《自然界的水循环》优质赛课ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,将进酒,君不见黄河之水天上来，,奔流到海,不复回,。,君不见高堂明镜悲白发，,朝如青丝暮成雪。,诗人：李白,将进酒君不见黄河之水天上来，诗人：李白,1,主讲人：陈双双,自然界的水循环,山东省鄄城县第一中学,主讲人：陈双双自然界的水循环山东省鄄城县第一中学,2,课标解读,新课标要求：,运用示意观察图，说明水循环的过程及其地理意义。,重点、难点：,说出水循环的过程和主要环节,掌握水循环的地理意义。,课标解读新课标要求：运用示意观察图，说明水循环的过程及其地理,3,考情分析,2012,年山东学业水平,10-11,题,2016,年山东学业水平,7-8,题,2016,年上海学业水平,18-19,题,考情分析2012年山东学业水平10-11题2016年山东学业,4,2,、水的三种状态和空间分布？,3,、水圈的主体是？,4,、陆地水包括哪些？,5,、陆地水体的主体是？,6,、我们目前主要利用的是哪几种水体？,设疑自探,水圈的构成,3,分钟,阅读书本,54,页，完成下列自探提纲。,每题,5,分,1,、水圈的组成及性质是什么？,2、水的三种状态和空间分布？3、水圈的主体是？设疑自探水圈的,5,一相互联系的水体：,水的三态,分布特点,数量特征,气态水,液态水,固态水,2.,水的三种状态和空间分布,最广,最少,次之,最多,地球淡水的主体，水量约占淡水总量的,2/3,仅在高纬、高山或特殊条件下才能存在,设疑自探,？,1.,水圈的组成和性质,（,1,）,组成：,气态、固体、液态水。,（,2,）,性质：,连续但不规则的圈层。,一相互联系的水体：水的三态分布特点数量特征气态水液态水固态,6,水圈的构成,3,、水圈的主体是：,4,、陆地水主要包括哪些？,5,、陆地水体的主体是：,6,、我们目前主要利用的是：,海洋水,冰川,河流水、湖泊水、浅层地下水,设疑自探,每题,5,分,包括河流水、湖泊水、沼泽水、土壤水、,地下水、冰川水、生物水等,水圈的构成3、水圈的主体是：海洋水冰川河流水、湖泊水、浅层地,7,全球水,液态淡水,人类可利用,节约用水,全球水液态淡水人类可利用节约用水,8,1,、地球上淡水的主体是（）,A,海洋水,B,冰川,C,河流水,D,淡水湖泊水,2.,与人类关系最密切的水体是（）,A,河水,B,冰川,C,井水,D,湖泊水,B,A,题组过关,每题,5,分,1、地球上淡水的主体是（）2.与人类关系最密切的水体是（,9,读图思考,：,1,、陆地水有那些类型呢？,2,、河流水有哪些来源（补给）呢,?,3,、河流与湖泊的关系密切。分析二者之间的补给关系。,河流水,湖泊水,土壤水,地下水,冰川水,生物水,解疑合探,时间为：,5,分钟,展示要求,:,1.,口头展示：声音洪亮，吐字清晰。,2.,非展示同学要结合展示，迅速记录，认真的纠错和补充并做好点评准备。,读图思考：1、陆地水有那些类型呢？河流水湖泊水土壤水地下水冰,10,大气降水补给,高山冰川或冰雪融水补给,湖泊水补给,地下水补给,解疑合探,想一想：,1,、河流水有哪些来源（补给）呢,?,2,、河流与湖泊的关系密切。分析二者之间的补给关系。,注意：,河流的补给类型有很多，一条河流可能有几种补给来源，但具体到某一河段以某一种补给为主。如长江上游地区以,冰川补给,为主，下游以,大气降水补给,为主，整条河流最主要的形式是,大气降水,。,时间为：,5,分钟,每题,10,分,展示要求,:,1.,口头展示：声音洪亮，吐字清晰。,2.,非展示同学要结合展示，迅速记录，认真的纠错和补充并做好点评准备。,大气降水补给高山冰川或冰雪融水补给湖泊水补给地下水补给解疑合,11,洪水期,枯水期,洞庭湖,长,江,2,、河流与湖泊的关系十分密切。分析它们之间的补给关系？