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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语法填空讲解,语法填空讲解,考试题型解读,语法填空这种题型的显著特点都是将语言知识或语法知识放在,语篇,中进行,考察,。,文章内容题材,体裁多样化。,一共,10,道小题,每道,1.5,分。,与单项选择对比,:,少了选项的干扰,多了水平的发挥,考试题型解读语法填空这种题型的显著特点都是将语言知识或语法知,考什么？,考什么？,1,、纯空格形式的考点如下表：,测试内容,冠词,a,an,the,介词,in,on,at,by,等,代词,物主代词,指示代词,人称代词,不定代词,连词,从属连词,并列连词,1、纯空格形式的考点如下表：测试内容冠词a,an,the,2,、用所给词的适当形式填空的考点如下：,测试内容,动,词,非,谓,语,动,词,（,to,）,do,-ed,分词,-ing,分词,谓语动词,的,时态语态主谓一致以及情态动词,形容词、副词及其比较级最高级,名词的单复数,词类转换,2、用所给词的适当形式填空的考点如下：测试内容动非（to）,语法填空的考点,1,、纯空格题：,冠词,介词,代词,连词,2,、给词填空：,谓语动词的时态语态和主谓一致,非谓语动词,形容词、副词以及其比较等级,词类转换,名词的单复数,语法填空的考点,According to a review of evidence in a medical journal,runners live three years _61_(long)than non-runners.You dont have to run fast or for long _62_(see)the benefit.You may drink,smoke,be overweight and still reduce your risk of _63_(die)early by running.,（非谓语动词）,dying,（形容词比较级）,longer,（非谓语动词）,to see,According to a review of evide,While running regularly cant make you live forever,，,the review says it _64_(be)more effective at lengthening life_65_ walking,cycling or swimming.Two of the authors of the review also made a study published in 2014_66_showed a mere five to 10 minute a day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all _67_,（,cause,）,.,（谓语动词）,is,（介词）,than,（从属连词）,that/which,（名词的数）,causes,While running regularly cant,The best exercise is one that you enjoy and will do.But otherwise.its probably running.To avoid knee pain,you can run on soft surfaces,do exercises to _68_(strength)your leg muscles(,肌肉,),avoid hills and get good running shoes.Running is cheap,easy and its always_69_(energy).If you are time poor,you need run for only half the time to get the same benefits as other sports,so perhaps we should all give_70_a try.,（人称代词）,it,（词类转换）,strengthen,（词类转换）,energetic,The best exercise is one that,解题方法,解题方法,1.,通读全文，把握大意。,既然是,通过语篇在语境中考语法,，那么，我们在解题前，应,快速浏览短文，把握全文大意,，这一步非常重要。,2.,结合语境，试填空格。,结合短文所提供的特定的语言环境，从,句子结构的完整性,去分析空格所缺单词的词性，再根据句子的,结构和意义，以及句子之间的逻辑关系,来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。,1.通读全文，把握大意。既然是通过语篇在语境中考语法，那么,3,、纯空格试题的解题技巧。,首先，分析句子结构，确定,填哪类词,。然后，再根据句子的意思，确定具体,填什么词,；或根据两句间的,逻辑关系确定具体用哪个连词,。确定填哪类词有以下7,个技巧：,3、纯空格试题的解题技巧。,I can send a message to Kenya whenever I want to,and _,gets,there almost in a second.,解析：,and,连接前后两个句子，,and,后面的句子缺主语，应填名词或代词；结合前一分句，不难推知，“,马上可到达那里,”的是,the message,，替代,the message,用代词,it,。,技巧,1,：缺主语或宾语，一般填代词。,I can send a message to Kenya,It is said that,a short-tempered man,in the Song Dynasty was very anxious to help_,rice crop,grow up quickly.,解析：名词,rice crop,前还没有限定词，应当填限定词；句意是描述拔苗助长的故事，“,这个急性子人当然是急于使,他的,禾苗长得快”,，故填形容词性物主代词,his,。,技巧,2,：名词前面，若没有限定词,(,冠词、形容词性物主代词、不定代词,),，很可能是填限定词,。,It is said that a short-temper,who should have the honour of receiving me _,a guest,in their house.,解析：因,a guest,在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面一定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们“,把我当作客人,”来接待，表示“,当作,”，用介词,as,。,技巧,3,：句子不缺主语、宾语、表语、的情况下，名词或代词前面，一定是填介词。,who should have the honour o,技巧,4,：若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。,two world-famous artists,Pablo Picasso,Candido Portinari,which are worth millions of dollars.,解析：因与,Pablo Picasso,与,Candido Portinari,这两个名词之间没有连词，一定是填连词；两者是并列关系，应填,and,。,技巧4：若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。,I wanted to see as much of the city as possible in the two days,I was to return to Guangzhou.,解析：,这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词；根据句意和两句之间的逻辑关系，可知“,参观这个城市的尽可能多的地方,”应是在“,返回广州,”之前，故填,before,。,技巧,5,：若,两句,之间没有,连词,，也,没有分号或句号,，一定是填并列连词或从属连词。,I wanted to see as much of the,What is acceptable in one country,be considered extremely rude in another.,解析：句中,What is acceptable in one country,是主语从句，空格后的,be considered,是谓语；因其中的,be,是原形，由语境可知是一般现在时,空格必定是填情态动词,由句意可知，需填表示“可能”的情态动词,may,。,技巧,6,：若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填情态动词或表示强调或倒装的助动词,(do,does,did,等,),。,What is acceptable in one coun,技巧,7,：由特殊的句式结构来判断空格应填的词,。,解析：由句式结构可知本句为强调句，填,it,。,(1),强调结构的形式，判断填,it,还是,that,。,and,was only after I heard she became sick that I learned she couldnt eat MSG(味精,)!,技巧7：由特殊的句式结构来判断空格应填的词。解析：由句式结构,_with hard work,can you expect to,get pay rise.,解析：由,can you expect to,可知，这是倒装句，根据构成倒装的条件可知，应填副词,only,，因为“,only+,状语,(with hard work),”放在句首，句子要用倒装。,(2),由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的,only,so,neither,nor,never,hardly,seldom,not until,等，还是填,do,does,did,
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