中考专题复习空气氧气专题复习课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,空气和氧气专题复习,空气和氧气专题复习,1,空气的发现,拉瓦锡,空气,和氧气,空气的成分,氮气,78%,氧气,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,0.03%,支持燃烧,供给呼吸,氧气的用途,氮气的用途,化工原料,食品包装,制冷剂,稀有气体的用途,电光源,保护气,空气中含量指的是体积分数而不是质量分数,空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物,主要空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物（,PM,10,）、细颗粒物（,PM,2.5,）,空气污染指数越大、空气质量级别越高，空气质量越差,空气中成分并不是一成不变的，不同地点、不同时间空气成分不同,空气的发现拉瓦锡空气和氧气空气的成分氮气78%氧气21%稀有,2,1,、,【,2019,山东德州】空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是（,）,A.,空气是由空气分子构成的,B.,空气中的氧气可以作燃料,C.,稀有气体化学性质很不活泼,D.,化石燃料的使用不会污染空气,一、,空气,的成分、污染与防治,2,、,【,2019,山东烟台,】,空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是（）,A.,空气中的氧气主要来源于植物的光合作用,B.,空气中氧气的质量分数约为,21%,C.,氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐,D.,目前计入空气污染指数的有害气体主要包括,SO,2,、,CO,、,NO,2,以及臭氧,C,B,1、【2019山东德州】空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气,3,一、,空气,的成分、污染与防治,3,、,2019,济南菜芜区,下列有关空气的说法中，正确的是（）,A.,空气中氧气与氮气的质量比约为,1,：,4B.,利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量,C.,空气是一种混合物，各组分的含量恒定不变,D.,计人空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧,B,一、空气的成分、污染与防治3、2019济南菜芜区下列有,4,空气的发现,拉瓦锡,空气,和氧气,空气的成分,氮气,78%,氧气,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,0.03%,支持燃烧,供给呼吸,氧气的用途,氮气的用途,化工原料,食品包装,制冷剂,稀有气体的用途,电光源,保护气,药品,原理,现象,结论,误差,测定空气中氧气的含量,原理：,红磷燃烧消耗掉空气中的氧气，使密闭容器内压强变小，外界大气压强将水压入集气瓶，进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积,（,1,）可燃物能在空气中燃烧,（,2,）可燃物在空气中燃烧时只与氧气发生反应,（,3,）可燃物燃烧生成固体,生成的气体易被溶液吸收,结论：（,1,）,氧气体积约占空气总体积的,1/5,4P+5O,2,=2P,2,O,5,点燃,空气的发现拉瓦锡空气和氧气空气的成分氮气78%氧气21%稀有,5,二、,空气,中氧气含量的测定,测定结果更准确、防止污染,误差分析：,氧气是否完全被消耗,被消耗的氧气是否通过其他形式完全呈现出来,氧气（,O,2,）能够支持燃烧（助燃性）,氮气（,N,2,）不燃烧，也不支持燃烧,（特例除外）,氮气（,N,2,）不溶于水,二、空气中氧气含量的测定测定结果更准确、防止污染误差分析：氧,6,（,2019,临沂中考）,如图是初中化学中常见的实验。,（,3,）,C,实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有,_,的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的,1/5,，可能存在的原因是,_,（写出一条即可）。,难溶于水,红磷量不足，没有消耗完氧气,二、,空气,中氧气含量的测定,（2019临沂中考）如图是初中化学中常见的实验。（3）C实验,7,下图是,“,空气中氧气,体积分数测定,实验的改进装置。主要操作是：在实际容积,150ml,的集气瓶里，先装进,50ml,的水，再按图连接好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷,40,即燃烧，燃烧产物与红磷相同）,（,1,）该实验中白磷需稍过量，目的是,_,。,（,2,）若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为,_ml,。,（,3,）若将白磷换成木炭，该实验,_,（能或否）获得成功。原因是：,_,。,（,4,）集气瓶里预先装进的,50ml,水，在实验过程中起到的作用是,_,。（填字母）,A.,加快集气瓶内气体冷却,B.,液封导气管末端以防气体逸出,C.,吸收五氧化二磷,二、,空气,中氧气含量的测定,耗尽瓶中的氧气,70,否,木炭燃烧生成二氧化碳使瓶中压强不变,ABC,下图是“空气中氧气体积分数测定实验的改进装置。主要,8,空气的发现,拉瓦锡,空气,和氧气,空气的成分,氮气,78%,氧气,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,0.03%,支持燃烧,供给呼吸,氧气的用途,药品,原理,现象,结论,误差,化工原料,食品包装,制冷剂,稀有气体的用途,电光源,保护气,氧气的性质,密度大于空气，不易溶于水,化学性质,物理性质,测定空气中氧气的含量,氮气的用途,空气的发现拉瓦锡空气和氧气空气的成分氮气78%氧气21%稀有,9,空气的发现,拉瓦锡,空气,和氧气,空气的成分,氮气,78%,氧气,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,0.03%,支持燃烧,供给呼吸,氧气的用途,药品,原理,现象,结论,误差,化工原料,食品包装,制冷剂,稀有气体的用途,电光源,保护气,氧气的性质,密度大于空气，不易溶于水,化学性质,物理性质,测定空气中氧气的含量,氮气的用途,4P+5O,2,=2P,2,O,5,点燃,C+O,2,=CO,2,点燃,S+O,2,=SO,2,点燃,2H,2,+O,2,=2H,2,O,点燃,光：可燃性固体直接燃烧产生的,火焰：气体、固体或者液体气化燃烧产生的,烟：固体小颗粒,雾：液体小颗粒,某些非金属单质,空气的发现拉瓦锡空气和氧气空气的成分氮气78%氧气21%稀有,10,空气的发现,拉瓦锡,空气,和氧气,空气的成分,氮气,78%,氧气,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳,0.03%,支持燃烧,供给呼吸,氧气的用途,药品,原理,现象,结论,误差,氮气的用途,化工原料,食品包装,制冷剂,稀有气体的用途,电光源,保护气,氧气的性质,物理性质,密度大于空气，不易溶于水,某些非金属单质,测定空气中氧气的含量,化学性质,现象与,结论,铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体,铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁,2Mg+O,2,=2MgO,点燃,3Fe+2O,2,=Fe,3,O,4,点燃,2Cu+O,2,=2CuO,加热,硫和铁丝与氧气反应的实验装置中，集气瓶底部都有水，其作用相同吗？