初中语文-《散步》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,散 步,莫怀戚,散 步,默读课文，思考以下问题,一、,二、读了这篇文章后，你认为这是一个,_,的家。,本文记叙了一件什么事？,（时间，地点，人物，事件）,默读课文，思考以下问题一、二、读了这篇文章后，你认为这是,想一想,:,文中的,“,我”、母亲、,你最喜欢谁，为什么？,和儿子,，,妻子,想一想:文中的“我”、母亲、你最喜欢谁，,善解人意的母亲,贤淑的妻子,天真可爱的儿子,孝顺的我,善解人意的母亲,“,但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好象我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”,初中语文-散步课件,这个细节大有深意，“世界”这个词是大词,小用,突出了中年人的责任,既要赡养老一代,又,要抚养下一代,肩负着承前启后的重大使命。,我会答,这个细节大有深意，“世界”这个词是大词我会答,三、品味阅读,找出你感受最深的句子，读出来，并说说你的感受。,三、品味阅读 找出你感受最深的句子，读出来，并说说你的感,“,她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”,从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯,到几十年前，把母子二人温顺的性格都表现出来了。,这种妙思来自何处呢,?,就是写甲与乙二者时，说了由,甲到乙，再由乙到甲，便可以构造出这样的妙句。,从内容上说，有回环的关系，把母子关系一下子追溯,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,母亲对“我”的依赖之情；,儿子对“我”的听从与依赖。,母亲对“我”的依赖之情；,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”,写出了此句话表现了母亲对孙儿的爱。,写出了此句话表现了母亲对孙儿的爱。,“,母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，,儿子的诚恳、孝敬，情态毕现。“正因为如此”一句，又透露了,“我”的文化修养。缺乏文化修养的人，话是不会这样说的。由此,可以明白，表现什么情态，就要用什么样的语言。,这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，,文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要原因之一。你能从文中找出其他句子吗？,文中如此两两对称的句子很多，这是本文语言精美的,1.,前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,2.,母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。,3.,我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。,4.,我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。,5.,我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。,1.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。,四、泳读入理,品味探究,1,、文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？,2,、从你喜欢的景物描写中，感悟,到了什么样的意境和哲理呢？,第,4,段：,第,7,段：,田野、新绿、嫩芽、冬水,菜花、桑树、鱼塘,四、泳读入理 品味探究 1、文章哪几个段落有,第,4,段,意境：,蓬勃的生机,哲理,：,珍视生命,第,7,段,意境：,哲理：,春天的召唤,珍爱生命,第4段意境：蓬勃的生机哲理：珍视生命第7段意境：春天的召唤珍,请同学们讨论，谈一谈你对作者蕴含在文章中的思想感情的理解，尝试归纳出本文的主旨。,1,、可以从尊老爱幼的角度来谈；,2,、可以从亲情的角度来谈；,3,、可以从珍爱生命的角度来谈；,请同学们讨论，谈一谈你对作者蕴含在文章中的思想感情的理解，尝,写一写,把自己想对父母说的话写下来，周末回家交给父母，让他们在劳累的工作之余能有一份来自孩子的意外的惊喜！,写一写把自己想对父母说的话写下来，周末回家交给父母，让他们在,