在马克思墓前的讲话课件高一语文部编版必修上册

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在马克思墓前的讲话课件高一语文部编版必修上册,1,有的人活着,他已经死了,;,有的人死了,他还活着,一百多年前,一位饮誉世界的思想家、科学家、社会活动家永远的离开了我们,他就是,卡尔马克思,!,今天，就让我们借着,在马克思墓前的讲话,走进马克思的人生世界！,有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着,2,马克思墓纪念碑,马克思墓纪念碑,3,作者介绍,恩格斯（,1820,1895,），德国人,。,马克思主义的创始人之一，马克思的亲密战友,，国际无产阶级的领袖。马克思和恩格斯于,1844,年在巴黎相识。之后的四十年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟,共产党宣言,，合作,资本论,。,。,作者介绍恩格斯（18201895），德国人。马克思主义的创,4,马克思和恩格斯的友谊,“,超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说,”,。,列宁,“,他是一个彻底正直的人，除了崇拜真理之外他不知道还要崇拜别的,，他可以毫不犹豫地抛弃他辛辛苦苦得到的他所珍爱的理论，只要他确认这些理论是错误的。,”,威廉,李卜克内西,他人评价：,马克思和恩格斯的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最,5,1883,年,3,月,14,日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，,3,月,17,日，他的葬礼在,伦敦海格特公墓,举行，恩格斯发表了这篇,演说辞,。,写作背景,1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创,6,辩字正音,肤,(),浅 悼,(),词,拂,(),去 卓,(),越,估量,(),诅,(),咒,嫉,(),妒,(),诬蔑,(),f,do,f,zhu,ling,z,j,d,mi,辩字正音 肤()浅 悼,7,积累词语,繁,_,丛杂,:,_,然开朗,:,浅尝,_,止,:,坚,_,不拔,:,卓有成效：,永垂不朽：,芜,豁,辄,韧,杂草杂树生长杂乱。,形容开阔，通达明朗。,刚刚了解，不往深出研究就停下来。,意志十分坚强，毫不动摇。,有卓越的成绩和效果。,永远流传，不会腐烂。,积累词语繁_丛杂:芜豁辄韧杂草杂树生长杂乱。形容开阔，通,8,整,体,感,知,（在马克思墓前的）讲话,演讲词,（,悼词,）,哀（开头 叙其哀）,功（主体 赞其功）,德（结尾 颂其功）,整体感知（在马克思墓前的）讲话演讲词哀（开头 叙其哀）功（主,9,悼词,演讲辞的一种，是,在追悼会上发表的对死者表示哀悼的文章。,悼词 演讲辞的一种，是在追悼会上发表的对死者表示,10,悼词的感情基调：,悲痛 惋惜,爱戴 崇敬,恩格斯的感情是怎样的？,悲痛 哀悼,惋惜 遗憾,悼词的感情基调：恩格斯的感情是怎样的？,11,“现在他在整个欧洲和美洲无不”：,估量()诅()咒,(1)停止思想了，安静地睡着了，但已经是永远地睡着了。,意志十分坚强，毫不动摇。,它道出了少年毛泽东非凡的志向、博大的胸襟。,强调马克思逝世的具体时间，突出了马克思逝世对整个世界有非同寻常的影响。,（5）“永远”“睡着”,埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。,嫉()妒()诬蔑(),如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；,埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。,肤()浅 悼()词,如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；,此后的一生中，不论遇到什么艰难困苦，马克思都坚定不移地初中了他的诺言，为全人类而工作。,(1)停止思想了，安静地睡着了，但已经是永远地睡着了。,品,析,开,头,“,3,月,14,日下午两点三刻,”：为何先要具体交待时间？,1.,因为这是在葬礼上的讲话，,需要向全世界公布逝世的时间,2.,交代具体时间，,强调这是世界无产阶级应当永远不忘的时刻,3.,这个具体的时间，,表明马克思生合的每一刻对世界无产阶段都十分宝贵,，饱含了对马克思的无限崇敬与赞美,“现在他在整个欧洲和美洲无不”：品析开头“3月14日,12,探究句子体味感情,(1),停止思想了，安静地睡着了，但已经是永远地睡着了。