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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,2019/9/4,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/4,#,教育部审定,2016,义务教育,教科书,人民教育出版社,道德与,法治七年级,下册,第四单元 走进法治天地,第九,课,法律在我们身边,1,、,生活需要法律,教育部审定2016义务教育教科书,1,学习目标,拓展空间,课堂小结,巩固提升,新课讲解,导入新课,目,录,学习目标拓展空间课堂小结巩固提升新课讲解导入新课目,2,游戏：说说你知道的法律名称,要求：将同学们分为三大组，每说对一个法律,名称。,法律,是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。生活离不开法律的规范和保障。在建设法治中国的进程中，哪些法律与我们的生活紧密相连？这些法律从何而来呢？,导入新知,返回,游戏：说说你知道的法律名称 法律是治理国家的重器,画一画,导入新知,返回,画一画导入新知返回,4,你认为法律与你的生活和学习有关系吗？,课前网络问卷,：,中学生法律意识调查问卷,返回,你认为法律与你的生活和学习有关系吗？课前网络问卷：中学生法,5,学习目标,知识与能力目标：知道生活与法律息息相关，了解法律的产生和法治化的进程，知道法治的意义和依法治国的总目标。,过程与方法目标：通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用。,情感态度与价值观目标：深刻体会十八届四中全会贯彻的思想，把握生活与法律的密切联系。,返回,学习目标知识与能力目标：知道生活与法律息息相关，了解法律的,自学思考题,1.怎样理解生活与法律息息相关？,2.法律是如何产生的？,3.法律的含义和本质？,4.法治的含义、要求与意义,5.全面推进依法治国的总目标是什么？,自学指导：请大家仔细阅读课本,P,84-88,，完成下面的目标思考题，要求,大字慢看，小字快读,，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间,5,分钟。,返回,自学思考题1.怎样理解生活与法律息息相关？自学指导：,我,生活与法律息息相关,新课讲解,返回,我生活与法律息息相关新课讲解返回,交通安全法,食品安全法,消费者权益保护法,网络安全法,义务教育法,未成年人保护法,学校生活,家庭生活,社会生活,老年人权益保障法,婚姻法,法律无处不在,返回,交通安全法义务教育法学校生活家庭生活社会生活老年人,生活中没有法律会是什么样子？,交通混乱，偷窃频发，拦路打劫，杀人越货,返回,生活中没有法律会是什么样子？交通混乱，偷窃频发，拦路打劫，杀,中华人民共和国刑法修正案（九）,把考试作弊纳入刑法，自,2015,年,11,月,1,日起执行。,中华人民共和国反家庭暴力法自2016年3月1日起施行。,环保税2018年开征 每年征收规模达500亿,中华人民共和国刑法修正案（九）把考试作弊纳入刑法，自20,这些矛盾要协调需要依靠什么？,解决矛盾和纠纷，不仅要靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。,这些矛盾要协调需要依靠什么？解决矛盾和纠纷，不仅要靠,12,上述行为都是自觉的吗,？,返回,上述行为都是自觉的吗？返回,只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远，法律就和自己没关系,。,你赞成他的观点吗？为什么？,不赞成,。生活与法律息息相关。法律已渗透到生活中和社会的方方面面。,“观点大质疑”,返回,只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远，法律就,上述图片给我们什么启示？,法律服务和指导生活,上述图片给我们什么启示？法律服务和指导生活,法律,已经嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。,作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。,返回,法律已经嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关,一生相伴 哪些法律在保护你？,法律与我们如影随形，相伴一生。,返回,一生相伴 哪些法律在保护你？法律与我们如影随形，相伴一生,1.,出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证,3.,我未成年，父母有责任抚育和教育我。,2.,到了上学年龄，父母必须送我去上学。,4.,一般情况下，年满十六周岁，才能就业。,5.,年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。,6.,年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。,7.,劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利,8.,父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。,A.,劳动法,B.,宪法、选举法,C.,婚姻法、老年人权益保障法,D.,户口登记条例、居民身份证法,E.,未成年人保护法、义务教育法,F.,未成年人保护法、劳动法,G.,宪法、兵役法,H.,婚姻法、未成年人保护法,D,E,H,F,B,G,A,C,权利,权利和义务,权利,权利和义务,权利,义务,权利,义务,“法律连连看”,1.出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证3.,18,小结,为什么生活离不开法律,我们的生活需要法律来调整。,法律与我们相伴一生,。,法律已经,嵌入生活，,渗透到社会的方方面面,。,法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活,。,返回,小结为什么生活离不开法律 我们的生活需要法,法律的历史,返回,法律的历史返回,原始社会有没有法律？为什么？,思考：是否,有了人类，也就有了法律？,原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。,原始社会生产力水平非常低下，人们过着群居的生活，实行原始公有制。,原始社会有没有法律？