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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,富安中学刘瑛,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,富安中学刘瑛,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,富安中学刘瑛,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,论语,孔子,文言文复习之,郸城二高 窦慧杰,半部,论语,治天下。,(,宋朝宰相,),赵普,论,(l,n,),语,属,语录体散文,，,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，,是记录,孔子及其弟子言行,的一部书，共,20,篇。南宋时，朱熹把它列入,“四书”（,论语,孟子,大学,中庸,），,成为儒家经典著作之一。,论语,孔子，名,丘,，字,仲尼,，,春秋,时,鲁国,人，是我国古代伟大的,思想家,、,教育家,，,儒家学派的创始人,。他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，,被尊为,“,圣人,”,。,人不知而不,愠,(),三,省,(),吾身,传,(),不习乎,学而不思则,罔,(),思而不学则,殆,(),y,n,wng,d,i,xng,chu,n,读准字音,孔子说:,“,学习了（知识），并且时常地去复习它，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是道德上有修养的人吗？,第一则,子,曰：,“,学而,时习,之，不亦,说,乎？有,朋,自远方来，不亦乐乎？,人不知,而不,愠,(y,n),，不亦,君子,乎,?,”,(,学而,),重点字词解释:,(1)子：先生，指孔子。(2)时习：时常地复习。(3)说：通,“,悦,”,，愉快.(4)朋：是指志同道合的人。(5)知：了解 (6)愠：生气，发怒。(7)君子：指道德上有修养的人,。,第一句：学习方法，告诉我们要不断温习，知识方能牢固。,第二句：学习态度,【,乐趣,】,。,第三句：品德修养。告诉我们要自求长进，不怨别人，提高修养。,孔子说：,“,温习学过的知识，从中获得新的理解与体会,凭借这点就可以当老师了。,”,第二则,:,子曰：,“,温,故而知,新，,可以为,师矣。,”,(,为政,),重点字词：,故：旧的，原来的。此处指旧的知识。,而：连词，表顺接，就。,知：领悟，获得。可：可以。,以：凭借。为：成为，做。,内容：学习方法。,学习是一个循序渐进的过程，一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，这需要独立思考。,孔子说:,“,只读书却不思考,就会感到迷茫而无所适从，只是空想而不读书，就会有害。,”,第三则,:,子曰：,“,学,而,不思,则罔,，思而不学则,殆,。,”,(,为政,),字词解释:,而：连词，表示转折，却。,则：连词，相当于“就”、“便”。,罔（wng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。,殆（di）：本意是危险，这里指有害。,内容：学习方法。,阐述学习和思考的辩证关系，认为二者不可偏废，学习与思考相结合，方能有所得。,1、由：,仲由,，字(,子路,)，孔子的得意门生。,2、诲：教诲，传授。,3、女（r）：通,“,汝,”,，人称代词，你。,4、之：代指孔子的训言，后两个“之”代事物 5、乎：语音助词。,6、第一、六个“知”：指对待知与不知的正确态度。,孔子说：,“,仲由，我来教导你对待知与不知的态度吧！知道就是知道，不知道就是不知道，这就是真知啊。,”,第四则,子曰：,“,由,，,诲女,知,之,乎,!,知之为知之，不知为不知，是,知,（,zh,）也。,”,(,为政,),内容：学习态度。,言行要诚实，实事求是，不要夸大自己的知识和本领。要有谦虚的学习态度。,1,、何以：,第五则,子贡问曰：“孔文子,何以,谓之文也？”子曰：“敏,而,好学，不耻下问，,是以,谓之文也。”,顺接连词，表示并列关系，可不译。,2,、,而：,子贡问道：“孔文子为什么称他“文”呢,?”,孔子说：“他聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此称他文的谥号。”,学习态度。,这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。,“,以何”的倒装，凭什么。,3,、,是以：,“,以是”的倒装，因此。,第六则,子曰：“,默,而,识,之，学,而,不,厌,，诲人不,倦,，何有于我哉！”,第一个表示修饰关系，可译为“地”；第二个表示并列关系，可不译出。,3,、,而：,4,、,厌：,满足。,教导。