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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数的意义,小学数学四年级下册,小数的意义和性质,设计者：,张卫琼,情境导入,在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用,小数,来表示。,新知探究,1,把,1,米平均分成,10,份，你能用分数或小数表示出,其中的,1,份吗？,1dm,10,1,m,0.1m,新知探究,1dm,10,1,m,0.1m,分母是,10,的分数可以写成一位小数，就是几个,0.1,。,()dm,()m,()m,()dm,()m,()m,0.6,0.7,10,7,分数：,小数：,10,6,新知探究,分母是,100,的分数可以写成两位小数，就是几个,0.01,。,()m,()m,()m,()m,0.01m,100,1,m,新知探究,0.32,100,32,新知探究,分数：,小数：,分母是,1000,的分数可以写成三位小数，就是几个,0.001,。,()m,()m,()m,()m,0.001m,1000,1,m,新知探究,亿,千,万,百,万,十,万,万,千,百,十,一（个）,1,个一是,10,个（）；,1,个十分之一是,10,个（）；,1,个百分之一是,10,个（）；,小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一,分别写作,0.1,、,0.01,、,0.001,每相邻两个计数单位之间的进率是,10,。,十分之一,百分之一,千分之一,.,新知探究,分数,：（）米（）米（）米,小数：（）米（）米（）米,幼儿身高,8,分米,桌子高,85,厘米,小蚂蚁身长,4,毫米,巩固练习,巩固练习,课堂小结,作业：第,36,页练习九，第,1,题、第,2,题。,
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