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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,目 录,Contents,考情精解读,考点,1,考点,2,A.,知识全通关,B.,题型全突破,C.,能力大提升,考法,1,考法,2,考法,4,考法,3,方法,1,考情精解读,2,考纲解读,命题趋势,命题规律,考情精解读,1,数学,考试大纲,01,1,.,了解抛物线的实际背景,了解抛物线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用,.,2,.,掌握抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单性质,.,第十章,第三讲 抛物线,3,考纲解读,命题规律,考情精解读,2,命题趋势,数学,考点,2016全国,2015全国,2014全国,自主命题地区,抛物线的,定义和标,准方程,全国,20,12,分,全国,10,5,分,2016,四川,8,5,分,2014,山东,21,14,分,2014,上海,3,4,分,抛物线的,几何性质,全国,20,12,分,全国,10,5,分,2016,四川,8,5,分,2016,浙江,9,4,分,2015,山东,15,5,分,2015,浙江,5,5,分,第十章,第三讲 抛物线,4,考纲解读,命题规律,考情精解读,3,返回目录,1,.,热点预测,以抛物线的定义、标准方程、几何性质的理解和应用为主,综合考查其与平面向量、直线、圆、函数的交汇问题,以选择题、填空题、解答题的形式呈现,分值为,5,分或,12,分,.,2,.,趋势分析,预计,2018,年可能会考查抛物线的性质及与其有关的最值计算,此外抛物线与导数几何意义的综合考查也是命题的一个趋势,.,命题趋势,数学,第十章,第三讲 抛物线,5,知识全通关,6,知识全通关,1,1,.,定义,平面内与一个定点,F,和一条定直线,l,(,l,不经过点,F,),的,距离相等的点的轨迹叫作抛物线,.,点,F,叫作抛物线的焦点,直线,l,叫作抛物线的准线,.,速记,定义的实质可归纳为,“,一动三定,”,一个动点,设为,M,;,一个定点,F,叫作抛物线的焦点,;,一条定直线,l,叫作抛物线的准线,;,一个定值,即点,M,到点,F,的距离和它到直线,l,的距离的比值等于,1,.,2,.,标准方程,顶点在坐标原点,焦点在,x,轴正半轴上的抛物线的标准方程为,:,y,2,=,2,px,(,p,0);,顶点在坐标原点,焦点在,x,轴负半轴上的抛物线的标准方程为,:,y,2,=-,2,px,(,p,0);,顶点在坐标原点,焦点在,y,轴正半轴上的抛物线的标准方程为,:,x,2,=,2,py,(,p,0);,顶点在坐标原点,焦点在,y,轴负半轴上的抛物线的标准方程为,:,x,2,=-,2,py,(,p,0),.,数学,继续学习,考点,1,抛物线的定义和标准方程,第十章,第三讲 抛物线,7,.,知识全通关,2,数学,名师提醒,(1),标准方程的左边为,y,(,或,x,),的平方,而右边则为,x,(,或,y,),的一次项,;,(2),p,是抛物线的焦点到准线的距离,所以,p,值永远大于,0;,(3),只有顶点在坐标原点,焦点在坐标轴上的抛物线有标准方程,;,(4),若一次项变量为,x,(,或,y,),则焦点在,x,轴,(,或,y,轴,),上,;,若系数为正,则焦点在正半轴上,若系数为负,则焦点在负半轴上,.,简记为,“,对称轴看一次项,符号决定开口方向,”,.,返回目录,第十章,第三讲 