,枯水期，湖泊补给河流；丰水期，河流补给湖泊。,洪水期枯水期洞庭湖长江 2、河流与湖泊的关系十分密,12,河流丰水期,河流枯水期,河流与地下水的补给关系,河流丰水期河流枯水期河流与地下水的补给关系,13,1.,水循环的概念和发生领域,（,1,）水循环是指自然界的水在,、,、,、,四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。,（,2,）自然界中水循环发生的领有：,、,、,。,水圈,大气圈,岩石圈,生物圈,海洋和陆地之间,陆地和陆地上空之间,海洋与海洋上空之间,二,.,水循环的过程和意义,设疑自探,2,分钟时间，阅读书本,55,页，完成下列问题，每题,5,分,1.水循环的概念和发生领域 （1）水循环是指自然界的水在,14,海 洋,水汽输送,地下径流,地表径流,下渗,植物蒸腾,蒸发,降水,降水,蒸发,基 岩,3.3,水循环示意图,海 洋水汽输送地下径流地表径流下渗植物蒸腾蒸发降水降,15,蒸,发,降水,水汽输送,地下径流,地表径流,下渗,海陆间循环,典例：长江流域的水循环,黄河奔流到海不复回？正确吗,蒸降水水汽输送地下径流地表径流下渗海陆间循环典例：长江流域的,16,海上内循环,典例：未登录的台风水循环,海上内循环典例：未登录的台风水循环,17,陆地内循环,典例：塔里木河流域的水循环,陆地内循环典例：塔里木河流域的水循环,18,图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）,海陆间循环,海上内循环,陆地内循环,每题,5,分,图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号）,19,思考,下列人类活动影响的是水循环的哪些环节？,跨流域调水,修建泄洪渠,修建水库,人工增雨,植被破坏,围湖造田,兴建城市,地表径流,地表径流,降水,蒸腾、下渗,地表径流,地表径流,蒸腾、下渗,思考下列人类活动影响的是水循环的哪些环节？跨流域调水地表径,20,人类活动对水循环的影响,跨流域调水,、,修建水库,人工降雨,砍伐森林,地表径流,降水,蒸发,思考,答对,5,分,人类活动对水循环的影响 跨流域调水、修建,21,【案例分析】,“黄河之水奔流不到海”，黄河断流逐年加剧。,1972,年至,1998,年的,27,年中，有,21,年下游出现断流。进入,20,世纪,90,年代，几乎年年断流，,1997,年断流河段上延至距河口约,780,千米的河南开封。,1,、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？,气候变暖、降水减少等,2,、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？,水资源管理不协调,上中游地区,过度引用黄河水,。人口、经济迅速发展、原始灌溉方式、水体污染严重导致水荒等,3,、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？,水资源的统一调度、修建水库、跨流域调水、植树造林等,拓展延伸,【案例分析】“黄河之水奔流不到海”，黄河断流逐年加剧。197,22,2,）迁移交换,作用：,1,）,平衡更新,作用：,4,）,影响塑造,作用：,植物蒸腾,2,、水循环的地理意义,3,）,联系调节,作用：,使水资源不断更新,维持全球水的动态平衡,进行能量交换和物质转移,是海陆间联系的主要纽带,不断塑造着地表形态,2）迁移交换作用：1）平衡更新作用：4）影响塑造作用：植物蒸,23,（,2016,年,.,山东夏季高中学业水平考试）,“海绵城市”比喻城市像海绵一样，具有吸收、蓄存、渗透、净化雨水等功能，目前我国正在积极试点海绵城市建设。读海绵城市示意图，完成,1,2,题。