为什么？思考：是否有了人类，也就有了法律,21,公元前,21,世纪，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。,在古巴比伦，公元前18世纪制定的汉谟拉比法典刻在一个高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。,相关链接：法律起源我来寻,公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝夏，以及维护夏朝,法律的产生,国家产生后，统治阶段开始创制法律，但本质是,“,人治,”,。,法治的脚步,法律的产生国家产生后，统治阶段开始创制法律，但本质是“人治”,法律的本质,法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。,返回,法律的本质法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管,24,春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩，从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。,.,“什么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。,“,我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自己的父亲，即犯国法，犯法则死,!”,国王说道。,可怜的告发人被揪出去杀了。,返回,春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃案，久查未决。忽,君要臣死，臣不得不死。,皇帝是金口玉言，一言九鼎。,你读出了什么信息？,君要臣死，臣不得不死。皇帝是金口玉言，一言九鼎。你读出了什么,26,合作探究,法律产生,之,后，人类,就,走上依法治国的道路了吗？为什么？,没有。,专制社会,：,人治,（人的意志作为最高权威的国家治理模式）,民主社会,：,人治,法治,（法律作为最高权威的国家治理模式）,在很长一段时间内，人类走的是人治的道路。,法治,是国家治理,现代化,的,重要标志,。,合作探究 法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？,在人治社会里，谁的地位越高，权力越大，谁就说了算。,在人治社会里，谁的地位越高，权力越大，谁就说了算。,28,专制,民主,人类,社会,人治,法治,皇权大于法,法大于权,返回,专制民主人类人治法治皇权大于法法大于权返回,“,法治”与“人治”的区别在于，在法律和个人,(,领导者,),的意志发生冲突时，是法律的权威高于个人意志还是个人的意志高于法律。,法治,崇尚法律的权威，,人治,崇尚个人意志。,法治与人治的区别,?,在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。,马克思,“法治”与“人治”的区别在于，在法律和个人(领导者),什么,是“法治”？,法治,就是依法对国家和社会事务进行,治理，强调依法治国、法律至上，要求,任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事,。,什么,是“法制”？,法制是对国家的法律制度的简称。,什么是“法治”？法治就是依法对国家和社会事,31,探究与分享,法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？,政府,：,法院,：,社会成员,：,依法行政,坚持公正司法、司法为民，充分履行职能。不徇私舞弊。,自觉遵守法律法规，依法维护自己的合法权益，自觉履行义务，不做侵害合法权益的事。,探究与分享法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国,从,2016,年起，义务教育小学和初中起始年级,品德与生活,思想品德,教材名称统一更改为,道德与法治,。这是,1949,年以来，,法治,二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。,从2016年起，义务教育小学和初中起始年级品德与生活思,我们,经常听说校园欺凌事件，暴露诸多错综复杂的问题。家长包庇护短者有之，旁人插手干预者有之；治安处罚的少，赔钱了事的多；该管的都来了，管不到位就走了,法治的意义：,(1)法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。,(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,思考：长此以往，会怎么样？,返回,我们经常听说校园欺凌事件，暴露诸多错综复杂的问,中华人民共和国宪法,1954,1982,现行宪法通过,1999,实行依法治国,形成,中国特色社会主义法律体系,2010,全面推进依法治国,2014,我国法治进程,中华人民共和国宪法19541982现行宪法通过1999实行依,我国全面推进依法治国的总目标,建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。,我国全面推进依法治国的总目标建设中国特色社会主义法治体系，建,法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？,修改食品安全法,加强网络版权监管,多起重大刑事冤假错案从无原则得到 纠正，并依法给予国家赔偿。,探究与分享,返回,法治建设，人人受益。近年来我国推进法治建设的举措有哪些？修改,法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。,（地位）,法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上。,（内涵）,法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。,（意义）,（识记）,小结,我国为什么全面推进法治国家建设？,返回,法治是人们共同的生活方式,也是国家治理现代化的重要标志。（,1,我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要下列方式来协调（）,道德 亲情 友情 法律,A.,B.,C.,D.,A,巩固提升,返
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