第14课-明朝的统治-课件

,明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明初统治者进行一些列改革，大大加强了皇权。明一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明中后期，统治危机不断加深，明政权最终在农民起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。清统一全国后，加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及附属岛屿、南海诸岛等进行了有效地管辖，奠定了现代中国版图基础。面对世界形势的巨变，清朝君臣却依旧固步自封，古老的中国逐渐落伍与世界的发展。,第14课 明朝的统治,第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展,凤阳花鼓,说凤阳，道凤阳，,凤阳是个好地方，,自从有了,朱皇帝,，,十年倒有九年荒。,安徽民谣,据档案记载，南薰殿旧藏了中国历朝历代的皇帝、皇后画像幅，其中皇帝画像幅，大多数皇帝都只有一幅画像，其中画像最多的是明太祖朱元璋，他一人就有幅画像。而让人不解的是，这幅画像画的都是朱元璋，却画了截然不同的两个相貌（见图）。,你认为为什么会留下两幅相貌截然不同的朱元璋画像？,朱元璋,出生于安徽,凤阳，家境贫困，从小,给地主放牧牛羊。,17,岁,那年，父母、大哥都死,于灾荒和瘟疫，他只好,出家到一座寺庙当和尚,。元末农民起义爆发后,，寺庙被战火烧毁，,1351,年，红巾军起义爆发，次年朱元璋投奔了濠州起义军郭子兴的部队，此后多次立下战功，被郭子兴视为心腹。郭子兴死后，朱元璋就领导了这支起义部队，在扫灭各地割据势力以及元朝在中原的残余势力之后，,他建立了明朝。,一 明朝的建立,1,）元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。,1,背景,）年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋领导的队伍逐步强大，先是消灭东南各地群雄，然后向北进军。,年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府（今江苏南京），他就是明太祖。,明朝的建立,年，明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。,元朝灭亡,时 间：,1368,年,建立者：,朱元璋,都 城：,南京,（,1368,1421,）,北京,（,1421,1644,）,朱元璋,明朝的建立,像朱元璋这样参加过,农民起义,的开国皇帝还有谁？,汉高祖刘邦,汉光武帝刘秀,想一想,二朱元璋强化皇权,巩固统治,1,目的,措施,）在地方：,废行省，,“,设三司,”,：取消行中书省，设立,“,三司,”,，将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。,先后分封诸子为王，驻守各地，监控各地，巩固皇室。,二朱元璋强化皇权,学习新知,措施,2,）在中央：,废丞相和中书省，权分六部：为进一步集中权力，废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。,为分散兵权，朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝就直接掌握了军事大权。,皇帝,中央,左,丞相,（中书省）,右,丞相,地方,（ 行 省 ）,布政司,民政,按察司,刑狱,都司,军政,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,殿阁大学士,改革行政机构,学习新知,皇帝,中央,地方,布政司,民政,按察司,刑狱,都司,军政,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,内阁,学习新知,大都督,中,左,右,前,后,兵部,皇帝,二朱元璋强化皇权,学习新知,措施,2,）在中央：,设立锦衣卫：为监视官民，朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖又成立了同类机构东厂。这两个机构合称,“,厂卫,”,，成为皇帝的耳目和爪牙。,锦衣卫印,厂卫特务机构,职能：,“,锦衣卫,”,是由皇帝的侍卫亲军组成，归皇帝直接指挥。它兼管侦察、逮捕和审讯等事。东厂是明成祖时设立的，由皇帝的亲信宦官组成，也归皇帝直接控制。,特点：,由皇帝直接指挥，不受法律约束。