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第,6,课 老山界,陆定一,第6课 老山界陆定一,1,作者简介,陆定一,(19061996),，江苏无锡人，无产阶级革命家。写作本文时，作者在红军长征部队里的“红章”纵队政治部宣传部工作。,作者简介陆定一(19061996)，江苏无锡人，无产阶级革,1934,年,10,月，中共中央率领中央红军开始长征，连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，又以超乎寻常的勇气和毅力，突破乌江、金沙江、大渡河三道天险，爬雪山，过草地，于,1935,年,10,月胜利到达陕北，跟陕北红军胜利会师。,1936,年,10,月，红一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，宣告长征胜利结束。老山界是“长征中所过的第一座难走的山”。,背景材料,1934年10月，中共中央率领中央红军开始长征，连续突破敌人,重点字注音,惊 惶,苛,捐杂税,篱 笆,骨 碌,酣,然入梦,蜷,闪,烁,矗,立,咀 嚼 呜 咽 澎 湃 悬 崖,马,匹,灌,输 打,颤,jng hung,k,l ba,g lu,hn,qun,shu,ch,j,ju,w y,png pi,xun y,p,gun,zhn,重点字注音jng hungkl bag luhn,重点词语解释,【,满望,】,十分希望。,【,瑶民,】,瑶族人。瑶族是我国少数民族之一，主要分布在广西、湖南、广东、云南、贵州等省区。,【,惊惶,】,惊慌。,【,攀谈,】,闲谈。,【,亲热,】,亲密而热情。,【,苛捐杂税,】,指繁重的捐税。捐，赋税。,【,欺侮,】,欺负。,【,篱笆,】,用竹子、芦苇、树枝等编成的遮拦的东西，一般环绕在房屋、场地等的周围。,【,生平,】,有生以来；平生。,【,奇观,】,雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。,【,绝壁,】,极陡峭难以攀援的山崖。,【,峭壁,】,陡直的山崖。,【,骨碌,】,滚动。,【,酣然入梦,】,畅快地入睡。,重点词语解释【满望】 十分希望。,【,蜷,】,蜷曲，即弯曲（多用于人或动物的肢体）。,【,矗立,】,高耸地立着。,【,捉摸,】,猜测；预料,(,多用于否定式,),。,【,细切,】,形容声音细微急促。,【,咀嚼,】,用牙齿磨碎食物。,【,呜咽,】,（流水、丝竹等）发出凄切的声音。,【,不管三七二十一,】,不顾一切；不问是非情由。,【,督促,】,监督催促。,【,鼓动,】,用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。,【,索性,】,表示直截了当；干脆。,【,搀扶,】,用手轻轻架住对方的手或胳膊。,【,慰问,】,用话或物品安慰问候,(,辛苦的人或困苦的人,),。,【,灌输,】,输送,(,思想、知识等,),。,【蜷】 蜷曲，即弯曲（多用于人或动物的肢体）。,整体感知,第一部分,(,第,1,段,),，点题，概括介绍老山界，点明山高路远，暗示翻越艰难。,第二部分,(,第,232,段,),，主体部分，以时间变化和地点转移为线索，叙述红军翻越老山界的经过。,第三部分,(,第,33,段,),，总结全文，将老山界放在长征的全过程中来回顾，进一步深化文章的中心。,整体感知第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界，点明山高路,1.,文章,以翻越老山界的时间弯化，地点转移为顺序,，据此填写,下列,表格：,走进课文,时间,地点,事件,2-10,节,11-22,节,23-30,节,31-32,节,1.文章以翻越老山界的时间弯化，地点转移为顺序，据此填写下列,时 间,地 点,事 件,2 - 10,节,11-22,节,24-31,节,32-33,节,当天下午,到傍晚,山沟,攀谈,天黑到黎明前,山脚,到山坡,露宿,黎明到下午两点多,山坡到,山顶,坚强,意志,休息以后,山顶,到山下,下山,时 间地 点事 件2 - 10节11-22节24-31节32,2.,本文,写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民的事,?,2. 本文写红军翻越老山界，为什么用了不少笔墨写有关瑶民的事,3.,红军在翻越老山界时遇到了哪些困难,?,红军战士面对困难的态度如何,?,体现了红军怎样的精神,?,困 难,具体情况,战士态度,行路难,睡觉难,“向上看,就在脚底下”“果然陡,极了,只有,一尺多宽”，山路险峻，悬崖峭壁。,“都想努一把力，好快些翻过山去”，没有丝毫的胆怯。,睡觉难“路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么”“寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤”，露宿峭壁，半夜冻醒。,“,横着心躺下去”，毫无怨言。,3.红军在翻越老山界时遇到了哪些困难?红军战士面对困难的态度,困 难,具体情况,战士态度,吃饭难,处境难,“,肚子很饿，气力不够”，粮食短缺，肚子饥饿,。,“,鼓着勇气前进”，忍饿爬山。,“,伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着”“机关枪声很密”，伤员病员多，敌人追击。,“,慰问和帮助伤员病员”，讥笑敌人飞机的无能。,精神：,体现了红军不畏艰难、勇往直前的大无畏精神和藐视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。