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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记叙文写作,记叙文写作,记叙文六要素,时间,人物,地点,事件（起因，经过，结果,）,记叙文六要素时间人物地点事件（起因，经过，结果）,记叙文分类,记叙文范畴,记叙文包括的范围很广，如记人记事,日记、游记、,传说,、,新闻,、通讯、小说等，都属于记叙文的范畴。,记叙文写的是生活中的见闻，要表达出作者对于生活的真切感受。,总的说，以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。,但记叙文写作,伴随自然流漏的适当议论和抒情,。,记叙文分类记叙文范畴记叙文包括的范围很广，如记人记事,日,广义与侠义之分,广义,的记叙文，包括记叙性的文学作品，如,散文,、,小说,等。,狭义,的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类,广义与侠义之分 广义的记叙文，包括记叙性的文学作品，如,记叙文的特点,记叙文的特点,以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、时间及状物、写景来表达一定的中心。,记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录、游记等，都属于记叙文的范畴,。,记叙文的特点记叙文的特点以记叙为主要表达方式，综合其他表达方,要点,第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条绾联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松散,。,第一，要交代明白。无论记人记事，还是写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物、事件、原因、结果，否则文章就不完整,。,要点第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述的方式可以不同，但每,要点,第三，人称要一致。无论用第一人称,“,我,”,记述，还是用第三人称,“,他,”,记述，都要通篇一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱,记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。,记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体,。,要点第三，人称要一致。无论用第一人称“我”记述，还是用第三人,分类,侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如背影。,侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点，如一面。,侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如春。,侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，,如白杨礼赞,。,分类侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,记叙文,写人篇,存在问题,一、故事老套陈旧。写老师，一定是挑灯批改作业，雨天送我们回家；写父母，总是冒着风雪背着我们去看医生；写朋友，总是最初要好，然后有了误解，最后又好起来了。亲爱的同学们，这是一个现代社会，别让,80,年代的流行统治我们,21,世纪的头脑，别人嚼过的馍馍已经索然无味，第一个吃螃蟹的人是伟大的，后来的效仿者常常落入,“,东施效颦,”,的嫌疑。,二、塑造的人物过于模式化。汉语是一种伟大美丽的语言，汉语词库里用来形容人的形容词不胜枚举，很遗憾，我们大部分同学写人的时候，都把人写得很完美，缺乏真实的感觉，妈妈总是慈祥，爸爸总是严厉的，老师总是充满关爱的，没有缺点的人物是不饱满的。,三、写作技巧有待提高。（,1,）缺乏对人物的描写，使人物显得干瘪。（,2,）叙述太过平淡，不带情感，缺乏感人的力量，连自己都不能感动的作品是没有办法感动别人的。（,3,）表达方式太单调，只有平板的叙述，如同白开水，索然无味。,记叙文写人篇存在问题一、故事老套陈旧。写老师，一定是,解决方法,第一步：课外的功夫,同学们可以发现一般来说作文写得好的同学都比较喜欢阅读，或者有良好的摘抄习惯。俗语说,“,冰冻三尺，非一日之寒,”,，是非常有道理的。我们会觉得生活平淡，无物可写，这样的观念是错的。生活不是平淡的，即使是平淡的，也有很多细微的震撼过你，让你心情波动过的事情，我们觉得生活平淡只是因为缺乏观察，缺乏用心体会；更经常的是，即使我们身边出现了让你为之一动的事情，由于缺乏记录的习惯，我们常常让好的材料擦肩而过；此外，除了生活的真实，我们可以从别人写人的文章中获得灵感，看看别人是怎样刻画人物的，可以作为借鉴；也可以把别人描写过的人物作为一个人物模板，联想到其他你身边这样的人，哪怕以阅读后印象深刻的某个人物作为自己写作的对象也可以，只要符合题目要求，虚构的真实并不比真切的真实效果差。总言之：。,1.,观察生活，用心体会。,2.,随身携带笔记本，不错过任何一个小小的灵感，任何一个感动你，让你震惊的瞬间。,3.,从阅读中模仿人物的刻画，从阅读中汲取材料。,解决方法第一步：课外的功夫,解决方法,第二步：确定好中心,既然是写人的文章，同学们一般会选择自己熟悉的人来写，那么选择哪一个人不会成为问题，会成为问题的是，怎样描写这个人，很显然，按照我们老一套的写法是不行的。写人通常都是为了表现突出人物的某种性格特点，更深入，可能是为了赞颂或者批判这个人，表达对这个人的怀念；又或许，通过对这个人物的描写，来以小见大地反映社会背景，比如说孔乙己就是这样。因此，我们写人的记叙文可以确立这样几个中心：,1,、单纯表现某个人物的性格特点；,2,、赞颂或批判这个人的品质特征；,3,、通过回忆,“,我,”,与这个人的交往，表达,“,我,”,对他的怀念；,4,、通过对某个特定人的描写，来表现这个社会上和他具有同样的特征的一群人，反映一个社会背景。,通常来说，我们选择前三种中心比较多，第四种中心如果可以写出来，便是十分出彩的，但因为主题较大，很难把握。