表达是否规范，理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。,说你的发现：互相交流感悟，总结收获。,小组汇报。小组推荐同学代表向全班演示、汇报。,都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。,对象虽然不同，但说话的时候都应有礼貌。特别是请求长辈支持的时候。,都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。对象虽,解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。,我发现请对方支持，不仅要说服对方同意，还要说服对方提供必要的帮助。,解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可,面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？,面对不同的人，解决不同的问题，一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰有条理的表达获取对方的支持。,面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？面对,同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。,总结,同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很,板书设计,请你支持我,要有礼貌、态度诚恳,理由说清楚、具体,打消对方疑虑,板书设计请你支持我要有礼貌、态度诚恳理由说清楚、具体打消对方,
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