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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,二框,青春萌动,第一单元 青春时光,第二课 青春的心弦,第二框青春萌动第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦,微课学习目标,1,、了解青春的萌动，掌握与异性相处的艺术。,2,、了解青春期对异性的朦胧情感，学会正确对待，理智处理。,3,、认识爱情的深刻内涵。,微课学习目标1、了解青春的萌动，掌握与异性相处的艺术。,为什么到了青春期之后，会有这一些,表现,，这属于什么情况？,我们能否,与异性相处,？,与异性交往,有何意义？,应该注意些什么？,模块一：异性朋友,我们能否与异性相处？模块一：异性朋友,小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。,1,、你认为他们出现这种情况正常吗？,我的看法,中学生,进入青春期后，出现心潮涌动，带给我们一种特殊的情感体验，对异性有一种亲近或爱慕的情感，希望多与异性接触。,这是健康而正常的情感流露,，,不必内疚、不安、苦恼和害怕,。,小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一,但请你注意,:,在异性交往时要,内心坦荡，言谈得当，举止得体,等。,可以交往：,通过交往有助于我们了解异性的,思维方式，情感特征,，还能从对方身上,学到某些优秀品质,。,2,、他们能否交往？,但请你注意:可以交往：2、他们能否交往？,要点探究,一份,男女交往承诺书,曾在网上流传，承诺书规定：禁止接收或给予异性礼物；禁止给异性拎书包等；最爆笑的是要求“男女交往距离不能小于,44,厘米”。如果违规，则会受到严厉处罚，轻则诫勉谈话，重则记过、留校察看甚至退学。,你赞成学校的做法吗？,请运用所学知识阐明自己的理由。,不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。学校的做法限制了异性同学之间的正常交往，伤害了异性同学之间的纯洁友谊，是一种简单粗暴行为，不利于学生身心健康成长。,要点探究一份男女交往承诺书曾在网上流传，承诺书规定：禁止,1,、青春期心理萌动的表现是什么？,在异性面前，我们有,自我表现的欲望,，更加,在意自己的形象,，渴望得到异性的,肯定和接受,。,P18,2,、与异性相处的意义有哪些？,（,1,）了解异性的思维方式、情感特征。,P19,（,2,）看到对方身上的优秀品质。,P19,（,3,）是成长的一个重要方面，考验着我们。,P19,3,、如何与异性相处？,做到内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊成为我们青春美好的见证。,P19,1、青春期心理萌动的表现是什么？在异性面前，我们有自我表现的,探究与分享,模块二：异性情感,探究与分享模块二：异性情感,出谋,划策,人物一：,小红的日记,9.25,：进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。,10.8,：不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。,10.13,：特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。,小红很苦恼，她想自己这是怎么了？你能帮助她吗？,出谋划策人物一：小红的日记9.25：进入中学以来，小红发现班,青春期的到来，我们,生理和心理,发生一系列的变化。我们开始关注异性，渴望了解异性，甚至可能萌发对异性朦胧的情感。,这是青春成长的正常现象,。,材料中她也早就开始默默关注他了。你是怎么看待这个现象的呢？,问题一：,问题二：,他们的感情能进一步发展,吗？,有一种情感叫,理智,，,有一种理智叫时间，,有一种时间叫等待，,有一种等待叫成熟，,有一种成熟叫,责任,。,青春期的到来，我们生理和心理发生一系列的变化。我们,人教版道德与法治七年级下册-2,人教版道德与法治七年级下册-2,4,、如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？,（,1,）这是青春成长中的正常现象。,P20,（,2,）对异性的欣赏与对美好的向往而愉悦并不是真正的爱情。,P20,（,3,）对这种异性交往的朦胧情愫要慎重对待、理性处理。,P21,4、如何认识与正确对待与异性朦胧的情感？（1）这是青春成长中,人教版道德与法治七年级下册-2,小调查：,中学生异性之间萌动的情感具有的特点：,幼稚,冲动,纯洁,模糊,丰富,多变,真正的爱情是有条件的：,成熟,、稳定,、,持久、尊重、珍惜、专一、平等、自律、理性、,有能力、负责任。,小调查：中学生异性之间萌动的情感具有的特点：真正的爱情是有条,5,、如何正确认识爱情？,（,1,）爱情需要具有爱他人的能力，包含自我的成熟、道德的完善、也含对家庭的责任。,P22,（,2,）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。,P22,（,3,）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,P22,正确对待男女生的交往，理智处理异性之间的朦胧情感，树立正确的爱情观。,5、如何正确认识爱情？（1）爱情需要具有爱他人的能力，包含自,青春寄语,早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。如果错过了青春,这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。,青春寄语 早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的,课后作业,课后作业,总结：,青春萌动,异性朋友,异性情感,青春期心理萌动的表现,与异性相处的意义,学会与异性相处,正确认识与异性朦胧的情感,正确对待与异性朦胧的情感,真正的爱情,总结：青春萌动异性朋友异性情感青春期心理萌动的表现与异性相处,牛刀小试,1,、“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事”，这句话告诉我们,(),A.,青春期之间的爱慕之情是不正常的,B.,男女生之间的情感要慎重、理智处理,C.,男女生之间不可交往，否则后果不堪设想,D.,最好少与异性交往,B,牛刀小试1、“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢，,2,、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（）,A,、把情书公开,B,、冷静处理，避免伤害,C,、答应他的要求,D,、不理不睬,B,3,、男女同学之间的友谊适宜（）,A,、个别同学之间发展,B,、与高年级之间发展,C,、集体活动之中发展,D,、成绩优异的同学之间,C,2、当你突然收到一封异性朋友的情书，你应该（）B3,4.,与异性交往的好处不正确的是,（）,A.,有助于我们了解异性的思维方式，情感特征,B.,还能从对方身上学到某些优秀品质,C.,利于我们的健康成长,D.,与利于我们谈恋爱,。,5.,异性同学交往时注意：（）,(1),要内心坦荡，言谈得当,(2),举止得体，,自重自爱、掌握分寸,(3),场合、时间和频率。,(4),.,注意场合,A.(2).(3).(4)B.(1).(2).(3)(4),C.(1).(3).(4)D.(1).(2).(3),D,B,.,4.与异性交往的好处不正确的是（）A.有助于我们,
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