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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南五庄中心小学,边濮玉,甚至,蒸干,死亡,在乎,叨念,继续,弯腰,沙粒,被子,捡起,至于,很久,抬起,散步,水洼,请同学们听一遍课文录音，边听边思考以下问题。,一，这篇课文共有几个自然段？,二，根据课文内容，说一说“我”在什么时候在哪儿干什么。,三，“我”在沙滩的浅水洼里发现这些小鱼，它们处于怎样的困境？,四，这些小鱼将要被晒死，你的心情会怎么样？,它们被困在水洼里，回不了大海了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳晒干。这些小鱼都会干死。,想一想：,这时小鱼心里会怎么想,?,就在这个时候，“我”继续朝前走，又看到了什么呢？,他,走,得很慢，,不停地,在,每个,水洼前,弯,下腰去，,捡,起里面的小鱼，,用力地,把它们,扔,回大海。,“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。,”,“,我知道。,”,“,那你为什么还在捡？谁在乎呢？,”,“,这条小鱼在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条,”,同桌两人分角色朗读，一人饰演“我”，一人饰演小男孩儿，准备两分钟，两分钟后有感情朗读给大家听听。,“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。,”,“,我知道。,”,“,那你为什么还在捡？谁在乎呢？,”,“,这条小鱼在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条,”,保护小动物,珍爱生命,你是最棒的,同在地球上，共享大自然！,保护动物就是保护我们自己！,善待动物，和谐共存！,关爱野生动物，保护美好家园！,保护动物，维护生态平衡！,口号,一只小鸟受了伤，落在窗台上，我,一只野兔受了伤，躺在大树旁，我,一只青蛙被一个小朋友捉进了水罐里，我,我会说,谢谢！,
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