游戏后的分享课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,立足园本教研,共研,“,游戏后的分享,”,立足园本教研,1,：,教研前提问：,一、什么是游戏分享？（第一直觉）,二、,为什么要开展游戏后的分享？（意义何在）,三、,思考自己在游戏分享环节时遇到的问题或困惑？,：教研前提问：,2,“,游戏分享,”,的意义,分享中出现问题和建议策略,“,游戏分享,”,概念,视频观看,案例分析,01,02,03,04,目录,Directory,“游戏分享”的意义分享中出现问题和建议策略 “游戏分享,3,01,“,游戏分享,”,概念,01“游戏分享”概念,4,：,一、什么是游戏分享,是指游戏结束后教师和幼儿一起分享游戏经验的一种活动过程。是幼儿园教学中必要的教学内容，其能够帮助幼儿提升游戏水平并加强幼儿总结能力。从而促幼儿在游戏过程中高效且快乐的游戏与学习。,：一、什么是游戏分享,5,02,“,游戏分享,”,意义,02“游戏分享”意义,6,“,游戏分享,”,的意义,1,、让,幼儿的游戏经验,得以梳理、总结,。,教师引导幼儿在游戏的过程当中掌握游戏的精髓，从而促使幼儿自觉性总结游戏经验的同时也能够在游戏过程中学到更多的知识内容。,4,、,游戏,分享环节,有利于提高教师专业能力,。,教师可以根据幼儿表述游戏感受后，对游戏教学进行提问分析和探讨总结教学方法并积累教学经验，从而有利于提高教师的教学手段，加强教师教学效果，促使教师专业能力的提高。,2,、,幼儿的游戏情绪体验需要抒发,。,分享之间有了情感上的投入，充分的沟通和理解，才会享受因理解而带来的愉悦和满足。,3,、,幼儿间需要相互学习分享,。,增加了互动交流的机会，,让幼儿对问题的分析能力和解决能力得到增强。提炼游戏经验，丰富游戏玩法，从而提升游戏水平。,“游戏分享”的意义1、让幼儿的游戏经验得以梳理、总结。教师引,7,03,“,游戏分享,”,中出现问题和解决方法,03“游戏分享”中出现问题和解决方法,8,找不到分享的点、提问不够深入，或不是共性问题。,关注知识和技能，忽视学习品质。,关注游戏结果，忽视游戏过程。（提问没有引发幼儿的思考和表达。）,01,02,03,“,游戏分享,”,中出现问题,03,分享内容又多又杂，经验没有连续和巩固。,04,05,？,找不到分享的点、提问不够深入，或不是共性问题。,9,1.思考,分享点是什么？我要发展儿童的什么？怎么有效性提问？,（,选择孩子感兴趣、有意义的内容，然后去选择分享的图片或案例。,）,2.,游戏中的观察，老师应有意识的扑捉儿童行为背后的思想，关注幼儿有意义的学习品质。,3.老师要关,注,儿童是如何描述他刚经历过的事件，关注了什么，忽略了什么，而不是引导儿童,表述结果或,简单复述游戏过程,(归纳、提升、迁移),4.,一次分享只选择一个点，围绕这个点分析孩子发展的侧重点，预设在分享中自己的提问。,要形成持续性分享，不要蛙跳式、西瓜皮式分享。围绕某个,点,做跟进，持续分享,。,分享游戏活动的思考方向,01,03,04,02,解决方法,建议及策略：,1.思考分享点是什么？我要发展儿童的什么？怎么有效性提问？2,10,观看视频,1.教师扮演什么角色？,2.分享的主要内容和路径是什么？,3.教师是否深入提问？从哪些问题看出，请举例,观看视频 1.教师扮演什么角色？,11,案例讨论,请分成两组，根据以上图片和视频你会如何分享？,1.,你的分享路径和问题请罗列出来。,2.,现场进行模拟（另一组的老师扮演幼儿。,案例讨论 请分成两组，根据以上图片和视频你会如何分享？,12,总的来说,“分享的目的要有明确性”、“问题的发现要有针对性”、“总结的语言要有指导性”。,一是教师需要引导孩子们对所玩的游戏,进行,一定的,总结,，,只有这样才能在提高孩子们感性和理性的双向思维的同时，让孩子们得到健康快乐的成长;,二,是教师所展示的活动视频或图片要能为,提升,幼儿的,游戏水平,提供有效的帮助，让幼儿发现问题、解决问题的过程中得到发展;,三是要考虑不同年龄段幼儿的发展需要，自主游戏分享环节要有所不同，在这过程中，教师要充分发挥,合作者、支持者,的作用，为幼儿提供必要的帮助，让幼儿在自主地环境中快乐成长。,总的来说“分享的目的要有明确性”、“问题的发现,13,感谢倾听,不到之处敬请批评指正,感谢倾听,14,