诗歌鉴赏语言练习题之简评

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,诗歌鉴赏之,语言练习题简评,一、读下面这首诗，完成12题（11分）,酬王处士九日见怀之作,顾炎武,是日惊秋老，相望各一涯。离怀消浊酒，愁眼见黄花。,天地存肝胆，江山阅鬓华。多蒙千里讯，逐客已无家。,酬：,以诗文相赠答。王处士：王炜暨（j）。处士，旧时指有才德而不出来做官的人。九日：指阴历九月九日，即重阳节。,秋老：,指暮秋时节。,相望：,互相怀念。一涯：一个角落。这句说：两人各在一方，彼此殷切想念。,浊酒：,新酿的酒。,愁眼：,忧愁的眼光。黄花：菊花。,这句说：天地间还存在有肝胆相照的人。,阅,：经历。鬓华：鬓发花白。华，同花，这句说：经历江山（指国家）的兴衰变化，不觉两鬓已经花白。（在文中也可译为“见证”，让故国的江山见证我斑白的鬓角吧）,讯：,问讯。,逐客：,这里指作者已流落在外，就象被放逐一样。,顾炎武（16131682年），明末清初的杰出思想家、爱国学者。少年参加,“复社”反宦官权贵斗争。清兵南下后参加抗清起义。失败后十谒明陵，终身不,仕。顾炎武不仅是有气节、坚强的爱国主义思想家，而且是一位伟大的学者。,他倡导经学研究，反对唯心空谈。学问渊博，于国家典制、郡邑掌故、天文仪,象、河漕、兵农，以及经史百家、音韵训诂之学都有研究，作出了卓越的贡献。,晚年治经，侧重考证，开清代朴学风气，对后来考据学中的吴派、皖派都有影,响，为后人留下宝贵的文化遗产。他在日知录中提出“天下兴亡，匹夫有,责”的著名观点。这句名言充分体现了爱国主义精神，鼓舞了人民的爱国热情。,顾炎武著作有日知录等。,1、“天地存肝胆，江山阅鬓华”中的“肝胆”和“阅”在这里各是什,么意思？这两句诗表达了作者怎样的思想情感？,答：肝胆：指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。阅：见,证。表达了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚,持到底的决心。,2、一般认为顾炎武的诗风接近杜甫。请指出顾炎武这首诗的风,格特征，并作简要分析。,答：风格特征：沉郁悲怆或深沉凝重。,简要分析：这首诗把深沉的爱国情怀与自己的人生遭遇、眼前的具体情境紧密结合在一起，融为凝练精纯的诗句，形成了沉郁、凝重的风格。,诗词鉴赏,这是一首赠诗。王处士，名炜是作者的好友。此诗写出了他们虽天涯沦落，却肝胆相照的的友情，写得沉着深挚。这是一首酬答诗，但与一般应酬之作不同。它在抒写离情别愫之中，又交织着对国家兴亡的深沉感慨，而这两种情感却是如此有机地熔铸在一起，整首诗苍凉沉郁，情切意深，表达了作者对清朝统治者的不满，颇能打动读者的心弦。,诗中肝胆指自己的爱国之志，或对于故国的赤胆忠心。“阅”见证。表出了作者虽已衰老，且明知复国无望，仍然矢志不渝、坚持到底的决心。,此诗风格：沉郁悲怆，深沉凝重。,顾炎武的这首酬王处士九日见怀之作，在晚秋的背景下，抒写着身事、家事、国事的情怀惊觉秋老，满眼黄花，萧索的色调充溢字里行间;故人天涯，离怀浊酒，悲怆的感慨触手可接;两鬓斑白，逐客无家，苍凉的情绪弥漫不散;天地变色，神州易主，郁结的哀愁直透骨髓;但肝胆犹存，江山作证，坚贞的心志更催人泪下。诗人将满腔块垒，诉诸这些交织的形象，熔铸成一首节奏铿锵的五言律诗，展现出沉郁苍凉，悲壮凝重的风格特征。,二、阅读下面这首诗，完成诗歌题。,南浦别 白居易,南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。,思考：,前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法,吗？为什么？,答案：（步骤一）同意。“看”在诗中指回望。,（步骤二）离人孤独地走了，还频频回望，都令,自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦,胧，想看有不敢看的形象。,（步骤三）只一“看字”，就淋漓尽致地表现了离,别的酸楚。,【赏析】,这首送别小诗，清淡如水，款款地流泻出依依惜别的深情。,诗的前两句，,不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。“南浦”，南面的水滨。古人常在南浦送别亲友。楚辞九歌河泊：“送美人兮南浦。”江淹别赋：“送君南浦，伤如之何！”故“南浦”象“长亭”一样，成为送别之处的代名词。一见“南浦”，令人顿生离忧。而送别的时间，又正当“西风袅袅”的秋天。秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，怎不令人倍增离愁？,这里“凄凄”、“袅袅”两个,叠字，用得传神。,前者形容内心的凄凉、愁苦；后者形容秋景的萧瑟、黯淡。正由于送别时内心“凄凄”，故格外感觉秋风“袅袅”；而那如泣如诉的“袅袅”风声，又更加烘托出离人肝肠寸断的“凄凄”之情，两者相生相衬。而且“凄”、“袅”声调低促，一经重叠，读来格外令人回肠咽气，与离人的心曲合拍。,后二句,写得更是情意切切，缠绵悱恻。送君千里，终须一别。最后分手，,是送别的高潮。诗人捕捉住这关键时刻一个最突出的镜头：分手后，离人虽已,登舟而去，但他频频回过头来，默默而“看”。“看”，本是很平常的动作，但此,时此地，这一“看”却显得多么不寻常：离人心中用言语难以表达的千种离愁、,万般情思，都从这默默一“看”中表露出来，真是“此时无声胜有声”啊！从这个,“看”字，我们仿佛看到那离人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛间闪动的泪花。,他的每“一看”，自然引起送行人“肠一断”，涌起阵阵酸楚。诗人连用两个“一”，,把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致。,最后，诗人劝慰离人：“好去莫回头。”你安心去吧，不要再回头了。,此句粗看似乎平淡，细细咀嚼，却意味深长。诗人并不是真要离人赶快离去，,他只是想借此控制一下双方不能自抑的情感，而内心的悲楚恐怕已到了无以复,加的地步。,这首小诗短短二十个字，诗人精心刻画了送别过程中最传情的细节，,其中的描写又似乎“人人心中所有”，如离人惜别的眼神，送别者亲切而又悲凉,的话语，一般人都会有亲身体验，因而能牵动读者的心弦，产生强烈的共鸣和,丰富的联想，给人以深刻难忘的印象。,三、,山行即事（宋）王质,浮云在空碧，来往议阴晴。荷雨洒衣湿，苹风吹袖清。,鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。,作者简介王质（11271189）字景文，号雪山，山东东平人，,寓居江西。曾任枢密院编修官，荆南府通判。,注释空碧，即“碧空”。荷雨，化用李商隐诗句“留得枯荷听,雨声”。苹，大的浮萍。酲，酒醒后的困惫状态。,简析王质仰慕苏轼，曾于其文中说“一百年前，有苏子瞻”，“一,百年后，有王景文。”其诗俊爽流畅，与苏轼诗风格相似。这首,诗写山行所见、所闻、所感。,首联写天气，统摄全局。,浮云在碧空里来来往往，忙忙碌碌,地,“议”,天阴天晴。云来云去，时阴时晴。这里用拟人化手法写浮,云，是宋人诗词中写天气的惯用手法。,颔联写“阴”。,“荷雨”，一方面写出沿途有荷花，丽色清香，令人心旷神怡；另一方面雨不很猛，不会给行人带来困难，不影响人的兴致。这雨当然比“沾衣欲湿”的杏花雨大一些，很大但也很有限。同时，有荷花的季节，衣服被雨洒湿，反而凉爽些。“苹风”，是从水面浮萍之间飘来的风，说它“吹袖清”，可见风也并不大。雨已湿衣，又加风吹，人的主观感受是“清”而不是寒。可若没有这风和雨，“山行”者就会感到炎热了。,颈联写“晴”。,喜鹊厌湿喜干，又称为“干鹊”，雨过天晴，它就高兴地叫起来了。诗人抓住这一特点，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦既是鹊的喜悦，也是人的喜悦。荷雨湿衣，带来爽意；继而雨停日出，便没了细雨绵绵的烦人的担心。所以，日出正是作者心中所盼望的事情。下句写波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏的情景。“波平”，从侧面写了风的柔和。“狎”有亲热的意思，也有玩乐的意思。,尾联写山色。,用了拟人化手法，是反用。“山色不言语”，意思当然是：山色能言语而不言不语。山色经过雨洗，又加上阳光的照耀，其明净秀丽，真令人赏心悦目。“不言语“尚且能”“唤醒三日酲”，那“言语”，更会怎样呢？此处反面运用拟人化手法加强了艺术感染力。此处并非说“山行”者喝多了酒，需解酒困，而是夸张地表现“山色”的可爱，可使人神清气爽，困意全消。,这首诗以“山行”为题，但全篇未见“行”字，但浮云在空、荷雨湿衣、鹊声喧日、鸥岛狎波，无一不在写山行。全诗写得兴会淋漓，景美情浓；艺术构思，也相当精巧。,思考：,首联的“议”字是全诗的关键，为什么？（诗歌首联的“议阴晴”涵盖全篇，,请对此作具体说明。）,答：,“议”字运用拟人手法。这首诗写山行所见、所闻、所感。首联写天气，,统摄全局。浮云在碧空里来来往往，忙忙碌碌地“议”天阴天晴。云来云去，时,阴时晴。