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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北冥,有鱼,北冥有鱼,名句默写,1.北冥有鱼，其名为鲲。,_,，,_,。,2.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，能奋飞直上九万里的高空。即便如此，在作者看来也是因为它有所恃的句子是：,_,，,_,，,_,。,鲲之大,不知其几千里也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也,名句默写1.北冥有鱼，其名为鲲。_，_,3.作者列举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的事例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：,_,，,_,，,_,。,野马也,尘埃也,生物之以息相吹也,3.作者列举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的事例，与,字词解释,（一）解释下列句子中加点词语的意思。,1.北,冥,有鱼_,_,_,2.,是,鸟也_,_,_,3.海运则将,徙,于南冥_,_,_,4.,志,怪者也_,_,_,5.抟,扶摇,而上者九万里_,_,_,同“溟”，海,这,迁徙,记载,旋风,字词解释（一）解释下列句子中加点词语的意思。同“溟”，海这迁,6.,去以,六月息者也_,_,_,7.生物之以,息,相,吹,也_,_,_,8.亦若,是,则已矣_,_,_,离开;凭借,气息;吹拂,这样,6.去以六月息者也_,（二）文言词汇选择题。,1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（,）,A.其,名,为鲲/有仙则,名,B.不,知,其几千里也/,知,之者不如好之者,C.抟扶摇而,上,者九万里/,上,自劳军,D.,志,怪者也/非淡泊无以明,志,1.【解析】A.名字/出名；B.知道；C.飞上/皇帝；D.记载/志向。,B,（二）文言词汇选择题。1.【解析】A.名字/出名；B.知道,2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（,）,A.鹏,之,徙于南冥也/生物,之,以息相吹也,B.去,以,六月息者也/生物,之,以息相吹也,C.怒,而,飞/学,而,不思则罔,D.海运,则,将徙于南冥/入,则,无法家拂士,2.【解析】A.取消句子独立性，无实义；B.凭借/用；C.表修饰/表转折；D.就/如果。,A,2.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）2.,句子翻译,1.,怒,而飞，其翼若垂天之云。（2019贵港）,_,_,2.,野马,也，尘埃也，生物之以息相吹也。,_,3.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（2019呼和浩特）,_,_,当它,用力鼓动翅膀,奋起直飞的时候，翅膀就好像悬挂在天空的云。,山野中的雾气,，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。,天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？,句子翻译1.怒而飞，其翼若垂天之云。（2019贵港）_,4.其视下也，亦若是则已矣。,_,_,_,_,大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。,4.其视下也，亦若是则已矣。_,内容理解,（一）内容理解简答题。,1.本文善于通过形象生动的比喻、夸张来说理，请结合文章内容具体说明。(举出一例即可)（写作特点）_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,示例：“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也”两句运用夸张的修辞手法，极言鲲鹏身躯之大，想象奇特丰富，为下文写大鹏往南海迁徙的时候，需凭借着六月的大风才能离开作铺垫；“怒而飞，其翼若垂天之云”运用了夸张和比喻的修辞手法，把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云，描摹,内容理解（一）内容理解简答题。示例：“鲲之大，不知其几千里,_,_,_,_,_,_,出磅礴的气势和雄浑的景象；“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”运用了夸张的修辞手法，描写出大鹏飞离北海时的壮观场面，意境壮阔雄浑。,_,2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”有何作用？（写作特点）_,_,_,_,_,_,作者采用极其夸张的手法描写大鹏起飞的气势，是为了阐明“万物都有所待”的道理。哪怕大如大鹏，它的腾飞也要有所“凭借”。,2.文章用夸张的手法描写“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶,（二）综合分析选择题。,1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（,）,A.文章前三句话以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，读来语气连绵，音律流畅。,B.作者引用齐谐之言，写大鹏迁徙南冥的气势乘风而起，击水三千，扶摇九万。,C.文章结尾两句以鹏之视下来想象人之视天，意境开阔邈远，抒发了一种天地浑茫的感慨。,C,（二）综合分析选择题。C,D.文章将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气回肠，阐发了作者追求绝对精神自由的思想。,1.【解析】文章结尾是以人之视天来想象鹏之视下，而不是以鹏之视下来想象人之视天。,D.文章将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，激情澎湃，荡气,2.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（,）,A作者塑造的“鹏”是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。,B大鹏的迁徙凭借了六月的大风；山野中的雾气、空气中的尘埃，它们尽管细微，但都是有生物用气息吹拂的。,C文章浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，之后扶摇直上九万里，从南海飞往北海的壮丽图景。,C,2.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）C,D作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲲鹏这一宏大形象，极富浪漫主义色彩。,2.【解析】文章并没有描绘大鹏“从南海飞往北海的壮丽图景”。只是写其“水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，借此来说事物之间是相互作用和相互凭依的。,D作者以雄奇瑰丽的想象，为我们塑造了鲲鹏这一宏大形象，极富,东野稷,以,御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文,弗过也，使之钩百而,反,。颜阖遇之，,入见曰稷之马将败公默而不应,。少焉，果,败,而反。公曰：“子何以知之？”曰：“其马力竭矣，而犹,求,焉，故曰败。”,（选自庄子外篇达生）,【注释】文：指造父，中国历史上著名善御者。,东野稷败马,东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也,【参考译文】,东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐,他驾驶马车一会儿前进，一会儿后退，车轮压出的痕迹都是笔直的；一会儿向左，一会儿向右，车痕都像是圆规画出来的。庄公认为造父的驾车技术也超不过东野稷，就让他驾车连续转一百个圈子，再返回原地。颜阖碰见东野稷正在驾驶，就进见庄公上奏道：“东野稷的马车肯定要翻的。”庄公很不高兴，假装没听见而没有理会。不久，东野稷果然翻了车。鲁庄公便问颜阖：“您怎么知道他会翻车呢？”颜阖说：“他的马力气用完了，还强求它拼命奔跑，不翻车才怪。”,【参考译文】东野稷凭驾驶马车的技术向庄公自荐,他驾驶马车一,1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（,）,A.东野稷,以,御见庄公（凭借）,B.使之钩百而,反,（相反）,C.果,败,而反（倾覆）,D.而犹,求,焉（强求）,【解析】B.返回；与“寒暑易节，始一反焉”中的“反”同义。,B,1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是（）【解析】B,2.请用“/”给文中画线的句子断句。,入 见 曰 稷 之 马 将 败 公 默 而 不 应。,/,/,2.请用“/”给文中画线的句子断句。/,3.颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？（用自己的话回答）并从某一角度，概括这一篇寓言的寓意。_,_,_,_,_,_,原因：马的力气用完了，却还强求它拼命奔跑。寓意：任何事物都有一个极限，超过必败；做任何事情都要量力而为，否则物极必反；凡事要有一个度。（任选一个角度回答即可）,3.颜阖认为“稷之马将败”的原因是什么？（用自己的话回答）,谢 谢,谢 谢,
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