,某些金属单质,2CO+O,2,=2CO,2,点燃,某些氧化物,C,2,H,5,OH+3O,2,=2CO,2,+3H,2,O,点燃,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O,点燃,某些有机物,空气的发现拉瓦锡空气和氧气空气的成分氮气78%氧气21%稀有,11,【,2019,山东青岛】下列关于氧气的说法正确的是（）,A,氧气具有可燃性，可以支持燃烧,B,水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水,C,工业上利用分离液态空气的方法制取氧气,D,氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应,三、氧气的性质,【,2019,山东临沂,】下列说法不正确的是（）,A,细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体,B,红磷在空气中燃烧产生大量的白雾,C,硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体,D,少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性气味气体,B,C,【2019山东青岛】下列关于氧气的说法正确的是（）三、氧,12,空气的发现,拉瓦锡,空气,和氧气,空气的成分,氮气,78%,氧气,21%,稀有气体,0.94%,二氧化碳等,0.3%,支持燃烧,供给呼吸,氧气的用途,药品,原理,现象,结论,误差,氮气的用途,化工原料,食品包装,制冷剂,稀有气体的用途,电光源,保护气,氧气的性质,密度大于空气，不易溶于水,某些非金属单质,某些金属单质,某些氧化物,某些有机物,测定空气中氧气的含量,化学性质,物理性质,分离液态空气,氧气的制取,工业制取,实验室制取,过氧化氢分解,高锰酸钾分解,氯酸钾分解,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,MnO,2,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+0,2,MnO,2,2KClO,3,=2KCl+3O,2,催化剂,化学性质不变,质量不变,催化剂能改变反应速率但不改变反应生成气体的质量,一个化学反应可以使用多种催化剂，但是催化化学效果不同,空气的发现拉瓦锡空气和氧气空气的成分氮气78%氧气21%稀有,13,O,2,的制取,原理,发生装置,检验,验满,收集装置,KMnO,4,KClO,3,H,2,O,2,气体密度,气体的溶解性,使带火星木条复燃,由特殊性质而来,反应物的状态反应条件,O2的制取原理发生装置检验收集装置KMnO4 K,14,O,2,的制取,原理,发生装置,KMnO,4,KClO,3,H,2,O,2,注射器,分液漏斗,O2的制取原理发生装置KMnO4 KClO3,15,O,2,的制取,原理,发生装置,收集装置,KMnO,4,KClO,3,H,2,O,2,O2的制取原理发生装置收集装置KMnO4 KCl,16,实验室制取气体的思路和方法,思路和方法,以制取氧气为例,1.,反应原理（药品）,2.,实验装置,3.,检验,、验满,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,MnO,2,实验室制取气体的思路和方法 思路和方法 以制取氧气为,17,四、氧气的制取,【,2019,山东,泰安,】,下图是实验室，制取气体常用的装置。结合图示回答下列问题：,（,1,）写出,B,图中仪器的名称,；,（,2,）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，应选用的发生装置,_,（填装置字母序号）；,（,3,）实验室利用,过氧化氢,和,二氧化锰,制取,氧气,，可选用,B,发生装置，装置中使用分液漏斗的优点是,_,；,（,4,）实验室用双氧水和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，仪器接口的连接顺序是,（填导管接口的字母序号）；,锥形瓶,A,可控制反应速率，节约药品,四、氧气的制取【2019山东泰安】下图是实验室，制取气体常用,18,四、氧气的制取,（,2019,青岛模拟）化学实验是进行科学探究的重要手段，请参与探究并填空：,（,1,）写出,B,图中仪器的名称,；,_,（,2,）,如果用过氧化氢,和,二氧化锰,制取,氧气时，反生反应的化学方程式为,_,（,3,）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气、用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，发生装置都可以选用右图,A,、,B,、,C,所示实验装置，请分析选择的理由,_,_,发生装置最好选用,B,装置请简述理由,_,（,4,）,用图,F,装置收集氧气，主要是因为氧气,_.,在收集气体之前，图,F,集气瓶中装满水的目的是,_,分液漏斗,试管,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,MnO,2,反应物都是固体和,液体，且不需要加热,可控制反应速率，节约药品,不易溶于水且不与水反应,排尽集气瓶中的空气,四、氧气的制取（2019青岛模拟）化学实验是进行科学探究的重,19,四、氧气的制取,(2019,山东潍坊,),化学是一门以实验为基础的科学,。请根据下列实验装置完成有关问题：,（,1,）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择,_,（填字母），该反应的化学方程式是,_,，该装置有一处不足之处是,_,；,（,2,）用装置,F,收集一瓶,O,2,，验满时应将带火星的木条放在,_,（填,“a”,或,“b”,）处；,（,3,）将装置,G,倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列制取气体的方法可选用装置,G,的是,A,用锌和稀硫酸反应制取氢气,B,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,C,用双氧水和二氧化锰反应制取氧气,D,加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,（,4,）实验室