抛物线,8,.,知识全通关,3,数学,继续学习,考点,2,抛物线的几何性质,标准方程,y,2,=2px(p0),y,2,=-2px(p0),x,2,=2py(p0),x,2,=-2py(p0),图形,第十章,第三讲 抛物线,9,.,知识全通关,4,数学,继续学习,几,何,性,质,对称轴,x,轴,y,轴,顶点,O(0,0),焦点,准线方程,范围,x0,yR,x0,yR,y0,xR,y0,xR,离心率,e=1,第十章,第三讲 抛物线,10,知识全通关,5,数学,继续学习,第十章,第三讲 抛物线,11,知识全通关,6,数学,A,(,x,1,y,1,),B,(,x,2,y,2,),则,对于抛物线,y,2,=,2,px,(,p,0),|AB|=x,1,+x,2,+p,;,对于抛物线,y,2,=-,2,px,(,p,0),|AB|=p-,(,x,1,+x,2,);,对于抛物线,x,2,=,2,py,(,p,0),|AB|=p+,(,y,1,+y,2,);,对于抛物线,x,2,=-,2,py,(,p,0),|AB|=p-,(,y,1,+y,2,),.,(3),通径的概念,过抛物线的焦点且垂直于对称轴的弦称为通径,抛物线的,通径长为,2,p.,继续学习,第十章,第三讲 抛物线,12,知识全通关,7,数学,返回目录,第十章,第三讲 抛物线,规律总结,13,题型全突破,14,题型全突破,1,考法指导,1,.,利用抛物线的定义可解决的常见问题,(1),轨迹问题,:,用抛物线的定义可以确定动点与定点、定直线距离有关的轨迹是否为抛物线,.,(2),距离问题,:,涉及抛物线上的点到焦点的距离和到准线的距离问题时,注意在解题中利用两者之间的相互转化,.,注意,一定要验证定点是否在定直线上,.,2,.,应用的规律,注意,建立函数关系后,一定要根据题目的条件探求自变量的取值范围,即函数的定义域,.,数学,继续学习,考法,1,抛物线定义的应用,第十章,第三讲 抛物线,15,数学,继续学习,题型全突破,2,考法示例,1,已知抛物线,y,2,=,2,x,的焦点是,F,点,P,是抛物线上的动点,点,A,(3,2),求,|PA|+|PF|,的最小值,并求出取最小值时点,P,的坐标,.,第十章,第三讲 抛物线,16,返回目录,数学,题型全突破,3,在求过焦点的弦长时,经常将其转化为两端点到准线的距离之和,再用根与系数的关系求解,有时也把点到准线的距离转化为点到焦点的距离进行求解,.,【,突破攻略,】,第十章,第三讲 抛物线,17,.,题型全突破,4,考法,指导,抛物线的标准方程的求法,:,(1),定义法,根据抛物线的定义,确定,p,的值,(,系数,p,是指焦点到准线的距离,),再结合焦点位置,求出抛物线方程,.,标准方程有四种形式,要注意选择,.,(2),待定系数法,根据抛物线焦点是在,x,轴上还是在,y,轴上,设出相应形式的标准方程,然后根据条件确定关于,p,的方程,解出,p,从而写出抛物线的标准方程,.,当焦点位置不确定时,有两种方法解决,.,一种是分情况讨论,注意要对四种形式的标准方程进行讨论,对于焦点在,x,轴上的抛物线,若开口方向不确定需分为,y,2,=,2,px,(,p,0),和,y,2,=-,2,px,(,p,0),两种情况求解,.,另一种是设成,y,2,=mx,(,m,0),若,m,0,开口向右,;,若,m,0,开口向左,;,若,m,有两个解,则抛物线的标准方程有两个,.,同理,焦点在,y,轴上的抛物线可以设成,x,2,=my,(,m,0),.,数学,继续学习,考法,2,求抛物线的标准方程,第十章,第三讲 抛物线,18,题型全突破,5,数学,继续学习,第十章,第三讲 抛物线,19,题型全突破,6,数学,继续学习,第十章,第三讲 抛物线,20,数学,继续学习,题型全突破,7,考法示例,2,若抛物线的焦点为直线,3,x-,4,y-,12,=,0,与坐标轴的交点,求抛物线的标准方程,.,第十章,第三讲 