,困 难具体情况战士态度吃饭难处境难“肚子很饿，气力不够”，,4.,欣赏,写景精彩的语段，讨论深入,：自然环境描写,的内容和方法,。,例一：,12,段,例二：,22,段,例三：,31,段,4. 欣赏写景精彩的语段，讨论深入：自然环境描写的内容和方法,例一：,12,段,满天,都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观,。,赏析：仰视所见,火把,排成许多“之”字形，与星光相接，形象地写出了老山界山势的陡峭险峻，也表现出红军人数之多。“奇观”一词饱含着作者对红军战士豪迈的气势、坚强的革命意志的赞叹。,例一：12段 满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚,例二：,22,段,（,1,）天上,闪烁的星星好像黑色幕上,缀着,的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样,矗立,在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。,赏析：,连用,三个比喻句生动地描绘出所见之景，因为是躺着，所以跟随视线的转移，先写天上，再写四周。将天上的星星比作宝石，写出了星空的灿烂美丽，表现出作者的乐观主义精神；把四周的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，突出了山势的险峻，点明了红军的艰难处境。,例二：22段（1）天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟,例二：,22,段,（,2,）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在,澎湃。,赏析：,运用,比喻、排比的修辞手法，以动衬静，将此时的听觉感受行云流水般挥洒出来，烘托出夜色的静谧，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。,例二：22段（2）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，,例,三,：,31,段,路上,有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。,赏析：,此处自然环境描写,明朗、清新，表现了红军战士克服困难后欢畅、轻松的心情，展现了一种前景光明的意境。,例三：31段 路上有几处景致很好，浓密的树林,1.,按照时间变化和地点转移展开叙述，条理清晰。,本文除首尾两段外，中间部分大都是按照时间和空间顺序来写翻越老山界这一事件的。写了从第一天下午到第二天下午翻越老山界的全过程，时间在推移，地点在转换，部队在前进。,写作特色,时间,(,第一天,),下午傍晚天黑夜里半夜,(,第二天,),黎明下午,空间,山沟瑶民家山脚露宿的山坡雷公岩山顶下山宿营地,事件,起因,(,红军决定翻越老山界,),经过,(,红军历经艰险翻山,),结果,(,红军取得了翻山的胜利,),1.按照时间变化和地点转移展开叙述，条理清晰。写作特色时间(,2.,描写生动形象，主旨突出。,文中对星夜爬山的场面的描写有声有色，十分生动。既有从不同视角对景物的描绘，又有对红军语言的描写，把山路的迂回曲折、山势的陡峭险峻、爬山的艰难异常描写得生动形象、惟妙惟肖，将红军战士高昂的斗志、积极乐观的精神渲染得极为感人，使人真切地感受到红军确实是一支英雄的队伍，从而突出了本文的主旨。,2.描写生动形象，主旨突出。,课堂小结,本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的过程，体现了红军不畏艰难险阻的顽强意志，歌颂了红军大无畏的革命英雄主义精神和藐视困难、豪气干云的革命乐观主义精神。,课堂小结 本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的过程，,1.,下列,各项中,加,线,字,注音完全正确的一项是,( ),A.,灌,输,(gu,n,),欺,侮,(w,),军,阀,(f,),缴,租,(ji,o),B.,盛,情,(,sh,ng ),骨,碌,(g,),澎,湃,(b,i,),苛,捐杂税,(k,),C.,点,缀,(zhu,),搀,扶,(ch,n,),篱,笆,(l,),惊,惶,(hu,ng),D.,歇,脚,(xi,),呜,咽,(y,),矗,立,(ch,),咀,嚼,(ji,o,),课堂小练,C,【,点拨,】,A.,缴,ji,o,。,B.,湃,p,i,。,D.,嚼,ju,。,1. 下列各项中加线字注音完全正确的一项是( ),2.,下列,对课文内容分析有误的一项是,( ),A.,老山界按时间顺序记叙了两昼一夜内所发生的事情，真实、生动地叙述了共产党领导下的红军翻越老山界的全过程。,B.,“我们决定要爬一座三十里高的瑶山，地图上叫越城岭，土名叫老山界。”文章开头就点出“三十里高”，说明山势高峻，暗示翻越艰难。,C.,老山界中有不少篇幅写红军战士与瑶民攀谈的情节，这和课文的中心事件“翻越老山界”联系不大，有跑题之嫌。,D.,“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运”，这句话有一定的讽刺效果，点出了红军长征北上抗日的背景，也含蓄地表明国民党的部分官兵不愿意充当炮灰，希望抗日的心愿。,C,2. 下列对课文内容分析有误的一项是( )C,
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