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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/8/14,#,01,连加、连减,教材第,1,2,页,连加、连减,1,9,+,+,7 2,2,6,2,7,4,6,01 连加、连减教材第12页连加、连减1 9+7,1,课题引入,课题引入,1.,口算下面各题。,6,4,5,15,50,30,10,90,2,30,3,35,70-30-20,20,17-7-5,5,14-9-2,3,课题引入课题引入1.口算下面各题。645 15503,2,（,1,）,请同学们仔细观察这一幅图，从图中你能知道哪些数学信息？,某两位女孩一共折了多少只,？,三人一共折了多少只纸船？,那,要计算三人一共折了多少只小船，可以怎样列式？,19,27,26,教学新知,我折了,19,只。,我折了,27,只。,我折了,26,只。,（1）请同学们仔细观察这一幅图，从图中你能知道哪些,3,教学新知,教学新知,（,2,）,你能列竖式算出结果吗？,1,2 7,+,4 6,9,4,2 6,+,7 2,6,1,2 7,+,4 6,9,2 6,+,7 2,1,2 7,9,2 6,+,7 2,方法一：,方法二：,方法 三：,19,27,26,72,教学新知教学新知 （2）你能列竖式算出结果吗？1,4,教学新知,（,3,）比较，感知竖式简便写法。,把两个竖式连起来写和原来把两个竖式分开写有什么不同？你认为哪种写法比较简便？,把两个竖式连起来写，不需要把第一步算出的结果再抄一遍，这样既比较简便，又可以避免抄错数字。,教学新知（3）比较，感知竖式简便写法。,5,知识点,1,：,100,以内数的连加计算：三个数连加时，采用分两次计算的两个,竖式连写的形式，比较简便，个位上满十就要向前十位进一。,知识梳理,【例】计算：,28,35,19,小结,：,三个数连加时，采用分两次计算的两个竖式连写的形式，比较简便，个位上满十就要向前十位进一。,2,3 5,+,6 3,8,1 9,+,8 2,82,知识点1：100以内数的连加计算：三个数连加时，采用分两次,6,小练习,1.,竖式计算,。,28,35,12,44,17,36,2,3 5,+,6 3,8,1 2,+,7 5,4,1 7,+,6 1,4,3 6,+,9 7,75,97,小练习1.竖式计算。283512,7,知识点,2,：,100,以内数的连减计算：三个数连减时，采用分两次计算的两个,竖式连写的形式，比较简便，个位不够减，再从十位退一。,知识梳理,【例】计算：,52,16,28,小结,：,三个数连减时，采用分两次计算的两个竖式连写的形式，比较简便，个位不够减，再从十位退一。,5,1 6,-,3 6,2,2 8,-,8,8,知识点2：100以内数的连减计算：三个数连减时，采用分两次计,8,小练习,1.,竖式计算,。,65,37,17,69,40,15,6,3 7,-,2 8,5,1 7,-,1 1,6,4 0,-,2 9,9,1 5,-,1 4,11,14,小练习1.竖式计算。653717,9,知识点,3,：连加连减的实际运用。,知识梳理,【例,1,】“学校美术分,3,个小组进行写生活动，第,1,组有,13,人，第二组有,18,人，,第三组有,15,人。学校美术组一共有多少人？”,小结,：,求几个数量的和的实际问题，可以采用连加的方法进行计算。,13,18,15,46,（人）,答,:,学校美术组一共有,46,人,。,知识点3：连加连减的实际运用。知识梳理【例1】“学校美术分3,10,小练习,1.,“植树节到了，二年级,2,个班在老师的带领下进行植树活动。二（,1,）班男,生植了,16,棵树，女生植了,15,棵树，二（,2,）班一共植了,27,棵树。这次活,动，二年级一共植树多少棵？,16,15,27,58,（棵）,答,:,二年级一共植树,58,棵,。,小练习1.“植树节到了，二年级2个班在老师的带领下进行植树活,11,知识梳理,【例,2,】“小商店运来,87,本练习本，上午卖出,25,本，下午卖出,36,本。还剩下,多少本？”,小结,：,求有关还剩的实际问题，可以采用连减的方法进行计算。,答,:,还剩下,26,本,。,解析：,要求还剩下多少本，用一共的本数减去卖出的本数，因为卖了两次，所以要连续减去两次卖出的本数，列式为,87,25,36,26,（本）,知识梳理【例2】“小商店运来87本练习本，上午卖出25本，下,12,小练习,1.,“植树节到了，学校决定植,92,棵树。二（,1,）班一共植了,16,棵树，二,（,2,）班一共植了,17,棵树。还剩下多少棵树？,92,16,17,59,（棵）,答,:,还剩下,59,棵树,。,小练习1.“植树节到了，学校决定植92棵树。二（1）班一共,13,课堂练习,1.,算一算，填一填。,3,2 7,+,6 3,6,1 5,+,7 8,8,4 8,-,3 6,4,2 5,-,1 1,课堂练习1.算一算，填一填。3 2 7+6,14,课堂练习,2.,用竖式计算。,26,33,18,60,25,17,2,3 3,+,5 9,6,1 8,+,7 7,6,2 5,-,3 5,0,1 7,-,1 8,77,18,课堂练习2.用竖式计算。263318,15,课堂练习,3.,学校小商店运来,92,本练习本，上午卖出,31,本，下午卖出,27,本。,（,1,）已经卖出了多少本？,（,2,）还剩下多少本？,（,1,）,31+27=58,（本）,（,2,）,92-58=34,（本）,答：,已经卖出了,57,本,，,还剩下,34,本,。,课堂练习3.学校小商店运来92本练习本，上午卖出31本，下,16,4.,少先队组织队员去帮助王大伯采草莓，上午采了,22,篮草莓，下午采了,34,篮草莓。,（,1,）一共采了多少篮草莓？,（,2,）送给超市,28,篮，还剩下几篮草莓？,课堂练习,（,1,）,22+34=56,（篮）,（,2,）,56-28=28,（篮）,答：,一共采了,56,篮草莓,，,送给超市,28,篮，还剩下,28,篮草莓,。,4.少先队组织队员去帮助王大伯采草莓，上午采了22篮草莓，,17,课后作业,1.,用竖式计算。,28,26,32,70,25,38,2,2 6,+,5 4,8,3 2,+,8 6,7,2 5,-,4 5,0,3 8,-,7,86,7,课后作业 1.用竖式计算。282632,18,2.,二（,1,）班图书角里有故事书,28,本，科技书,35,本，连环画,17,本。这三,种书一共有多少本？,课后作业,28+35+17=80,（本）,答：,这三种书一共有,80,本,2.二（1）班图书角里有故事书28本，科技书35本，连,19,拓展提高,1.,“植树节到了，二年级,3,个班在老师的带领下进行植树活动。二（,1,）,班男生植了,18,棵树，女生植了,12,棵树，二（,2,）班一共植了,26,棵树，,二（,3,）班与二（,2,）班植树的棵数一样多。二年级一共植树多少棵？,18,12,26,26,82,（棵）,答：二年级一共植树,82,棵。,拓展提高 1.“植树节到了，二年级3个班在老师的带领下进行植,20,发散思维,【例】全班投票竞选班长，四个同学参加了竞选，根据得票数，算一算，,他们谁能当选？,答：,红红得票最多能当选,，因为,红红得票数,是：,65,3,19,10,33,（票）,明明,军军,红红,丽丽,全班共投,10,票,19,票,（,）票,3,票,65,票,33,发散思维【例】全班投票竞选班长，四个同学参加了竞选，根据得票,21,
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