藤野先生九年级下(教育精品)

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,藤野先生,藤野先生,学习目标,掌握生字词,理解课文中心,藤野先生一课叙述了哪些事？这些事是在哪里发生的？,叙述了“清国留学生”的生活情况。,“我”在东京,返回,返回,叙述了下面几件事：,1、我在仙台的生活情况,2、,我与藤野先生的交往,3、匿名信事件,4、看电影事件,5、我与藤野先生告别,“我”在仙台,“我”离开仙台后,叙述了“我”对藤野先生的怀念。,返回,课文通过哪些事来表现藤野先生的思想品格的？,添改讲义,纠正解剖图,关心实习,了解裹脚,认真负责,严格要求,真诚关怀,求实精神,通过以上四件事，你认为藤野先生是个怎样的人？,他是正直、无私、毫无民族偏见的人。,其他事件与藤野先生有什么关系？,“清国留学生”的生活情况,我在仙台的生活情况,匿名信事件,看电影事件,由,藤野先生,订正讲义而来。,用部分日本青年的狭隘来反衬,藤野先生,的正直无私和心胸广阔。,为后文,藤野先生,更加感人的教诲与关怀作陪衬。,是我与,藤野先生,分别的原因。,所作所为使我失望，促使我离开，为后文与,藤野先生,的相见埋下伏笔。,本文看似散乱，但实际上都是围绕着歌颂与怀念藤野先生这一中心来选择和组织材料。,小结,