八年级物理力

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第七章 力,第一节 力,导入新课,：,什么是力？,运动员,举,杠铃,渔翁,拉,渔网,大象,压,跷跷板,推土机,推,土,同名磁极互相,排斥,带电橡胶棒,吸引,纸屑,运动员,举,杠铃,渔翁,拉,渔网,大象,压,跷跷板,推土机,推,土,同名磁极互相,排斥,带电橡胶棒,吸引,纸屑,物理学中，通常将物体之间的推、拉、,提、压、吸引、排斥等都叫做,力的作用,运动员,举,杠铃,渔翁,拉,渔网,大象,压,跷跷板,推土机,推,土,同名磁极互相,排斥,带电橡胶棒,吸引,纸屑,凡是讨论力现象，总会涉及到,两个物体,运动员,举,杠铃,渔翁,拉,渔网,大象,压,跷跷板,推土机,推,土,人用力,推,车,人用力,拉,弹簧,起重机用力,提,重物,压路机用力,压,路面,人对车有,推,的作用,人,施加了力，,车,受到了力；,手对弹簧有,拉,的作用,手,施加了力，,弹簧,受到了力；,起重机对重物有,提,的作用,起重机,施加了力，,重物,受到了力；,压路机对路面有,压,的作用,压路机,施加了力,路面,受到了力,;,实例分析,力,是,受力物体,施力物体,一 定义：,1),一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力,.,施力物体与受力物体总是,同时,存在的。,2),产生力的条件,:,至少要有两个物体；,物体间要有相互作用。,物体,对,物体,的,作用,。,力通常用字母,F,表示。,认识力后，可能有同学产生了这样些想法，你认为他的想法对吗？为什么？,2,、单独一个物体，也能产生力的作用,.,1,、没有物体，也能产生力的作用,.,3,、找不到施力物体也可能存在力吗,.,4,不接触的物体之间一定没有力的作用,.,亲身感受，实验探究,B,、两手握拳，右拳用力的打左拳,A,、用手拍桌子或双手互拍,C,、用手拉长橡皮筋,说说你的手有什么感觉，为什么会有这种感觉，这说明什么？,二力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也对这个物体施力，这说明力的作用是相互的,力总是成对出现的，我们把其中的一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力,相互作用力的特点,1,方向相反,2,作用在不同的物体上,二力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也对这个物体施力，这说明力的作用是相互的,力总是成对出现的，我们把其中的一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力,相互作用力的特点,1,方向相反,2,作用在不同的物体上,三、力的作用效果,力可以改变,物体的形状,三 看看力的作用效果有哪些？,观察,:,拉弓的力对弓产生了什么效果,?,物体形状的,改变简称为,形变,图中的,2,只气球由于受压都发生什么变化,活动,？,力可以使物体发生形变（伸长、缩短、弯曲、扭转等）。,力使物体由静止变运动,看看力的作用效果还有哪些？,观察,:,踢足球前后,足球所处状态有何变化,?,力使物体由运动变静止,看看力的作用效果还有哪些？,观察,:,守门员接住球前后,足球的状态有何变化,?,观察,:,踢球过程中,球的运动快慢是否改变,?,看看力的作用效果还有哪些？,力使物体运动快慢发生改变,物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变都叫做运动状态发生了改变。,总结,力可以使物体的运动状态发生改变,力的作用效果：,力,可以改变物体的形状（简称形变），也可以使物体的运动状态发生改变。,归纳,你学到了什么,关于力谈感受,作业,力,力的两个作用效果,小 结：,使物体发生形变,物体的运动状态改变,物体间力的作用是相互的,牛顿，简称牛，符号为,N,单位：,力是物体对物体的作用,概念,：,练习：,1.,运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是,_,；二是,_,。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的,_,发生改变。,力可以使物体发生形变,物体间力的作用是相互的,运动状态,练习：,1.,踢球时，球受到的力是由,施加的，,这时,也受到球的作用力。,2,、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是,，说明力能使物体发生形变的是,.,(A),(B),(C),(D),(E),脚,脚,B C E,A D,3,、如图示，足球运动员,A,开任意球，把球踢到球门前方，队友,B,用头将球顶向球门，守门员,C,鱼跃接接住。由图可见，运动员,A,的脚对球的作用力使球由,到运动；运动员,B,的头对球的作用力使球的运动,发生改变；守门员,C,的手对球的作用力又使球由,到静止。上述事例说明，力的作用效果可以使物体的,发生变化。,静止,方向,运动,运动状态,