口语交际——劝告课件

*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,欢迎大家！,欢迎大家！,口语交际,劝告,部编版小学语文三年级下册,口语交际劝告部编版小学语文三年级下册,学习目标：,1,、,通过交际活动，引导学生了解劝告语言的特点，学会劝告别人。,2,、了解劝告的策略和技巧，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝告。,3,在劝告过程中，体会养成良好行为习惯的重要性，使自己受到良好的启迪和教育。,学习目标：1、通过交际活动，引导学生了解劝告语言的特点，学会,活动一：激趣引思,同学们，生命属于我们的只有一次，生命是无比珍贵的，我们一定要珍爱自己的生命，但现实生活中总有人拿生命当儿戏。让我们来看一幅图片,行人无视交通信号灯，强行穿越马路。,活动一：激趣引思 同学们，生命属于我们的只有一次，生命,看到这个场景，你们想对这几个行人说些什么呢？,看到这个场景，你们想对这几个行人说些什么呢？,同学们,，刚才你们对这几个人说话的过程就是“劝告”。生活中,的,不良行为，需要我们去劝告，怎样,劝告,才能打动对方，让他们乐于接受呢？,这节课我们要交际的话题就是“,劝告,”，让我们来争当小小劝告家吧！,同学们，刚才你们对这几个人说话的过程就是“劝告”。,“劝告”不是简单地对别人说几句话，它是一门学问，下面我们来看一个劝告的小故事：,活动二：师生互动,“劝告”不是简单地对别人说几句话，它是一门学问，下面我,有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。,有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。,高年级同学看到了，对他进行了劝说。,高年级同学看到了，对他进行了劝说。,你怎么不遵守学校纪律呢,?,太不应该了,!,你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。,小同学,别这么玩,!,扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。,你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告,?,为什么,?,你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做,你怎么不遵守学校纪律呢,?,太不应该了,!,你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。,用批评说教的方式劝告，语气严厉。,用指责的口吻劝告。,这两种劝告方式都不容易被人接受。,交流展示：,你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了!你这样做,交流展示：,我觉得他会听第三位同学的劝告，,前两个同学说话的语气都很严厉，第二位甚至还用指责的语气，我想那个同学不,易,接受，而第三个同学,是站在为对方安全考虑的角度去劝告的，,是为那个同学着想，他更容易接受。,交流展示：我觉得他会听第三位同学的劝告，前两个同学说,同学们真是善于发现呀！正是第三同学的劝告有理有情，那位同学才茅塞顿开，不再从扶手上往下玩滑梯了，看来劝告还真是一门学问呀，那么劝说时要注意什么呢？,同学们真是善于发现呀！正是第三同学的劝告有理有情，那,交际指导：,（,1,）、注意说话的语气和态度，语言要委婉、得体，不要用指责的口吻。,（,2,）、多从别人的角度着想，以情动人，以理服人。,交际指导：（1）、注意说话的语气和态度，语言要委婉、得体，不,在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，还有很多有不良习惯的人需要我们合理劝告，大家请看：,活动三：情境演练,在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，还有很多有不,情境一：有同学违反交通规则，横穿马路。,情境一：有同学违反交通规则，横穿马路。,情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。,情境二：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。,遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌以不同的角色演一演,，一个做主人公，另一个人,劝告。,遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌以不同的,交流展示：,这位同学，马路上车来车往的，横穿马路多危险哪！你已经是一名小学生了，相信你肯定得交通规则，我更相信你一定会好好遵守交通规则,有同学违反交通规则，横穿马路。,交流展示：这位同学，马路上车来车往的，横,交流展示：,这位同学，生命,多么,宝贵呀！你看，你横穿马路真是太危险了，来回的,车辆,要,是,碰到你，那后果不堪设想,啊,！”,有同学违反交通规则，横穿马路。,交流展示：这位同学，生命多么宝贵呀！你看，你,交流展示：,表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。,表哥，玩电脑游戏时间长了对眼睛不好呀！你可要保护眼睛，为了玩游戏伤害眼睛，得不偿失呀！,交流展示：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。,交流展示：,表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。,表哥，“一寸光阴一寸金”，把时间都放在打游戏上真的是太浪费时间了，你可以适当玩玩游戏，放松一下，但是沉迷游戏坏处多多呀！,交流展示：表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。,表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。,表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。,表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。,表哥，喜欢玩游戏没啥，但是玩的时间不能太长。你可以通过其他方式来度过课余时间，比如打羽毛球、打篮球、散步等。真心希望你能选择更利于健康的娱乐方式。,交流展示：,表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。表哥，,在我们日常学习和生活中，还有各种各样的现象需要我们真诚的劝告。,活动四：拓展延伸,在我们日常学习和生活中，还有各种各样的现象,1,、班里有位女生，因为口齿不清，怕同学笑话，总是不愿和别人一起玩耍、交流。,2,、校园里，学生把果皮、纸屑随手乱扔。,3,、爸爸的烟瘾很大，家人多次劝爸爸戒烟，可他就是不听。,4,、邻居的大哥哥一放学就玩手机游戏，既影响学习，又伤害身体。,1、班里有位女生，因为口齿不清，怕同学笑话，总是不愿和别人一,遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌选择一个你喜欢的场景，模拟劝告。,遇到这样的情况你会怎样劝告他们呢？请你和同桌选择一个,劝告小歌谣,成功劝告不容易，小小诀窍要牢记。,说话语气要委婉，指责抱怨不可行。,多从他人角度想，理解体贴加关心。,正面劝告讲好处，反面劝告谈危害。,活动五：课堂小结,劝告小歌谣 活动五：课堂小结,再见,再见,