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单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四单元,新时代的曙光,第,13,课 五四运动,八年级历史上册(R,J,),教学课件,第四单元 第13课 五四运动八年级历史上册(RJ),新课导入,师:哪位同学知道五月四日是中国什么节日?,这个节日是怎么来的呢?,它源于一场伟大的爱国运动,五四运动,它如同一颗流星划破星空,如同火炬穿透黑暗,揭开了中国革命新的篇章。今天就让一起学习第,13,课:五四运动,去寻找那个令无数青年热血沸腾的时代,探寻先锋足迹,体悟五四精神的精髓吧!,新课导入 师:哪位同学知道五月四日是中国什么节日?,学习目标,1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况;,2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义;,3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端,学习目标1.了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况;,新课讲授,一,.,五四运动的爆发,导火线,爆发,口号,扩大,意义,五四运动,新课讲授一.五四运动的爆发导火线爆发口号扩大意义五四运动,导火线,巴黎和会,上中国外交的失败,巴黎和会会场,导火线巴黎和会上中国外交的失败巴黎和会会场,爆 发,时间,:,1919年5月4日,,,地点,:,北京,主力:,学生,天安门前集会,揭露帝国主义列强的侵略行径,并举行示威游行。,爆 发时间:1919年5月4日,,口号,“外争主权,内除国贼”,“,誓死力争,还我青岛,”,“废除二十一条”,拒绝在“和约”上签字,反帝,反封建,最能,反映,五四,运动,的性,质,口号“外争主权,内除国贼”反帝反封建最能,从这份传单内容中,我们能够感受到“五四”青年学生的什么精神?,忧国忧民,不屈不挠,敢于斗争的爱国主义精神,从这份传单内容中,我们能够感受到“五四”青年,二,.,五四运动的扩大,扩大,时间:,6,月,5,日,主力:工人群众,地点:,形势:学生罢课、商人罢市、工人罢工,北京,上海,二.五四运动的扩大 扩大时间:6月5日主力:工人群众地点:,结 果,1,、北洋军阀释放被捕的学生,2,、罢免曹汝霖等人的职务,3,、中国代表拒绝在对德和约上签字,北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱,五四运动的,直接目标,得到实现,。,结 果1、北洋军阀释放被捕的学生北京高师学生欢迎“五四”,新人教版初中八年级历史上册第13课-五四运动优质课公开课ppt课件,从地点看,从人员看,北京,上海,全国各地,学生,工人商人,工商学联合,分析五四运动的三个阶段,:,先锋,主力,工人阶级登上历史的舞台,总结以上得知:,北京上海全国各地学生工人商人工商学联合分析五四运动的三个阶段,三,.,五四运动的历史意义,“,外,争国权”,“,内,惩国贼”,反帝,反封建,(1)彻底的反帝反封建的爱国运动(性质),彻底的不妥协,五四运动的杰出历史意义,在于它带着为辛亥革命还不曾有的,新姿态,,这就是,彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义,。,毛泽东,新民主主义论,三.五四运动的历史意义“外争国权”“内惩国贼”反帝反封建(1,(1)彻底的反帝反封建的爱国运动(性质),(2),新民主主义革命,的开端(地位),(1)彻底的反帝反封建的爱国运动(性质)(2)新民主主义革命,1840,年,鸦片战争,半殖民地半封建社会的,形成,和,瓦解,过程,中国近代史的起止时间和重要标志事件,五四运动,1919,年,新中国成立,1949,年,旧民主主义革命时期,资产阶级领导,新民主主义革命时期,无产阶级领导,1840年鸦片战争半殖民地半封建社会的形成和瓦解过程中国近代,旧民主主义革命,是由,资产阶级,领导的,以建立,资产阶级专政,的国家为目的,反帝反封建的革命,新民主主义革命,是由,无产阶级,领导的,以建立,无产阶级专政,的国家为目的,反帝反封建的革命,旧民主主义,新民主主义,不,同,点,领导阶级,资产阶级,无产阶级,革命方向,资本主义,社会主义,相同点,革命性质,反帝反封建,新旧民主主义的比较,旧民主主义革命新民主主义革命旧民主主义新民主主义不领导阶级,课堂小结,第一阶段:北京,口号:外争主权、内除国贼,五四运动,导火线:巴黎和会上中国外交的失败,一次彻底地反帝反封的爱国运动,爆发,经过,意义,时间:,1919,年,5,月,4,日,第二阶段:上海,主力:学生,学生罢课、工人罢工、商人罢市,新民主主义革命的开端,课堂小结第一阶段:北京口号:外争主权、内除国贼五四运动导火线,随堂演练,1、五四运动发生的根本原因是,(),A、“一战”期间民族工业进一步发展,工人队伍壮大,B、“一战”期间美日加紧侵略中国,C、北洋政府对外卖国、对内掠夺,阶级矛盾加深,D、俄国十月革命的影响,2、五四运动爆发的导火线,(),A、一次大战,B、北大法科礼堂集会的决定,C、十月革命,D、巴黎和会拒绝中国的正当要求,C,D,随堂演练1、五四运动发生的根本原因是()C,3、五四运动取得初步胜利的决定因素是,(),A、青年学生发挥了先锋作用,B、工人阶级登上政治舞台,发挥主力军作用,C、先进知识分子的指导、推动并领导,D、广大人民的彻底觉醒,4、下列口号最能反映五四运动性质的是,(),A、外争主权,内除国贼,B、誓死力争,还我青岛,C、废除二十一条,D、拒绝在和约上签字,B,A,3、五四运动取得初步胜利的决定因素是()BA,
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