,学考真题链接,1,海绵城市建设对城区水循环环节的影响，主要表现在（）,A,增加大气降水,B,增加下渗和地下径流,C,减少地表水蒸发,D,减少水汽蒸发,2,建设海绵城市的有效措施是（）,A,增加城区绿地面积,B,增加城区硬化面积,C,加快城市交通建设,D,合理布局城市商业区,每题,5,分,（2016年.山东夏季高中学业水平考试）“海绵城市”比喻城市,24,（,2012,年山东学业水平）,读下图，回答,3,4,题。,3,在图示水循环的各个环节中，受人类活动影响最大的是,(,),A.,蒸发,B,地表径流,C,降水,D,水汽输送,4.,能够密切联系大气圈、水圈、岩石圈、生物圈，并促进各圈层间物质迁移和能量交换的是,(,),A,大洋环流,B.,水循环,C.,大气环流,D,岩石圈物质循环,（2012年山东学业水平）读下图，回答34题。,25,相互联系的水体,空间分布,水循环的过程和意义,过程,意义,类型,环节,存在形式,自然界的水循环,小结：,相互联系的水体空间分布水循环的过程和意义过程意义类型环节存,26,小组总结,!,小组总结!,27,谢谢,谢谢,28,人类活动对水循环的影响,跨流域调水,、,修建水库,人工降雨,砍伐森林,地表径流,降水,蒸发,思考,人类活动对水循环的影响 跨流域调水、修建,29,谢谢观赏,再见！,谢谢观赏再见！,30,相互联系的水体,空间分布,水循环的过程和意义,过程,意义,内因、外因,环节,类型,存在形式,自然界的水循环,小结：,相互联系的水体空间分布水循环的过程和意义过程意义内因、外因环,31,跨流域调水,修建泄洪渠,修建水库,人工增雨,植被破坏,围湖造田,兴建城市,地表径流,地表径流,降水,蒸腾、下渗,地表径流,下列人类活动影响的是水循环的哪些环节？,地表径流,蒸腾、下渗,跨流域调水地表径流地表径流降水蒸腾、下渗地表径流下列人类活,32,大气降水补给,高山冰川或冰雪融水补给,湖泊水补给,地下水补给,想一想：,河流水有哪些来源（补给）呢,?,解疑合探,大气降水补给高山冰川或冰雪融水补给湖泊水补给地下水补给想一想,33,问题：,“黄河之水天上来，奔流到海不复还”，从地理学角度来看，诗词前半句描述的黄河主要的补给形式是,，后半句的说法对吗？,不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不断进行着转化。,大气降水,问题：不对，因为海洋水、大气水和陆地水之间不,34,自然界的水循环优质赛课ppt课件,35,、,水循环的意义,(3),维持全球水量平衡,(1),海陆联系的纽带,(2),塑造地表形态,(4),调节全球热量平衡,、水循环的意义(3)维持全球水量平衡(1)海陆联系的纽带(,36,思考：,1,、,2007,年,10,月台风“罗莎”对我国造成了一定影响，它主要参与了,循环。,2,、长江和塔里木河分别参与了,循环和,循环。,练习：,三个循环中，水量最小的是,，,最大的是,，,与人类联系最密切的是,。,陆地内循环,海上内循环,海陆间循环,海陆间,海陆间,陆地内,思考：练习：陆地内循环海上内循环海陆间循环海陆间海陆间陆地内,37,蒸发,降水,水汽输送,蒸发,蒸腾,降水,地表径流,地下径流,降水,蒸发,陆地循环,海陆间循环,(,大循环,),海上循环,水循环的简易示意图,下渗,水循环的过程、环节及地理意义,蒸发降水水汽输送蒸发降水地表径流地下径流降水蒸发陆地循环海陆,38,想一想：,陆地水有那些类型呢,?,河流水,湖泊水,土壤水,地下水,冰川水,生物水,想一想：,河流水从哪里来的呢,?,想一想：陆地水有那些类型呢?河流水湖泊水土壤水地下水冰川,39,讨论：,陆地水、海洋水、大气水为什么能够进行相互转化呢？其内因是,，水体蒸发和输送能量来源于,，形成降水、下渗和径流的原因是,。,水的三相变化,太阳能,重力能,讨论：水的三相变化太阳能重力能,40,