部编版八年级上册道德与法治：遵守规则课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三课 社会生活离不开规则,第二单元 遵守社会规则,第,2,课时 遵守规则,第三课 社会生活离不开规则第二单元 遵守社会规则第2课时 遵,1,新课导入,不以规矩，无以成方圆。,孟子,新课导入不以规矩，无以成方圆。孟子,2,让我们一起回顾社会主义核心价值观社会层面的内容：自由、平等、公正、法治！,这是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。这里有一个问题：本课我们学习遵守规则，那规则与自由矛盾吗？让我们带着疑问开启今天的学习旅程！,新课导入,让我们一起回顾社会主义核心价值观社会层面的,3,一、知识目标,了解规则与自由的关系，明白每个人都应自觉遵守规则，懂得应积极维护规则，参与改进规则。,二、能力目标,提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。,教学目标,一、知识目标教学目标,4,三、情感态度与价值观目标,树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。,四、社会主义核心价值观教育,社会主义核心价值观社会层面内容：自由、平等、公正、法治。,教学目标,三、情感态度与价值观目标教学目标,5,遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要,、提醒、奖惩等,，即他律，又需要,，即自律。自律就是严于律己，不断,，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。,监督,外在约束,课前预习,自我约束,自我反省,遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要,6,新课讲解,自由与规则不可分,1,运用你的经验,听课有秩序,接受安全检查,安全有序上下楼梯,上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则？,新课讲解 自由与规则不可分1运用你的经验听课有秩序接受安全检,7,一、自由与规则的关系是怎样的？,（,1,）社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。,（,2,）社会规则是人们享有自由的保障。,一、自由与规则的关系是怎样的？（1）社会规定了自由的边界,8,探究与分享,你在公共场所遇到类似的情景吗,？你是如何看待的？,探究与分享 你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的,9,金点子,我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规则划定了,自由的边界,。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,金点子,10,探究与分享,列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效，导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。,为什么这两位乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,探究与分享 列车即将启动，两位乘客却堵住车门，不让列车,11,你是如何看待这些行为的？,你是如何看待这些行为的？,12,自由的最基本含义是不受限制和阻碍（束缚、控制、强迫或强制），或者说限制或阻碍的不存在。,“自由”在中国古文里的意思是“由于自己”，就是不由于外力，是自己作主。在欧洲文字里,“,自由”含有“解放”之意，是从外力制裁之下解放出来，才能自己作主。,关键点拨,自由的含义,金点子,关键点拨自由的含义金点子,13,自觉遵守规则,2,“,梨虽无主，我心有,主”,（,1,）你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？,（,2,）你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”？,自觉遵守规则2“梨虽无主，我心有主”（1）你怎么看待“梨虽,14,金点子,（,1,）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一种修养，一种境界，一种精神，这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。,（,2,）要自己遵守社会规则，需要自我约束，即自律，就是要严于律己。,金点子 （1）“梨虽无主，我心有主”，这是一种准则，一,15,你是如何看待这些行为的？,你是如何看待这些行为的？,16,一、我们应该如何自觉遵守规则？,（,1,）遵守规则需要,他律,和,自律,。,（,2,）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。,一、我们应该如何自觉遵守规则？（1）遵守规则需要他律和自律。,17,探究与分享,闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。,只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。,车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候可以。,你怎么看待以上观点？,探究与分享闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。只要没人看,18,金点子,上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。,金点子 上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规,19,维护与改进规则,3,一、我们应该怎样维护规则,?,我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,维护与改进规则3一、我们应该怎样维护规则?我们要坚,20,探究与分享,探究与分享,21,金点子,（,1,）首先，从自己做起，以身作则；,（,2,）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；,（,3,）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。,金点子（1）首先，从自己做起，以身作则；,22,部编版八年级上册道德与法治：遵守规则课件,23,应该如何有效劝导？,有“礼”，语言文明，态度和善；,有“理”，要晓之以理，采取合理的方式；,有“节”，要注意适可而止。,1,2,3,应该如何有效劝导？有“礼”，语言文明，态度和善；123,24,维护规则,人人参与,维护规则人人参与,25,二、我们应该怎样改进规则,?,（,1,）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,（,2,）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。,二、我们应该怎样改进规则?（1）一些原来没有的规则，需要,26,在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此，相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定：,酒后驾驶分两种：,酒精含量达到,20mg/100ml,但不足,80mg/100ml,，属于饮酒驾驶；酒精含量达到或超过,80mg/100ml,，属于醉酒驾驶。目前，饮酒驾驶属于违法行为，醉酒驾驶属于犯罪行为。,在中国，每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起，已经,27,部编版八年级上册道德与法治：遵守规则课件,28,课堂小结,课堂小结,29,1.,“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是（）,A,、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩,B,、画圆要有规，无规就画不成圆,C,、制方要有矩，无矩就制不出方,D,、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配,随堂演练,1.“日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，有规,30,2.,“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义是（）,人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事做事要有规矩，懂规矩社会公共生活要有共同准则人的社会生活少不了规矩,A.,B.,C.,D.,2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名,31,3.,走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需遵守规则,-,社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活，我们需要的态度是（）,A.,逃壁、远离,B.,积极参与,C.,无所谓，与我无关,D.,需要时参与，不需要时远离,3.走在路上，需遵守规则。影剧院里，需遵守规则。游乐场所，需,32,部编版八年级上册道德与法治：遵守规则课件,33,