资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,聊聊小学与初中语文阅读写作,聊聊小学与初中语文阅读写作,1,小学语文,阅读,初中语文,浅层阅读,深层次理解阅读,单一记叙文，简单说明文 应用文,记叙文、说明文、,议论文,、,小说,、散文等,古诗词、,文言文,朗读促理解，答案清晰可寻,整体感知，把握主旨，深入思索,可多元化回答,语言严谨全面，概括力强，条理性强，,紧扣主旨,字词句，感情，感悟，分析浅,字词结合语境深入,赏析,、考察面广知识点多,对,社会与价值观的思索,情感培养,理念培养，人生观社会价值观的思索,多读即可,预习，整体感知，思考再思考，联系写作背景作者再思索。,读悟,说,议,小学语文,2,丰富,深刻,新奇,艺术,丰富深刻新奇艺术,3,小学语文,写作,初中语文,写话 习作,写作,临摹，,创造,写实、想象为主的简单记叙文,，,真情实感，,表达自己对自然对社会,内容具体，感情真实，分段表述,，,人生的感悟体验和思索,语句顺畅，有些细致描写，事件完整,讲究文采，讲究布局，讲究理性,等,思考,，,主题的深刻，构思的巧妙,、,。,立意新颖有创意,，,详略得当,多样的形式,，,丰富而有个性色彩,的语言,巧妙的开头，深刻的结尾,命题作文，半命题，话题作文，材料,作文，续写，扩写等,小学语文,4,那一次，我懂得了,小升初满分作文,中考满分作文,那一次，我懂得了小升初满分作文中考满分作文,5,那一次，我懂得了爱,鲜花的美丽，是因为它得到了阳光的爱；小树的茁壮，是因为它得到了了雨露的爱；我们的健康成长，是因为在生命的每一天里，得到了母亲博大的爱,有一首歌叫做母亲，可是现实中的母爱是那么浓，即便是用数百首的歌，又怎能表达出它的伟大呢？,每当回忆我的过去，我总是太关注自己，太在乎自己，却没有看到母亲一直在我的背后默默地关心我、抚育我：她为我做可口的饭菜，为我买最新的参考书，为我熬苦得呛人的中药可是这么多年，我又何曾为她做过什么？我没有为她做过一顿饭，没有为她洗过一件衣服，我不知道她的生日，我甚至都没有为她倒过一杯水,那一次，一个五月明媚的春光里，我突然得到了母亲因肿瘤要做手术的消息，而肿瘤是良性还是恶性要等到手术后才能知道。知道消息的那一瞬间，我感觉我的母爱正行走在悬崖上，随时会掉下去，我的心也悬空了,等我赶到医院时，母亲已经去往手术室了。手术室在医院的十九楼，早上八点正是人流高峰，电梯里的人一直是满员，于是我从楼梯一口气爬到了十九楼，等我到了十九楼，手术室的门紧闭着，手术已经开始了。一道并不厚重的门，在那一刻却承载了太多的思念与无助。,手术做了差不多四个小时，而在我那是胜似四个世纪的煎熬，在那段时间里，我倚在墙上，想了很多很多,我在想母亲为我熬中药时，为了达到最好的药效，她不时看表，容不得自己有丝毫的时间误差；我在想母亲每晚陪着我做作业，有一次做完习题，我才发现母亲已经倚在床头睡着了,回想起母亲的好，回想起母亲的爱，我惭愧自己的回报少之又少。从小到大，母亲的每一个微笑是她对我的鼓励，每一顿可口的早餐是她为精心的付出可十几年来，我只知道接受，从来没有想到过母爱的辛劳的付出,那一次，我懂了，我懂得了只有接受的人生苍白无力，只会接受的人懦弱无能。,我去了花店，我要让母亲看到最艳丽的玫瑰。从此，我要用自己的心来感恩，用自己的爱来回报这是我该付出的！,那一次，我懂得了爱,6,那一次，我读懂了自己,我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞,题记,清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中，寸步难移。大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐,点评,同样一种普通的原料，在技艺高超的厨师手中却可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮丧心境的感悟”题材，在作者的笔下却可以有如此曲径通幽后的豁然开朗。排比、拟人、比喻修辞的手法在文中运用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，独到的比喻体现出作者极佳的语感，不禁令人拍案叫绝。,那一次，我读懂了自己,7,学习建议：,阅读,：,1、抓好,课堂,老师的范文讲解。明确掌握老师每课重点训练的,知识点和题型,。认知老师语言，板书，思路要求，多问老师尽快同步。