,解决方法第二步：确定好中心,解决方法,第三步，确定几个人，几件事,写人记叙文可分为写单个人、写两个人和写群体的。写单个人可以,“,以一事写一人,”,或,“,以多事写一人,”,。写群体的文章就像是谁是最可爱的人，实际上是写一个团体的共性，我们不主张大家写群体。其余的几种模式是各有千秋的，也有其要注意的重点。,（,1,）一事一人,这样的记叙文通过一件较为完整的事情来表现一个人，要求事情具体、生动，因此我们要选择能够表现人物的最典型的事件，选择自己印象最深、最能使自己感动的事情来写，要求这个事件表现的是这个人物最典型的特征，或者这个人的多个特征在这个事件中慢慢呈现出来。就好像，我们摄影的时候，镜头慢慢推进，人物在叙述的过程中慢慢丰满起来。,解决方法第三步，确定几个人，几件事,解决方法,（,2,）多事一人,初中记叙文要求的字数是,600,字，因此我们用多事写一人，也是有限制的，通常是两三事，如若超过四五事，那么这样的文章就让人生厌了，因为写的事情太多，只能匆忙一笔带过。这样的文章要求详略得当，段落之间可以互相补充。写多事通常也就代表着多角度，一个人身上的不同的几个特征；当然，并不排除用相互联系的几件事情来写一个人的某一方面典型性格。,（,3,）两人文章,通常都是为了体现两人之间的某种情谊或人物间的新型关系，写这类文章之前要弄清两人之间的联系和主次地位，意识到两个人物之间应相互映衬，相互影响。,我们谈到这个步骤是因为只有确定了要写几个人，怎样写，知道写的重点应该是什么，才方便我们真正动笔的时候有备无患。请同学们参考下篇，我们将谈到正式动笔时该如何下手。,解决方法（2）多事一人,解决方法,第四步：审题。,审题是个老掉牙的话题，但是我们在这里依然强调出来，是因为很多同学还是不厌其烦地犯着不切题意的毛病，关键在于我们同学缺乏审题能力和正确的审题方法。正确的审题应该做到三点：,1,、看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物；如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。,2,、看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如我的辅导员就限定了必须使用第一人称；有的在材料中要求写你身边的人；有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现；有的题目是爸爸变了就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。,3,、看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比如说一篇文章叫做我最喜欢的一个人，题眼是,“,喜欢,”,，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。奶奶的微笑题眼在于微笑。,解决方法第四步：审题。,解决方法,第五步：拟题,一般来说鲜明的要求写人的记叙文都已经给出题目，大部分是命题或者半命题，当然也存在让你拟题的可能。题目是文章的窗口，拟一个好题目，可以使文章增色不少，怎样拟好写人记叙文的题目呢？,1,、通常我们以写的人为题，这样可以一目了然让人了解你是在写人，在题目中，也可以加入一些修饰语，把这个人的主要特征写入，如可爱的老爸；或者把我对一个人的情感写入难忘的他，这里面,“,我,”,基本上是不对人物进行议论的。,2,、如果你在文章当中要强调你对这个人的主观感受，可以在题目中表现，用上,“,我最尊敬的,”,，,“,让我感动的一个人,”,等。,3,、如果你在文章当中要强调一个人的变化过程，你可以写,“,他变了,”,，,“,张小宝新记,”,、,“,浪子回头金不换,”,等。,4,、如果你强调两者的关系和交往，可以写,“,一起走过的日子,”,，,“,最好的朋友,”,、,“,永远难忘的情谊,”,等。,解决方法第五步：拟题,解决方法,第六步：选材,在上篇中我们提到了同学们在选材的普遍问题，可以说选材是写人记叙文的一个坎儿，很多同学就摔倒在这里了，我们说选材创新不能只是塑造完美的人物，当然也要注意选材创新不等于描写社会阴暗面，总体来说，我们的文章都是要积极向上的。审卷老师讨厌那种大而空，而且不切生活实际的材料，如写父亲冒风雪骑着自行车送我去医院，这样的事情发生在,21,世纪几乎是不太可能，打的已经变得非常便利了。那么，我们怎样选材呢？,1,、写生活的小细节。要写父母，其实是最容易的，每天生活在一起，注意一下生活的细节就可以找到无穷的材料，爸爸每天等你自习回家做夜宵，或者为了你改掉了一个怀毛病；妈妈有时候很唠叨，可是和你却情同姐妹。看似不经意的东西，其实已经包含着爸爸妈妈的爱在里头了。不论写谁，我们都可以考虑从一些生活小细节入手，然后扩大加以描写。,2,、以写人反映时代新风貌，要写一个人拾金不昧、乐于助人，请摆脱陈旧的套数，要明白，时代日新月异，每天都出现新人新事，比较于自己小的时候，身边的人从各方面是不是也随着时代发生了变化，比如说竞争意识变强后，人怎么变化了。,3,、写某个具体时期或者某个具体地点的人，在特殊时期的人，常常会表现出特殊的状态，如非典时期，你身边的人怎样表现的？在不同的社会地点，一般人们表现不同的社会角色，在家的和在办公室的爸爸一定看起来很不一样。,解决方法第六步：选材,解决方法,第七步：结构,怎样给一篇文章搭上一个好的框架，不但可以帮助我们确定要怎样写，同时也从一定程度上确定了我们在开头、主体和结尾分别应该写什么。孙子兵法云：,“,战势不过奇正，奇正之意，不可胜穷也。奇正相生，如循环之无端，熟能穷也。,”,作文结构是深层的东西，也是万变不离其宗的。我们的写人记叙文可以采用这样的结构：,1.,引入：人物外貌描写点明题旨,2.,蓄势：从不同的角度选取,3.,揭题：详写最能体现人物思想内涵的一件事。,4.,点化：紧扣题旨或议论或抒情。,此篇中，我们已经把写人记叙文的基本结构架下来了，在下篇中，我们将谈到怎样写人，才可以使文章显得生动。,解决方法第七步：结构,人物是写人记叙文的重点，写人记叙文的目的就是要写出个性鲜明的人物，怎样写一个个性鲜明的人物，怎样让人物有血有肉，栩栩如生，动人心弦呢？每个人有不同的面貌，不同的语言、行动，不同的思想和性格，因此写人第,一,宝典就是描写。,
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