,学习新知,皇帝,中央,地方,布政司,按察司,都司,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,内阁,锦衣卫,东 厂,学习新知,明朝首创厂卫特务机构的目的是什么？其有什么影响？,为进一步加强对官吏百姓的控制。 （直接目的）,巩固皇权，强化专制统治。（,根本目的）,影响：,厂卫机构成为专制皇权的可靠机构，进一步强化了皇权。,思考分享,联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利？对社会造成了哪些影响？,侵犯了人民的人身自由权、平等权、政治权、名誉权等等。,设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视和侦查，加强了君权。对维护中央集权起到了一定的作用；但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取；同时，这种做法也使法律受到严重破坏。司法机构起不到应有的作用。,思考分享,二朱元璋强化皇权,学习新知,3,特点,1,）地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。,2,）在实现大权独揽后，朱元璋以明朝祖宗的身份立下,“,祖制,”,，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。,以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死”,明太祖实录,三科举考试的变化,学习新知,1,原因,明朝提倡尊孔崇儒。,1,）内容的变化：,严格规定考试的题目必须来自,“,四书,”“,五经,”,；考生对题目的解释，必须是以朱熹的四书集注为标准，不得自己随意发挥。否则，考生就会被认为是离经叛道，即使文章做得再好，也不可能录取。,2,变化,四书五经：四书、,五经,的合称，,泛指,儒家经典著作。四书指的是,大学,中庸,论语,孟子,，五经指,诗经,尚书,礼记,周易,春秋,。,礼记,通常包括三礼，即,仪礼,周礼,礼记,。,春秋,由于文字过于,简略,，,通常,与解释,春秋,的,左传,公羊传,谷梁传,分别合刊。四书之名始于,宋朝,，五经之名始于,汉武帝,。,三科举考试的变化,学习新知,2,）文体的变化：,明朝科举对考生答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗文字，因此称为,“,八股文,”,。,2,变化,明朝乡试试卷,秀才,举人 （省级乡试）,进士 （中央会试和殿试）,科举考试的三级,第一名：,状元,第二名：,榜眼,第三名：,探花,相关链接,三科举考试的变化,学习新知,3,）局限性：,八股文内容生疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。,应试的人为了能够被录取，只有死读,“,四书,”“,五经,”,，成为皇帝旨意的顺从者。,2,变化,明朝,八股取士,唐朝,科举考试,内容,儒家经典，诗赋、政论,可发表个人见解,不限文体,影响,促进了文化教育事业的发展，调动了人们积极进取的精神，提高了官员的素质，有利于社会进步，以积极影响为主,限于四书五经,不能发表个人见解,文体严格限于八股文，僵化呆板,束缚了知识分子的思想，不利于社会进步，以消极影响为主,比一比：明朝的八股取士与唐朝的科举制度有什么不同？,思考分享,中国古代帝王曾经采取过哪些措施来加强思想专制？,秦始皇实行焚书坑儒；,汉武帝实行罢黜百家独尊儒术；,明朝实行八股取士。,思考分享,四 经济的发展,学习新知,明朝时，农业、手工业和商业，在前代基础上继续发展。,1,概况,2,具体表现,1,）农业：明代引进了原产于南美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等。,2,）手工业：棉纺织,苏州,制瓷,景德镇,四 经济的发展,学习新知,2,具体表现,3,）商业：,明朝的商品经济相当活跃。,北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。,许多富人携带重金，积极从事商贸活动，出现了有名的商帮，如山西的晋商、安徽的徽商。,课后习题,1,明朝建立是在（ ）,世纪年代,世纪年代,世纪年代,世纪年代,C,课后习题,2,下列史实与朱元璋有关的是（ ）,建立明朝,废丞相权分六部,设立内阁大学士,设立东厂西厂等特务机构,A. B. ,C. D. ,课后习题,明朝时，科举考试的命题范围是（ ）,“,四书,”“,五经,”,唐诗,资治通鉴,宋词,A,课后习题,4,据考证，,“,南澳,1,号,”,古沉船是一艘明代晚期的商船，船上发现了大量的瓷器。其中最容易找到的瓷器应该是（ ）,越窑的青瓷,邢窑的白瓷, 哥窑的冰裂纹瓷器,景德镇的青花瓷,D,