,2、课前,预习,，字词先独立处理，读至少两遍课文，对课文有整体的基本认知。,3、课上积极主动,思考问题,，,敢于,大胆,陈述,自己的见解。这是培养自己分析表达能力的最好方法和时机。,4、,笔记要随手记,，,每节课中的新知识新见解。语文术语及知识规律。自己需要掌握的知识。实用价值很大的方法类知识。,5、培养自己全面严谨深入思索问题,思维的习惯和答题习惯,。,6、对文学性的作品更多的是用心去读，重在调动生活经历与储备真正的感悟与思索。而不是僵化的去生挖。,7、多读书，有针对性的做练习。,学习建议：阅读：,8,8、抓紧时间读点世界名著。新课标上要求的名著都可阅读。,9、诵读简单的古代诗文。比如论语、古文观止，逐步培养自己的古诗文阅读能力。,10、有计划地阅读优秀,时文,并写读书笔记。初一阅读一些感性的文章，比如三毛、龙应台、张晓风的作品，初二、初三阅读史铁生、周国平、梁衡等偏理性的作品，到初三下学期着重看,读者、意林,，为中考准备素材,厚积才能薄发。叶圣陶先生也讲过阅读是写作的基础。注重养成积累语文知识的习惯。没有语文知识的积累，语文阅读能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。,积累！,8、抓紧时间读点世界名著。新课标上要求的名著都可阅读。厚,9,写作学习建议：,写什么？怎样写？,写周记，,写你想写下来的所有事情。最好写自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。随手记随时写。,另外，写作，尤其是写周记，和老师还有一种很强的沟通作用，老师可以通过你的周记了解你的所思所想，便于师生交流，这对你的成长很有好处。不要害怕老师知道你的内心世界。老师可以成为你的朋友。我长期要求学生写周记，只要不到一年的时间，学生的作文水平都有大幅度的提高，个别同学的一些作品甚至已经能够发表，这是多么激动人心的事情。不信，你试一试。千万记住,真写，敢写，勤写，才能写好！,写作学习建议：写什么？怎样写？写周记，,10,收集积累语言，融会贯通为我所用。,努力创新，有独特的构思与主题。,老师教的技巧方法及时用。新课文学的及时用。,切忌,：老套，空泛，说空话。停留借用小学的东西。,勤勤恳恳读书，踏踏实实写文。,收集积累语言，融会贯通为我所用。,11,“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”,阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高写作技巧，丰富写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神”,如果你足够勤奋,朗读背诵，积累精品。获得语感，去熟悉和掌握语言规律，增强语文修养，提高语文能力。,“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”阅读更是写作的基础。只有多,12,叶圣陶,曾说：,“,生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不停。”,形象地说明了生活是“源”写作是“流”，“源”开则“流畅”，“源”塞则“流竭”。阅读是理解别人对生活的反映，是间接认识生活，是吸收；写作是直接表达自己对生活的认识，是表达。,“操千曲，观千剑”，在读中悟写，巧持阅读的彩练，作文时才能上演作文的精彩,阅读与写作的 相辅相成,叶圣陶曾说：阅读与写作的 相辅相成,13,心理准备：,带着十足的热情和新奇感，去迎接这么丰富的语文世界。,不惧怕，不懈怠。积极主动的和老师一起探索学习新的语文。,不服输，有自信。,用自己的努力给自己更大的信心和快乐，喜欢语文，让读书和写作成为你生活中的乐趣。,心理准备：,14,练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，,报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫,语文笔记贵坚持，课外练笔不放松，,生活处处皆学问，他山之石把玉攻，,基础知识早复习，课本学习贯始终。,同学们，七年级正是打基础的好时候，只要是你能勤奋，只要你能掌握好一套适合自己的高效而实用的学习方法，那么三年后的今天，你的付出将为你带来一份沉甸甸的收获！,练好语文基本功，优秀诗文勤记诵，,15,
展开阅读全文