初中生物八上八年级生物上册总复习ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五单元 生物圈中的其他生物,根据动物体内,有没有脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,腔肠动物 扁形动物,线性动物 环节动物,软体动物 节肢动物,鱼类 两栖动物 爬行动物,鸟类 哺乳动物,第五单元 生物圈中的其他生物根据动物体内无脊椎动物脊,一 动物的进化史,腔肠动物门,：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。,如：水螅、,海葵 海蛰 珊瑚虫,。,与人类关系,：可食用、构建珊瑚礁给鱼类和海洋生物提供栖息场所和庇护他们,扁形动物,：,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。,如：涡虫、日本血吸虫、绦虫等。,与人类关系：寄生在动物和人体内，使动物和人患病,一 动物的进化史腔肠动物门：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；,环节动物门,：身体有许多相似的环状,体节,组成。用,体表呼吸,。靠,肌肉收缩和刚毛,的配合来蠕动。,变温动物,。,如：,蚯蚓 沙蚕 水蛭,线性动物门,：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。,如：蛔虫、蛲虫、钩虫、线虫、丝虫。与人类关系：寄生引起疾病,环节动物门：身体有许多相似的环状体节组成。用体表呼吸。靠肌肉,软体动物门,：,柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足,。如：,河蚌 章鱼 珍珠贝,节肢动物门,：身体由很多,体节,构成；体表有,外骨骼,；足和触角分节。如：昆虫纲（,蝗虫 蜜蜂 蝴蝶,）；蛛形纲（,蜘蛛,）；多足纲（,蜈蚣 马陆,）；甲壳纲：（,虾 蟹,）,软体动物门：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳；运动器官是足,续上表,鱼类,：,体被鳞片,，用,鳃,呼吸，用,鳍,游泳。终生生活在水中。,变温,动物。如：,中华鲟 鲫鱼 海马 草鱼 带鱼,靠,躯干部和尾部,的摆动来向前运动。控制鱼游泳前进方向的是,尾鳍,，起平衡身体作用的是,胸鳍、腹鳍,。,续上表鱼类：体被鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水中。变,续上表,两栖动物,：,幼体生活在水中，用鳃呼吸,；,成体生活在陆地上，,营,水陆两栖,生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸,。,变温动物,。如：,青蛙 娃娃鱼 蟾蜍,爬行动物,：体被,角质鳞片或硬甲,，用,肺,呼吸。,变温动物,。如：,蛇 蜥蜴 海龟 乌龟,续上表两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，,鸟类,：体被,羽毛,，前肢退化成,翼,，用来飞行。用,肺,（,气囊,有辅助）呼吸的作用，,卵生,。,体温高而恒定,。如：,家鸽,哺乳动物,：体被,毛,，有,牙齿的分化,。一般有门齿 臼齿 犬齿。,胎生 哺乳,，有高度,发达的神经系统,。,心脏分四腔，有体循环和肺循环,。,体温高而恒定,。如：,狼 兔,。（在动物进化史上是,最高等,的动物）,鸟类：体被羽毛，前肢退化成翼，用来飞行。用肺（ 气囊有辅助）,二 动物的运动和行为,关节囊,关节头,关节腔,关节窝,关节软骨,二 动物的运动和行为关节囊关节头关节腔关节窝关节软骨,运动的产生,骨骼肌受到神经传来的兴奋,肌肉收缩,骨骼肌牵动骨,骨绕着相应的关节活动,躯体产生运动,运动的产生骨骼肌受到神经传来的兴奋肌肉收缩骨骼肌牵动骨骨绕着,屈肘时,肱二头肌,肱三头肌,.,伸肘时,肱二头肌,肱三头肌,.,肱二头肌,肱三头肌,收缩,舒张,收缩,舒张,屈肘时,肱二头肌 ,伸肘时,肱二头肌 ,三 先天性行为和学习行为,从行为获得的途径来分类,先天性行为,：由动物体内的,遗传物质,决定,学习行为,：由生活经验和学习而获得的行为,三 先天性行为和学习行为从行为获得的途径来分类先天性行为：,五 动物在自然界中的作用,1 在生态平衡中起重要作用,2 促进生态系统的物质循环,3帮助植物传粉 、传播种子,六 动物与生物反应器,生物反应器利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。生物反应器应用的是转基因技术。利用生物反应器来生产人类所需要的物质有哪些好处。,(但当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等),五 动物在自然界中的作用1 在生态平衡中起重要作用六 动物,七 动物与仿生,长颈鹿,萤火虫,乌龟,蝴蝶,蝙蝠,冷光,雷达,宇航员的失重现象,薄壳建筑物,迷彩服,仿生模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。,七 动物与仿生长颈鹿冷光仿生模仿生物的某些结构和功能来,一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为,菌落,。,二、细菌和真菌菌落的有什么不同？,大小,形状,颜色,细菌菌落,真菌菌落,（霉菌菌落）,大,小,光滑粘稠或粗糙干燥,绒毛状,絮状或蜘蛛状,黑,一 什么是菌落?,八 细菌,白,一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。