,合作探究,不忍心、不愿意说，这叫讳饰。即用含蓄委婉的语言把本意暗示出来。,探究句子体味感情(1)停止思想了，安静地睡着了，但,13,(2),“,月日下午两点三刻,”,(3),“,让他一个人在房里还不到两分钟,”,强调马克思逝世的具体时间，突出了马克思逝世对整个世界有非同寻常的影响。,“,两分钟”突出事情来临的意外（突然），“还”字流露出未能在马克思临终前陪伴在他身边的无限惋惜和遗憾的感情。,(2)“月日下午两点三刻”强调马,14,说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师一直工作到生命的最后一刻，流露出死者忘我工作精神的赞颂。,（,5,）“永远”“睡着”,（,4,）“在安乐椅上”,表达了作者内心的无限悲痛，破折号加强了这种悲痛感情的表现。,说明了马克思临终的姿态，表明这位无产阶级导师,15,品,析,中,间,丰功,伟绩,发现人类历史发展一般规律,发现资本主义社会特殊规律,其他领域都有独到发现,参加革命斗争,进行革命宣传,创立革命组织,科学家,革命家,品析中间丰功发现人类历史发展一般规律发现资本主义社会特殊规律,16,品,析,结,尾,“马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人,都驱逐他,竞相诽谤他，诅咒他”：,说明他影响很大,“把它们当作蛛丝一样轻轻拂去”：,无畏的气势，对敌的蔑视，体现了无畏的革命精神和非凡的人格魅力。,“现在他,在整个欧洲和美洲,无不”：,对照，说明马克思是无产阶级最忠实的代表和导师，也说明他的理论和实践给了各国资产者以致命的打击，是资产者不可调和的敌人。与开头呼应，深化了他的作用、地位。,“,可能有过许多敌人,未必有一个私敌。”：,不存私念，光明磊落，大公无私，以不肯定的语气表达肯定（无私）的含义,通过敌人与战友对比，歌颂其无私之德，揭示深远的影响,品析结尾“马克思是当代最遭忌恨和最受诬蔑的人都驱逐他,17,把,“,不可估量,”,换成,“,巨大,”,，,“,空白,”,换成,“,严重情况,”,，效果怎么样？,不用“巨大”，而用“不可估量”（无法估计和衡量），,因为后者程度最高，强调了马克思逝世的损失之大，同时也赞扬了马克思主义对于指导革命的伟大作用。,不用“严重情况”，而用“空白”，,因为前者语意含糊，而后者则说明了马克思在无产阶级革命事业中的地位是没有人可以取代的，突出了马克思的逝世对于无产阶级革命事业，对于历史科学所造成的无可弥补的损失。,课堂讨论,把“不可估量”换成“巨大”，“空白”换成“严重情况”,18,品,析,结,尾,我读了六年孔夫子的书，又读了七年资本主义的书，到,1918,年才读马列主义，我一旦接受马列主义是历史的正确解释后，就再也没有动摇过。,毛泽东,品析结尾 我读了六年孔夫子的书，又读了七年资本主,19,拓,展,链,接,马克思,青年在选择职业时的考虑,如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。,写下这段话的时候，马克思,17,岁。在这样一个充满梦想和希望的年龄，他对自己的人生、未来进行了深入的思考和规划。此后的一生中，不论遇到什么艰难困苦，马克思都坚定不移地初中了他的诺言，为全人类而工作。,拓展链接马克思青年在选择职业时的考虑如果我们选择了最能为,20,拓,展,链,接,毛泽东,无题,孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。,写这首诗时，毛泽东,16,岁。它道出了少年毛泽东非凡的志向、博大的胸襟。从此，他闯荡天涯，寻求救国救民的真理，成长为一名纯粹的马克思主义者，缔造了崭新的中国。,拓展链接毛泽东无题孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何,21,拓,展,链,接,比较青年的马克思选择职业的博大胸襟，青年毛泽东指点江山的豪情壮志，联想马克思在大英图书馆的废寝忘食，毛泽东在北大阅览室的如饥似渴，两位伟人的青春年华颇有神似之处。,联系实际，恰同学少年的你一定也有很多感慨吧？,请以,伟人从少年走来,为题作一分钟演讲,。,拓展链接 比较青年的马克思选择职业的博大胸襟，青,22,在马克思墓前的讲话,述其哀,赞其功,颂其德,永垂不朽,总结阐述,在马克思墓前的讲话述其哀总结阐述,23,再见,再见,24,