《遵守规则》ppt道德与法治(部编版课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/21,0,北京八达岭野生动物园,老虎伤人,事件,1,、游客做了什么？,2,、他们这样做产生了什么后果？,3,、造成这样的后果，你认为是谁的过错？,北京八达岭野生动物园老虎伤人事件1、游客做了什么？,1,3.2,遵守规则,人,教部编版八年级,道德与法治,上册,第二单元,第三课第二节,3.2 遵守规则人教部编版八年级道德与法治上册第二单元第,2,一、自由与规则不可分,我喜欢自由，无拘无束才最开心。,规矩,太多了，一点都不,自由。,思考,：,规则是否限制自由？,说一说：,我们在生活中需要遵守的规则,一、自由与规则不可分 我喜欢自由，无拘无束才最,3,一、自由与规则不可分,你,如何看待这位男士,打手,机的“自由”？,探究与,分享,P27,马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车。邻座的一位男士不停地大声打手机，旁若无人，引得乘客们不断侧目而视。,马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在,“,高谈阔论,”,，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭,打手机是我的自由！,“,自由,”,也不能损害其他人合法的自由和权利呀！,孩子睡觉了，请您小声点儿。,一、自由与规则不可分 你如何看待这位男士打手机的,4,一、自由与规则不可分,我国,宪法,规定，公民在行驶自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。,社会规则划定了自由的,边界,p27,自由,不是,随心所欲,。,一、自由与规则不可分我国宪法规定，公民在行驶自由和权利的时候,5,一、自由与规则不可分,探究与,分享,9,月,19,日，永州,深圳,北,G6078,列车上,一位女乘客再现霸座行为。据了解，这名女乘客车票标注的座位是靠过道，其上车后未按照车票上的座位落座，执意坐在靠窗的邻座位置。坚称“我买票了，我就坐在这里。”并且拒绝配合乘务员出示相关证件。,一、自由与规则不可分探究与分享9月19日，永州深圳北G60,6,一、自由与规则不可分,为什么这位,乘客看似在行使权利，最后却受到处罚？,一、自由与规则不可分 为什么这位乘客看似在行使权利，最后却,7,一、自由与规则不可分,社会规则是人们享有自由,的,保障,在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该做的事情。,孟德斯鸠,人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证,每个人不越过自己的自由边界。,一、自由与规则不可分社会规则是人们享有自由的保障在一个有法律,8,一、自由与规则不可分,1.,社会规则与自由的,关系？,p27-p28,社会规则划定了自由的边界,。,自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。,知识点归纳,社会规则是人们享有自由的保障,。,人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自己的自由边界，促进社会有序运行。,一、自由与规则不可分1.社会规则与自由的关系？p27-p28,9,二、自觉遵守规则,自习课，班主任张老师要去开会，在,班长的看管,下,，同学们都,在,安安静静地在写作业,。中途班长被数学老师叫到办公室搬作业，待,班长离开教室后,，班里开始有几个同学开始,小声讲话,。,小李也加入,后排的同学一起讨论周末热播,的综艺节目，,正当小李,讨论得火热,的时候,，班主任突然,出现在教室门口，小李于是被叫到办公室“喝茶”,。班主任批评,小李不遵守纪律，小李很不服气反驳道：“班长又不在，还有其他同学也在讲话呀！”,如果,你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？,二、自觉遵守规则自习课，班主任张老师要去开会，在班长的看管下,10,二、自觉遵守规则,自律,他律,自我约束。,监督、提醒、奖惩等外在约束,。,遵守,社会规则的两种约束机制,慎独,二、自觉遵守规则自律他律自我约束。监督、提醒、奖惩等外在约束,11,昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。,立意角度多，记叙文、议论文都可以写，“落笔容易”。不过，立意有高下，“风景”有不同，出彩不易。,她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。,技巧点拨,本文大量引用名人名言，论证生命的不可替代性，恰到好处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。,虞美人,讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击，或讽刺揶揄，或正颜厉色：嬉笑怒骂，皆成文章。,沉潜、蓄积与勃发有三个层次含义：一是指一种策略，一种权宜之计，一种智慧，属于谋略层面意义；二是指一种思维方式，一种从量变到质变的过程；三是指一种“忍”“韧”的哲学理念，一种“于无声处听惊雷”的心理素养，一种收敛、内向、自省，锻造灵魂的手段。它当然可以指具体的人或物，可以写个人的体验和感受，也可以指抽象的哲学思辨。可以写韬光养晦积蓄力量，更可以写果断出手一鸣惊人。,(1)安排好文章的结构。,3白发三千丈，缘愁似个长。李白秋浦歌,2素材应用,1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池,兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱而致。,本文开门见山，从现实生活入手，提出自己的观点，让人眼前一亮。,5天下皆知取之为取，而莫知与之为取。后汉书桓谭传,1古文运动,在这个互联网高速发展的时代，每个人都是言论的制造者、扩散者。在泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下，更需要我们擦亮眼睛、甄别真假，不要让别人的言论遮蔽了自己的心智。,一袭红嫁衣，注定我与你终将天涯相隔。鸳鸯的相思泪，点点滴滴，湿了梧桐。,(1)运用排比，必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比的突出作用在于能表达强烈奔放的感情，周密地阐发复杂的事理，增强语言的气势，突出文章的中心，避免失之于滥。