IT职业素养第15章

,第一部分 职业道德,陈守森,第四部分 职业生涯,第,15,章 活到老，学到老,15.1,知识更新,一个程序员的成长过程,下面我们通过一个程序员的成长过程来看一下,IT,知识更新过程，以及,IT,行业从业人员如何去适应这种过程。,第一阶段，基础理论学习阶段。,第二阶段，实践应用阶段。,第三阶段，详细深入的了解自己所接触的平台底层。,第四阶级，此阶段能直接在平台上进行比较深层次的开发。,第五阶级，系统设计阶段。,第六阶级，系统抽象阶段。,第,15,章 活到老，学到老,15.1,知识更新,专业技术人才知识更新工程,（,1,）集中培训。,（,2,）高级研修班。,（,3,）结合工作实践培训。,（,4,）网络、远程教育培训。,（,5,）自学。,第,15,章 活到老，学到老,15.2终身学习,15.2.1终身学习的意义,现代很多组织都意识到了终身学习的重要性，下面是某,IT,公司终身学习计划表，可能让人觉得有点过激，但是却是事实，因为只有鼓励员工不断的学习，才能在商战中取得制胜的先机。,马克思有句名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才希望达到光辉的顶点。”保持终身学习的习惯，对一个民族、一个国家都是非常重要的，甚至能够成为富国强民的根本。,第,15,章 活到老，学到老,15.2终身学习,15.2.2推动终身学习,德国通过职前的学院教育和就职后的继续教育来实现终身教育，而贯穿整个终身教育的过程当中的，就是“双证”。在日本、美国和一些其它的国家，都有着类似的制度来保障终身学习，终身学习目前已经成为促进全球社会发展的一个需求，什么原因促使这些国家不约而同的推动终身教育呢？,1.,人性的促使。,2.,人的完善、发展需要终身学习。,3.,社会的发展变化需要我们终身学习。,4.,终身学习是知识、能力传递的重要途径。,第,15,章 活到老，学到老,15.3学习型社会,15.3.1终身学习全民学习学习型社会,终身学习，讲的是人一生都要学习。从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。,全民学习，指的是学习主体的范围，它要求一个国家、地区或者一个民族，人人都要学习，大家都来学习。,终身学习和全民学习是从时间和范围上对学习提出了要求，而学习型社会则是从营造氛围、建立制度、提供保障等方面作出了规定。,第,15,章 活到老，学到老,15.3学习型社会,问题探析,建设学习型社会，不仅需要政府的宏观政策，也需要我们每一个人的支持和理解，虽然在很大程度上，学习型社会还是停留在口号上，但是对于学习型社会的理解，还是有助于我们更好的参与到学习型社会的建设中。,1,加强对学习型社会中“学习”的认识。,2,重视学习型组织与终身教育的联系。,3,全民参与。,4,学习形社会的建设是一个持续的过程。,第,15,章 活到老，学到老,15.4阅读讨论：一代伟人毛泽东,1一代伟人毛泽东。,2读“无字书”。,3学习英语。,4毛泽东到底为什么要学习英语呢？,第一个原因：有兴趣。第二个原因：换脑筋。第三个原因：学习马列著作。,讨论：从上文中你可以看出毛泽东成为国家领导人的原因是什么，这对你日后的职业生涯有什么启示？,