小学心理健康教育1-6年级《学习与考试》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/5/17,#,第三单元 学会学习,智斗“拦路虎”,华,中师范大学附属高新区万科城小学 卢,菲菲,大象出版社心理健康教育,第三单元 学会学习智斗“拦路虎”,1,课堂要求,耐心倾听,安静坐端,理解别人,积极交流,课堂要求耐心倾听 安静坐端,2,智斗“拦路虎”,智斗“拦路虎”,3,学习目标,1.,通过活动和分享,，,能认识坏习惯的不良影响。,2.,通过小组交流和讨论，,能说出调控坏习惯的方法。,3.,通过交流和讨论，,能运用调控坏习惯的方法解决生活中的问题,。,学习目标1.通过活动和分享，能认识坏习惯的不良影响。,4,一、热身导入,手表换位,1.,邀请戴手表的同学上台。,2.,询问习惯,戴,手表的手，然后解开手表,戴,到另一只手上，再解开,戴,回原来的手。,3.,感受与原来相比有什么不同。,一、热身导入 手表换位,5,在学习生活中我们都养成了各种习惯，当我们去改变习惯时，会感到不适，难受和别扭。,但是，如果一个人要成长和突破自己，就要尝试刻意去改变一些习惯。,在学习生活中我们都养成了各种习惯，当我们,6,二、故事乐园,坏习惯的亨利,1.,亨利有哪些“拦路虎”？,2.,你觉得这些“拦路虎”会带来什么麻烦？,3.,你能帮他制服这些“拦路虎”吗？,二、故事乐园坏习惯的亨利1.亨利有哪些“拦路虎”？,7,亨利是,一个电脑迷。,亨利是一个电脑迷。,8,小学心理健康教育1-6年级学习与考试课件,9,小学心理健康教育1-6年级学习与考试课件,10,小学心理健康教育1-6年级学习与考试课件,11,请你来帮忙,1.,亨利有哪些“拦路虎”？,2.,你觉得这些“拦路虎”会带来什么麻烦？,3.,你能帮他制服这些“拦路虎”吗？,请你来帮忙1.亨利有哪些“拦路虎”？,12,寻找,你,身边的,“拦路虎”,请小组讨论：,1.,给你的“拦路虎”起一个名字，并说一说它会给你制造什么麻烦呢？,2.3,分钟后请同学分享。,三、课堂活动,寻找你身边的“拦路虎”请小组讨论：三、课堂活动,13,智斗“拦路虎”,问题,：面对这么多的“拦路虎”，我们怎么办？请你们讨论一下有什么具体的好方法，请写在你们小组的栅栏上。,要,求,：,1.,小,组讨论。,2.,时间,5,分,钟。,3.,请汇报，并把“拦路虎”关起来。,智斗“拦路虎”问题：面对这么多的“拦路虎”，我们怎么办？,14,坏习惯危害打油诗,1,、,坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。,2,、,坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。,3,、,坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。,4,、,坏习惯，克服它，要靠,勇气和坚持,，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。,坏习惯危害打油诗 1、坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习,15,习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。,我们应该不断约束,和挑战,自己，,善于听取他人的意见，战胜这些“拦路虎”，,养成好的习惯,，成为勇敢而优秀的人。,四、课堂小结,习惯有好坏之分，但不是天生的，而是后天培养的。,16,五、心理拓展,请,你找到一只小小“拦路虎”，并想办法在,本周战胜,它,，等到下次心理课堂全班分享心得体验。,五、心理拓展 请你找到一只小小“拦路虎”,17,