这里用拟人化手法写浮云，是宋人诗词中写天气的惯用手法。,颔联承“阴”而来,，有荷的季节衣服被雨洒湿，从水面浮萍间飘来的风吹动衣袖感觉清凉。,颈联承“晴”而来，,雨过天晴，喜鹊高兴地喧叫；波平如镜，鸥鸟尽情在水中玩乐。,尾联写乍雨还晴，,“山色”经过雨洗、又加阳光照耀明净秀丽，不言语就能使人神清气爽、困意全消。,补充题：古人写诗很讲究炼字，此诗的颈联有两个字用得生动、传神，请你指,出其中的一个字并结合诗句简要分析。,答：,“喧”或“狎”，鹊声“喧”为“喧闹、喧哗”之意，借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意，雨霁天晴，波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏（前面的部分二选一，答出一点即给1分）。形象地写出了动物在雨洗日照后的山中自由、欢快的情景，（1分）。,小结：检测语言解说表层含义：字面意义,表现景象,分析深层含义：表达情感,突出主旨,评价形式作用：,表达效果,答题时依序答出，避免遗漏；依据诗作具体情况适当减少项目，不牵强附会，,强加于“诗”。,示例,：,1、途径秦始皇墓 许浑,龙盘虎踞树层层，势入浮云亦是崩。一种青山秋草里，路人唯拜汉文陵。,前两句写作者途经秦陵的所见所感，“崩”的含义是？,（答：既指始皇和秦帝国的灭亡，也指秦始皇在人们心目中形象的崩塌）,2、甘草子 柳永,秋暮，乱洒衰荷，颗颗珍珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。,池上凭栏愁无侣，奈此个、单栖情绪却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。,请赏析“乱洒衰荷”中的“乱”字的妙处。,（答：一是写出雨跳珠乱溅的视觉景象,和雨洒衰荷发出的凌乱声响，一是表现出凭栏凝伫、寂寞无聊的女主人公心绪,之乱）,3、钓鱼湾 储光羲,垂钓绿湾春，春深杏花乱。,潭清疑水浅，荷动知鱼散。,日暮待情人，维舟绿杨岸。,“垂钓绿湾春，春深杏花乱”中哪个字锤炼的好，请简要赏析。,（答：“乱”,字。一是写出杏花纷繁茂盛、纷纷凋零的景象，一是表现等待情人的主,人公忐忑不安的纷乱心绪）,4、宫词 武衍,梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章（指宫殿）。,唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。,第二句的诗眼是哪个字？为什么？,（答：“锁”字。一是写出满庭春色被,闭锁在宫廷高墙之内的景象，一是表现宫女被锁宫中以及宫女的青春年,华被锁在重门之内，白白消逝）,5、柏林寺南望 郎士元,溪上遥闻精舍（指寺庙）钟，泊舟微径度深松。,青山霁后云犹在，画出西南四五峰。,请赏析“画出西南四五峰”中的“画”字在表情达意上的作用。,（答：一是写出,山峰从云雾中显露出来的景象，一是用拟人手法，赋予云以生命“画出”，生,动表现出山峰的美妙如画，一是表现观者诗人的惊奇与喜悦之情）,6、雨过山村 王建,雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。,妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。,思考：,田家少闲月，仲春时节正是农家繁忙之时，妇姑相唤，冒雨浴蚕，可诗,作结尾诗人却收笔于“闲着中庭栀子花”。请对“闲”字简要赏析。,（答：是以,“闲”衬忙，从侧面表现无人能闲，唯有花闲。）,四、简要分析下面一首诗突出的语言特点。,江村（杜甫）,清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。,自去自来梁上燕。相亲相近水中鸥。,老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。,但有故人供禄米,（或“多病所需唯药物”）,，,微躯此外更何求？,【答案】,（步骤1）此诗语言特点是清新、自然、质朴。,（步骤2）清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静幽雅的自然田园景象。老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可爱；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足可爱。不作雕饰，自然成趣，生活意味十足。,（步骤3）表现了诗人的欣喜、愉悦