(语文版)初中语文七年级下册《黔之驴》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黔之驴,柳宗元,黔之驴柳宗元,1,沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 管中窥豹 害群之马 鹤立鸡群 狐假虎威 鸡鸣狗盗 惊弓之鸟,井底之蛙 九牛一毛 狼狈为奸 如鱼得水 守株待兔 指鹿为马,课前加油站:请你想一想有关动 物的成语有哪些?,沉鱼落雁 打草惊蛇 对牛弹琴 管中,2,1,、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。,2、了解寓言的体裁特点，分析驴、虎两个寓言形 象的特点，多角度理解本文的寓意。,3、理解成语“庞然大物”“黔驴技穷”“黔驴之技”的 含义。,学 习 目 标,1、掌握本文有关文言字词的用法，能口译全文。学 习 目 标,3,柳宗元：唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一，字子厚，祖籍河东，世称柳河东。是唐代古文运动的倡导者。一生留下600多篇作品。,作 者 简 介,作 者 简 介,4,黔,窥,骇,遁,噬,狎,踉,慭,qi,n,ku,hi,dn,sh,xi,ling,yn,hn,生 字 检 测,阚,口,黔窥骇遁噬狎踉慭qinkuhidnshxili,5,文章体裁简介,寓言：“寓”示寄托的意思。寓言是一种文学体裁，通过故事借此喻彼，借小喻大，是富有教育意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现出来。,文章体裁简介 寓言：“寓”示寄托的意思。寓言,6,朗 读 课 文,朗 读 课 文,7,(语文版)初中语文七年级下册黔之驴ppt课件,8,(语文版)初中语文七年级下册黔之驴ppt课件,9,黔无驴，有,好事者,船载,以,入。,至则,无可,用，放,之,山下。虎见之，庞然大物也，,以为,神,蔽,林间,窥,之。,稍,出,近,之，,慭慭然,，,莫相,知。,喜欢多事的人 用船 而 到 却,它（代驴）把（它）当作,隐蔽、躲藏 偷看 渐渐 靠近 小心谨慎的样子,莫:不 相:一方对另一方,黔 之 驴,柳宗元,翻 译 课 文,黔无驴，有好事者船载以入。至则无可喜欢多事的,10,他日，驴一鸣，虎大,骇,，远,遁,，,以为,且噬,己也，甚恐。,然,往来视之，觉无,异能,者。,益,习,其,声，又,近,出前后，,终,不敢搏。,害怕 逃跑 认为将咬,然而 特殊的本领 渐渐 习惯,代驴 靠近 始终,课 文 翻 译,他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬害怕,11,益:更,狎:,指态度亲近而不庄重 能承受 用蹄子踢,荡倚冲冒:摇晃依偎、冲击顶撞,于是 考虑 代这件事 技艺,本领,只 罢了,跳跃 怒吼 咬断 代驴 吃尽,才 离开,课 文 翻 译,稍近,益,狎,，荡倚冲冒，驴不,胜,怒，,蹄,之。,虎,因,喜，,计,之,曰：“,技,止,此,耳,！”,因,跳踉,大 ,断,其,喉，,尽,其肉，,乃 去,。,阚,口,益:更 狎:指态度亲近而不庄重 能承受 用蹄子,12,船,载以入：驴不胜怒，,蹄,之：,以为,神,：技止此,耳,：,稍,出进之：至,则,无用：,慭慭然,：乃,去,：,虎大骇，远,遁,：以为,且噬,己也：,觉无,异能,者,：,蔽,林间,窥,之：,用船 用蹄子踢,认为 罢了,渐渐地 却,小心谨慎的样子 离开,逃走 将要 咬,特殊的本领,隐藏 偷看,课堂效果反馈,用船,13,1、课文对驴进行了哪些描写？分析驴的形象特点？,2、课文对虎进行了哪些描写？,分 析 课 文,外貌描写：庞然大物；声音描写：鸣；动作描写：蹄。,传神地写出了驴是个庞然大物，善于怪叫,它,装腔作势，借以骇人，是一个虚有其表,、外强中干,的家伙。,心理描写：以为神；以为且噬己,甚恐；觉无异能者；,技止此耳。,动作描写：蔽林间窥之；荡倚冲冒；跳踉大,口,阚断其喉；,1、课文对驴进行了哪些描写？分析驴的形象特点？分 析 课 文,14,3、作者对虎的描写可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现了老虎怎样的性格？,在没有弄清对方底细之前，存有戒惧之心，反复试探、谨慎小心、善于观察，在弄清驴的底细后，大胆果断地攻击对方的要害，至敌于死命，写出虎的,狡猾敏捷,、,勇敢大胆、工于心计、谨慎小心、善于观察。,3、作者对虎的描写可看出老虎认识驴经历了一个怎样的过程？表现,15,有人说，“寓言是一个魔袋，袋子虽很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西，”作者在文中给了我们哪些启示？,归结文章寓意,（1）貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗 争，就一定能战胜它。（2）应该认识事物的本质、克服对未知事物的畏惧心理,从而驾驭并征服客观事物。（3）正确估计对手，知己知彼。（4）不虚荣卖弄、徒有外表，要掌握真本事、真才干。,有人说，“寓言是一个魔袋，袋子虽很小，却能从里面,16,黔驴之技,黔驴技穷,庞然大物,比喻虚有其表，本领有限。,比喻仅有的一点点伎俩 也用完了,外表上庞大的东西。,成 语 连 线,黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 比喻虚有,17,1一场驴虎之争以驴死虎口而宣告结束，真是几家欢喜、几家忧，虎家族正在为它们的英雄召开庆功会，驴家族却在沉痛哀悼他们的不幸同伴，请你代表虎家族写一份贺词，代表驴家族写一份悼词。2.柳宗元在这则寓言中塑造了一个不光彩的“蠢驴”形象，其实驴也很无辜，请你改编黔之驴，为驴平反，重塑驴的形象。,拓 展 练 习,1一场驴虎之争以驴死虎口而宣告结束，真是几家欢喜、几家忧，,18,