二、细,细菌菌落,霉菌菌落,细菌菌落霉菌菌落,培养细菌或真菌的一般步骤,1、配制培养基,2、高温灭菌,3、接种,4、恒温培养,培养细菌或真菌的一般步骤1、配制培养基,二 细菌结构,一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有,成形的细胞核。,此外，,细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛）,，却没有,叶绿体,，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的,分解者,。,二 细菌结构 一个细菌也是一个细胞。它和动植物的细胞都,细菌是靠,分裂,进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的,休眠体,，对不良环境有较强的抵抗能力。,三 细菌生殖,细菌是靠分裂进行生殖的。有些细菌在生长发育后期，个,九 真菌,一 真菌的形态,较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞，如霉菌）,微小的真菌由一个细胞构成（单细胞，如：酵母菌）,九 真菌一 真菌的形态较大的真菌一般由菌丝体构成（多细胞,青霉与曲霉,青霉结构,曲霉结构,细胞核,（多细胞）,菌丝,绿色孢子,黑色孢子,扫帚状,放射状,青霉与曲霉青霉结构曲霉结构 细胞核菌丝绿色孢子黑色孢子扫帚,列表比较细菌和真菌的异同,区别,大小,细胞核,繁殖方式,细菌,微小,无,真菌,个体微小或较大,有,共同点：,细胞内没有,。,三 真菌繁殖,真菌是靠孢子繁殖的，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。,分裂繁殖,孢子繁殖,叶绿体,列表比较细菌和真菌的异同区别大小细胞核繁殖方式细菌微小无真菌,十 真菌和细菌在生物圈中的作用,（一）,1 作为,分解者,参与物质循环,2 引起动植物和人,患病,3 与动植物,共生,十 真菌和细菌在生物圈中的作用（一）,腐生、寄生和共生,腐生,有些细菌和真菌分解动植物遗体、粪便；,寄生,有些细菌和真菌营寄生生活，从活的动植物和人体吸收营养物质，导致动植和人患病；,共生,有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。,腐生、寄生和共生腐生有些细菌和真菌分解动植物遗体、粪便；,问题：,常被利用进行发酵的细菌和真菌分别有哪些？,（二）,问题：（二）,真空包装：,依据破坏需氧菌类的生存环境。,烟熏法：,通过太阳光或熏烟把水分蒸发掉,脱水法,腌制法：,用盐液除去鲜鱼中的水分。,罐藏法：,依据高温消毒和防止细菌和真菌接触。,巴斯德消毒法：,依据高温灭菌的原理。,（三）,渗透保存法,真空包装：依据破坏需氧菌类的生存环境。烟熏法：通过太阳光或熏,防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和真菌,杀死,或,抑制,它们的生长和繁殖。,防止食品腐败所依据的主要原因：是把食品内的细菌和,初中生物八上八年级生物上册总复习ppt课件,分类的依据是生物在,形态结构,等方面的特征。,分类的基本单位是,种,。,双名法：属名+种加词+命名者,林奈和双名法,一 生物分类,分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的基本单位是种。,双子叶植物,藻类植物,裸子植物,蕨类植物,单子叶植物,苔藓植物,植株无根茎叶的分化，根是假根,靠种子来繁殖后代，种子裸露,植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎叶分化，根仍是假根,种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉,生活在潮湿的环境，有了根茎叶的分化,种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉,请你帮忙完成:,双子叶植物植株无根茎叶的分化，根是假根请你帮忙完成:,生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：,界、门、纲、目、科、属、种,。在每一个种里，只有一种生物（一个生物便是一个物种）。,“种”,是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切。,二 从种到界,生物在分类上分为七个等级，从大到小依次是：界,植物,界,种子植物门的被子植物亚,门,单子叶植物,纲,禾本,目,禾本,科,水稻,属,水稻（,种,）,猴（,种,）,猴,属,猴,科,灵长,目,哺乳,纲,脊椎动物,门,动物,界,植物界种子植物门的被子植物亚门单子叶植物纲禾本目禾本科水稻属,马（种） 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲,脊椎动物门 动物界,桃,桃 梅属 蔷薇科 蔷薇目 双子叶植物纲,种子植物门的被子植物亚门 植物界,马（种） 马属 马科 奇蹄目 哺乳纲,生物多样性,生物,种类,的多样性,基因,的多样性,生态系统,的多样性,三 认识生物的多样性,生物多样性生物种类的多样性基因的多样性生态系统的多样性三,建立自然保护区,是保护生物多样性最为有效的措施。,我国现已建成许多保护生态系统的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。,为保护生物多样性，我国相继颁布了中华人民共和国森林法 中华人民共和国野生动物保护法和中国自然保护纲要等法律和文件。,十 保护生物的多样性,建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。,