抛物线,21,返回目录,数学,题型全突破,8,确定焦点的位置,根据已知条件求出抛物线方程中仅有的一个未知数,p,即可解决问题,同时要注意分类讨论思想的应用,.,【,突破攻略,】,第十章,第三讲 抛物线,22,题型全突破,9,考法,指导,(1),涉及抛物线几何性质的问题常结合图形思考,通过图形可以直观地看出抛物线的顶点、对称轴、开口方向等几何特征,体现了数形结合思想解题的直观性,.,(2),与抛物线的焦点弦长有关的问题,可直接应用公式求解,.,解题时,需依据抛物线的标准方程,确定弦长公式是由交点横坐标定还是由交点纵坐标定,是,p,与交点横,(,纵,),坐标的和还是与交点横,(,纵,),坐标的差,这是正确解题的关键,.,数学,继续学习,考法,3,抛物线的几何性质及其应用,第十章,第三讲 抛物线,23,数学,继续学习,题型全突破,10,第十章,第三讲 抛物线,24,数学,继续学习,题型全突破,11,第十章,第三讲 抛物线,25,返回目录,数学,题型全突破,12,【,突破攻略,】,解决焦点弦问题的关键是,“,设而不求,”,方法的应用,解题时,设出直线与抛物线两交点的坐标,根据抛物线的方程正确表示出焦点弦长,再利用已知条件求解,.,第十章,第三讲 抛物线,26,题型全突破,13,考法,指导,抛物线的几何特性在实际中应用广泛,解决此类问题的关键是根据题意,(,一般是根据题中所给图形,),建立适当的直角坐标系,设出抛物线的标准方程,依据题意得到抛物线上一点的坐标,从而求出抛物线方程,进而解决实际问题,.,数学,继续学习,考法,4,抛物线在实际生活中的应用,第十章,第三讲 抛物线,27,数学,继续学习,题型全突破,14,考法示例,5,一条隧道的横断面由抛物线弧及一个矩形的三边围成,尺寸,(,单位,:m),如图,一辆卡车空车时能通过此隧道,现载一集装箱,箱宽,3 m,车与箱共高,4,.,5,m,此车能否通过隧道,?,说明理由,.,第十章,第三讲 抛物线,28,数学,继续学习,题型全突破,15,第十章,第三讲 抛物线,29,返回目录,数学,题型全突破,16,【,突破攻略,】,与抛物线有关的桥的跨度、隧道高低等问题,通常建立直角坐标系,利用抛物线的标准方程解决,注意建立直角坐标系后坐标的正负及其实际意义,.,第十章,第三讲 抛物线,30,能力大提升,31,数学,继续学习,能力大提升,1,思想方法,1,定义转换法,第十章,第三讲 抛物线,32,数学,能力大提升,2,方法探究,与抛物线上的点到准线距离有关的最值问题,一般都是利用抛物线的定义,将到准线的距离转化为到焦点的距离,然后通过数形结合直接判断出取得最值时所要满足的条件,这样就能避免烦琐的代数运算,.,返回目录,第十章,第三讲 抛物线,33,数学,继续学习,能力大提升,3,示例,7,抛物线,y=-x,2,上的点到直线,4,x+,3,y-,8,=,0,的距离的最小值是,.,2,平移直线法,第十章,第三讲 抛物线,34,能力大提升,4,数学,返回目录,第十章,第三讲 抛物线,35,数学,继续学习,能力大提升,5,示例,8,若点,P,在抛物线,y,2,=x,上,点,Q,在圆,(,x-,3),2,+y,2,=,1,上,则,|PQ|,的最小值为,.,3,函数法,第十章,第三讲 抛物线,36,能力大提升,6,方法探究,解与抛物线有关的最值问题可通过两点间距离公式或者点到直线的距离公式建立目标函数,再用求函数最值的方法求解,.,解题的关键是根据所给抛物线方程设出动点坐标,.,数学,返回目录,第十章,第三讲 抛物线,37,
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