,5,、,诲：,1,、,默：,默默地。,2,、,识：,zh,记忆，记住。,孔子说：“默默地记在心里，学习从不满足，教导别人从不厌倦，这些事情我做到了哪些呢？”,第一句讲学习方法，,“,学而不厌”是讲学习态度，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。,孔子说:,“,几个人一起行走,其中必定有可以当我老师的人,要选择他们的长处来学习；对于他们的缺点和短处，（如果自己也有）就要改正。,第七则,:,子曰：,“,三人行，必有我师焉。择其,善,者而从之，其不善者而改之。,”,(,述而,),三：几个，多个。行：走。,焉：于此，在其中。善：优点，长处。,从：学习。不善者：短处。,第七则：学习态度。,反映孔子不耻下问。善于向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，以改正自己的缺点。,第八则,子曰：,“,不,愤,不,启,，不,悱,不发。举一,隅,不以三隅反，则不,复,也。,”,5,、复：,再。,孔子说：“（教导学生）不到（他）想弄明白却不能时，不去开导他，不到（他）想说出来却说不出来的时候，不去启发他。举出一个方角却不能由此类推出其他三个方角，就不再教他了。”,1,、愤：,想弄明白却不能。,2,、启：,开导，启发。,3,、悱：,想说却不能。,4,、隅：,方角，角落。,这里讲的是教的方法。先让学生思考、表达，再给以适当的启发。强调学生用心思考主动学习的重要性。,重点字词解释:,(1)三省（xng）：多次反省。三，泛指多次。,(2)吾(w)身：我自己。（3）为（wi）：替。,(4）谋：谋划。(5)忠：此处指对人应当尽心尽力。,(6)信：真诚、诚实 (7)传：老师传授的知识。,曾子说:,“,我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？,”,第九则,:,曾子,曰：,“,吾（,w,）日,三省,(xng),吾,(w,),身：为（,w,i,）人谋而不,忠,乎,?,与朋友交而不,信,乎,?,传,（,chu,n,）不习乎,?,”,(,学而,),内容：品德修养。,孔子说：,“,看见贤人就向他学习，希望能向他看齐；看见不贤的人，就要在内心反省自己（有没有和他一样的缺点）。,”,第十则,:,子曰：,“,见,贤思齐焉,，见不贤而内自省也。,”,(,里仁,),字词解释:,贤：德才兼备的人。思：希望。,齐：相同，一样。焉：语气助词。,内：心里。自省：自我反省。,内容：学习态度。,向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有跟他类似的毛病。要虚心求教，取长补短，弥补不足。,曾子说：,“,有抱负的人不可以不胸怀宽广，刚强勇毅，因为他责任重大，（实现理想的）路途又很遥远。把实现,仁,看作自己的使命，不也是很重大的吗？直到死才停止，不也很遥远吗？,”,第十一则,:.,曾子曰：“,士,不可以不,弘毅,，任重而道远。,仁,以为己任，不亦重乎？死而后,已,，不亦远乎？”（,泰伯,）,士：此处指有学问，有抱负的人,弘毅：胸怀宽广，刚强，勇毅。,仁,：指,“,仁爱,”,的儒家理想,已：停止,内容：品德修养。,“,仁,”,是孔子学说的核心，曾子这番话的目的是鼓励门人要为实现,“,仁,”,的理想而奋斗终生。,孔子说：,“,（要到）一年中最寒冷的时候,才知道松树和柏树是最后落叶的。,第十二则,:,子曰：,“,岁,寒，然后知松柏之后,凋,也。,”,(,子罕,),重点字词：,岁：年。,然后：这以后。,凋：凋谢，落叶。,内容：品德修养。,处于浊世，君子能洁身自好，始终保持高尚的人格。,子贡问道：有没有可以终身奉行的一个字呢?,”,孔子说：,“,那大概就是,恕,字吧！自己不喜欢的，,就不要强行施加在别人身上。,”,第十三则,:,子贡,问曰：,“,有,一言,而可以终身,行,之者乎,?,”,子曰：,“,其恕乎,!,己所不,欲,，勿,施,于人。,”,(,卫灵公,),重点字词解释:,行：奉行。之：代词，它。,其恕乎：其：大概，也许。,恕：指儒家,”,推己及人，仁爱待人,“,的思想。,欲：喜欢。施：施加。,内容：品德修养。,告诉我们要学会换位思考，为别人着想，宽容待人。,学习方法：,学而时习之,温故而知新，可以为师矣。,学而不思则罔，思而不学则殆。,默而识之,论语,包含的思想内容,要常复习实习、学思相结合,传不习乎？,学习态度：,有朋自远方来，不亦乐乎,知之为知之，不知为不知，是知也。,敏而好学，不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。,见贤思齐焉，见不贤而内自省也。,吾日三省吾身。,论语,包含的思想内容,应该诚实、谦虚、取长补短,品德修养：,人不知而不愠，不亦君子乎？,吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，
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