,蒲苇纫一时，却也留下了如昙花般绚烂的一瞬。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我在记忆的废墟之下等你，等你明白我选择存于此生的意义。我不与你黄泉相约，和你刻骨铭心的相遇，我将带进明天的弦音之中。我与你的鸳鸯相配，是否让你明白了我一夕如一世的幽怨与牵挂？,4仿照画线句子，在横线处将文段补写完整，注意保持语意连贯。,“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”，往日的醉里吴音，消散于你冰冷的眉宇之间。心如止水，我捧一壶烈酒与你同醉！“醉后不知天在水，满船清梦压星河”，徘徊于生死之巅，那方日暮下的孤楼还在等哪一人的痴情埋于尘世！夜间的露珠，渐渐在你孤独的脸颊留下淡淡的湿润，醉于心中的那份记忆，愿君保留一生一世。,生活中罩在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一的气泡，不论多么好看或难看，总有一天它会破灭。与其盯着不开心的东西，不如活动手脚，舒展自己的笑脸，实实在在地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。,这首词是姜夔早期的代表作。扬州自隋代以来就是南北运输要道，商贾云集，珠帘十里。而南宋王朝南渡后，金人屡次渡淮，昔日繁华的扬州，已萧条冷落、残败不堪，作者路过此地时，感慨今昔，因制此曲。这里“扬州慢”既是词牌，又是词的题目，与词的内容相关；以后此词牌只被用作词谱，与词的内容无关。慢，慢调，词曲的一种格调，因曲调舒缓而取名。,B这是孔子周游列国过程中的一个故事：孔子打算去楚国应聘，陈和蔡的执政大夫害怕孔子被楚国重用后对自己不利，就发兵把孔子和他的随从学生包围在旷野上，面对断粮挨饿的困境，孔子也产生了悲观情绪，发出“吾道非邪”的疑问。只因颜回的一番答话才使他重新振作起来。后来楚王发兵来接，孔子才得以脱险。,二、自觉遵守规则,晚上，在没有摄像头的无人路口，你会等红灯吗？,1.,会，习惯使然,2.,不会，完全没必要,3.,犹豫一下，不等,4.,犹豫一下，还是等红灯,敬畏规则,昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的“丁冬”声，“千载琵,12,4、小组评选：,2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。,有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。,三、作文,例如：出示谜语“三面有墙一面空，有个幼儿在当中”，因为是刚刚学过的字，学生会很容易的猜到是“匹”字。教师既可顺势引导，“为什么你会认为是匹字，能说一说你是怎样想的吗?”根据学生的回答，引导学生概括得出结论：这个谜语是分析汉字结构，根据部件或笔画的特点来编的。教师可继续出示谜语或顺口溜，让学生进行分析。,通过听记、复述和其他形式提高学生听力的准确性和变通性，在教学中鼓励学生在倾听的同时记忆、想象、思考和发现，运用自评、互评等多种评价手段提高倾听的质量，养成倾听的习惯。,按方位的变化写景,二、自觉遵守规则,知识点归纳,2.,如何做到自觉遵守社会,规则？,p28-p29,遵守社会规则需要,他律,和,自律,。,遵守社会规则，需要我们发自内心地,敬畏,规则，将规则,内化于心，外化于行,。,4、小组评选：二、自觉遵守规则知识点归纳2.如何做到自觉遵守,13,三,、维护与改进规则,如果你看到有人闯红灯了,无视,愤怒,劝导,三、维护与改进规则如果你看到有人闯红灯了无视愤怒劝导,14,三、维护与改进规则,劝导的技巧,p30,1,2,3,方法与技能,有,”,礼,“,。,劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善,有,”,理,“,。,劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他：不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。,有,”,节,“,。,劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁，要机智地向他人救助，或打,110,报警电话寻求支援。,三、维护与改进规则劝导的技巧p30123方法与技能有”礼“。,15,三、维护与改进规则,知识点归纳,3.,如何,维护规则,?p30,（,1,）,我们要坚定维护规则；,一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则,；,（,2,）,另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。,三、维护与改进规则知识点归纳3.如何维护规则?p30（1）我,16,三、维护与改进规则,重庆市南岸区一条,15,米宽马路,绿灯只有,2,秒,堪称全国最短。网友纷纷留言调侃,有人称遇到过,1,秒绿灯,都是飞着过马路。,面对不合理的规则,埋怨,忍受,违反,思考：不合理的规则在没有改进之前，需要我们遵守吗？,必须遵守规则,三、维护与改进规则 重庆市南岸区一条15米宽马路,17,三、维护与改进规则,我们,要积极改进规则,为了,保障网络安全，维护网络空间主权和国家安全、社会公共利益，保护公民、法人和其他组织的合法权益，促进经济社会信息化健康发展，自,2017,年,6,月,1,日起施行,中华人民共和国网络安全法,新法出台,一些原来没有的规则，需要制定,增,三、维护与改进规则我们要积极改进规则为了保障网络安全，维护网,18,三、维护与改进规则,废,【,上世纪八十年代，农民踊跃交公粮,】,中国全面取消农业税,2005,年,12,月,29,日，第十届全国人大常委会第,19,次会议经表决决定，,农业税条例,自,2006,年,1,月,1,日起废止。同日，国家主席胡锦涛签署第,46,号主席令，宣布,全面取消农业税,。延续了,2600,年的“皇粮国税”走进了历史。,一些原有的规则失去了合理性，需要废除,三、维护与改进规则废【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】中国,19,三、维护与改进规则,单独二孩,双独二孩,只生一个,全面二孩,我国计划生育政策的变化,改,一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。,三、维护与改进规则单独二孩双独二孩只生一个全面二孩我国计划生,20,三、维护